中文系毕业论文格式模板[1]

中文系毕业论文材料规范汇总

2010-3-15

本科生毕业论文开题报告填写规范一、立论依据

二、研究方案

三、论文进度安排

四、论文选题评议

五、考核组成员

中文系学生论文手册填写说明

一、总体要求：

字迹工整，除成绩评定外，其他项目的填写内容必须丰富，毕业论文学习总结至少填写39-41页。

二、封面全部填写，标题下的年限填2010。

系别：中国语言文学系

专业：汉语言文学

年级、班：2006级×班

指导教师：×××

联系电话：×××(填写教师的)

E m a il: ×××(填写教师的)

三、学生毕业论文答辩成绩评价标准与打分表（第9页）由答辩小组完成。

四、学生毕业论文综合成绩（第10页）由答辩小组打分。

五、研究方案（第11页）内容大致包括：（学生填写）

A选题方向，确立这一方向的依据和理由；

B选题的意义，进一步研究的必要性；

C具体题目，论文的最后题目；

D课题研究的可行性，有利条件，对研究中可能出现的困难的解决方法；

E研究方式和手段，

F具体的研究步骤，研究的各个阶段，不同阶段的具体任务。

六、检阅文献记录（第15页）。

A由学生填写。

B要求：

第一，写出所检索的文献的题目、作者、出版社（杂志）、出版时间。

第二，对所查阅的文献进行简单介绍，分类填写。

C对查阅过程进行简单描述。要求所填写的文献最少15项。

D如果检索文献记录不够用，在“实验操作或调研记录”继续填写。

六、毕业论文写作提纲（第37页）。

填写毕业论文的写作大纲，写作大纲包括：A论文题目；B学生姓名；C所在年级、班级；D指导教师；E具体提纲（写出三级提纲）。

七、毕业论文学习总结（第39页）。

填写自己的论文写作的认识、态度、方式、收获和不足等。该处必须认真填写，字数必须达到至少3页。

中文系

2010-3-15

通化师范学院

本科生毕业论文

（2009届）

题目：“不A不B”格式真伪双重否定辨析系别：中国语言文学系

专业：汉语言文学专业

班级： 2006级4班

作者姓名：郇璐璐学号：200603010413指导教师：关彦庆职称：教授学历：大学本科论文成绩：优秀

2009 年 5 月

论文册格式顺序

1.封面

2.目录（为便于评阅，目录要细化并单占1页）

3.题目

4.作者

5.中文摘要

6.中文关键词

7.英文题目

8.英文作者

9.英文摘要

10.英文关键词

11.正文（主要由三部分组成：绪论、本论、结论）

12.参考文献

13.结束语

14.指导教师评语

15.评阅人评语

目录

中文摘要 (1)

关键词 (1)

Abstract (1)

Keywords (1)

一、“不A不B”类型 (3)

（一）“不A不B”类型（熟语类） (5)

1.成语 (7)

（1）紧缩复句式 (9)

说明，以上序号根据论文特点而定，如果表述复杂，小标题多，则如上格式

撰写；如果内容安排简明扼要，则序号可以跳跃，如：

一、……

1.……

参考文献 (20)

“不A不B”格式真伪双重否定辨析

中文系2003级5班郇璐路

摘要：本文认为“不A不B”格式主要有两种类型，即固定搭配和临时搭配。而在“不A不B”格式下存在真伪双重否定现象。我们从词汇结构、语法结构、语义关系等方面分别对“不A不B”格式下的两种格式进行分析，得出辨别这种格式下真伪双重否定的方法。在前人研究成果的基础上，对这两种类型下的小类进行补充和整合，归纳出这两种类型各自的特点，通过对比分析，论证我们提出的辨别方法的准确性和科学性。

关键词：“不A不B”；双重否定；熟语

“不A不B”format authenticity of

a double negative analysis

HUAN Lu-lu

Abstract: This text thinks "not A not B" format under of the language sentence have three kinds of forms, respectively BE:Familiar language, single sentence and complex sentence.We know familiar language to talk from the vocabulary angle of, and single sentence and complex sentence are from the phrasing structure aspect divide the line of, they aren't on same flat surface, but for the sake of discussion convenience so separately carry on, and glossary and phrasing have already crossed in the center, also having the complex sentence type the structure in the familiar language, all having to involve mutually while discussing of circumstance, this text