鸡蛋浮起来实验作文

和尚摸不着头脑，在下面你一言我一语道：叶老师拿鸡蛋是不是
让我们玩斗蛋的游戏啊？叶老师拿鸡蛋给我们吃吗？…
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只见这时，叶老师对我们说：“同学们，”叶老师清了清嗓子
继续说：“我们来做个有趣的游戏吧！”实验开始了，叶老师拿着
那个透明的杯子，往里面倒了一些清水，有拿着杯子问道：“你
们猜，把鸡蛋放入这杯水里，鸡蛋会浮起来还是沉下去？”王鹏
• 见了这情景，周围的同学们都有一些不耐烦了，便黄鼠狼 给鸡拜年——不安好心地说：“再放多一点儿，再放多一 点儿。”甚至还有我说：“把整整一袋都放进去。”吴老师几 乎把所有的食盐都倒了进去，看上去好像下起了漫天飞舞 的鹅毛大雪，我不禁瑟瑟发抖。很快，我就又被扔了下去， 我用双手捂住眼睛，可这一次我不但没有沉下去，大头朝 上，小头朝下露出了一个小脑袋。
• （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
• （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。 第三段： 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食 盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
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同学们惊讶极了，心中充满了疑惑。叶老师告诉我们：在清
水里加盐，水的密度增大，浮力也会增大。浮力和密度增大。鸡
蛋就浮起来了。同学们听了恍然大悟。
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朋友们，我们的生活中到处蕴藏着科学道理，期待我们用心
发现，仔细探索。
• 我是一枚小巧玲珑的鸡蛋。
• 一天，我被吴老师带到了教室里来，我疑惑不解，教室里的同学 们也丈二和尚——摸不着头脑，“把一个小鸡蛋带过来干什么？” 一个同学插话道，“难道是要给我们煮鸡蛋汤喝吗？”同学们纷纷 七嘴八舌地讨论开来了。
好句子
我们先把鸡蛋放入装着水的杯子里，鸡蛋马上就沉 到了水里，就像个害羞的小姑娘，呆在水里一动也不动。 接着我们再往水里加盐，可鸡蛋却一点反应也没有，我 们只好不停地加盐，恨不得鸡蛋一下子浮上来。此时的 鸡蛋就像个喝醉酒的老汉，摇摇晃晃，踉踉跄跄地，使 劲地一点一点往上升。我们的眼睛都盯在了鸡蛋上，有 的急得直跺脚，有点在心里暗暗祈祷，快呀！快点升上 来吧！最后，鸡蛋终于突破重围，浮到了水面上。你看 那鸡蛋，就像一个刚出生的婴儿，睁大了双眼，好奇地 瞅着周围的一切。耶！成功了！同学们有的开心得手舞 足蹈，有的乐得一蹦三尺高，有的则捂着嘴在那边偷偷 地乐呢！
摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 描写鸡蛋变化的词语、句子：
晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出 脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起 来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
• （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有 了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
• “我们来做一个‘鸡蛋浮起来’的实验吧！话音未落，教室里的同学 们更对我虎视眈眈，摩拳擦掌，跃跃欲试。随我作伴的还有一枚 木棒，一袋食盐，一个透明的玻璃杯，里面还装有五百毫升的清 水。
• 实验开始了，同学们立刻睁大眼睛。吴老师把我放在杯边，我觉 得自己好像一位即将跳水的运动员，只听见“扑通”一声，我与玻 璃杯底来了一个亲密地接触，这时，我弹上来了一下，又沉了下 去。又听见同学们在大喊：“鸡蛋怎么全变大了呢？佝一个为[同 睡的婴儿。“旁边的一们同学立刻站了起来：“这是光线在作怪， 阳光折射到水杯中，全使水中的物体变大。”吴老师点了一点头， 好像同意他的看法。
——苏霍姆林基
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
看：过程 动作 神情 听：声音 语言 想：问题 道理
看一看，说一说
• 1、你看到了哪些物品，谁能准确的使用量 词说一说 ？
• 2、看到这些物品，你知道老师要做什么吗？ 议论纷纷、七嘴八舌
观察
1、听到老师的宣布，同学们有什么表现？可 以用那个词语来说？
1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地 2、描写观众的词语：
百 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、 手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼
宝3、描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、
箱 直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 *鸡蛋像个潜水员慢慢地沉入水底 。 *鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在 杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从 水里探出了脑袋。 4、实验原理：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力 也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
• 老师把我捞了出来，向我的“游泳池”中放了少许的食盐。 这是要干什么？我心中如十五个吊桶打水七上八下。还没 等我想完，吴老师又把我小心翼翼地放了下去。我先在杯 底转了几圈，然后浮上去了一点，最后还是又沉了下去。
• 吴老师又把我从杯中取了出来，放了满满三勺盐。“啊， 这不是要咸死我呀！”我高声尖叫起来。可老师哪能听懂 我的话，又把我推了下去，我一紧张，所以一不小心喝了 一小口盐水，“哇！真是太咸了！然后，我又狠狠地“摔”了 一跤。老师又把我捞了上来……
实验中
• 2、第二步 加少量食盐 • （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 • （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？
像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ 。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不
一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去
• 3、第三步 加入大量的盐 • （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 • （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇
• 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”， 一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。
• 3、第三步 加入大量的盐 • （1）老师多加几勺盐，继续搅拌 • （2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？
描写鸡蛋变化的词语、句子：
晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛 轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
为什么死海寸草不生？为什么奴隶们不会淹死？真的有神灵保 佑吗？
如果你能解释，说明你学问的。
如果你能用一个实验来证明你的想法，说明你是一个科学能手。
一切推理都必须从观察和实验中得来。 ——伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气、水分对于植物之必不可少一样。 在这里，观察是智慧的最重要的能源。
• 我虽然喝了几口咸水，但是可以让同学们懂得了这些知识， 我牺牲了一下也是没有关系的。
• 这真是一个妙趣横生的一次实验。
鸡蛋沉浮记
•
同学们，你们做过实验吗？你们想做吗？今天，我们班就做
过一个有趣又神奇的实验，我带你去看看当时的情景吧！
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“丁铃铃…”清脆的上课铃声响了，同学们端端正正地坐在教
室里等待叶老师来为我们上课。叶老师来了，她提着手提包，拿
着课本，大步流星地走进教室。只见她拿出一个透明的杯子，一
个淡黄色的鸡蛋，一小盒白得犹如霜似的盐。我们一个个像丈二
帆站了起来，大声而又自信地答道：“会浮起来。”叶老师便把鸡
蛋小心翼翼地放到杯子里鸡蛋像一块吸铁石，牢牢地被吸在杯底，
又仿佛一个懒娃娃躺在杯底睡觉一样。“我能用魔法把鸡蛋浮起 来。”叶老师故做神秘地说道。同学们将信将疑，我心里想：叶 老师，你一定要用“魔法”把鸡蛋浮起来呀！只见叶老师把之前准 备好的盐往杯子里倒了一小部分，可是鸡蛋纹丝不动，我唉声叹 气道：“唉，失败了！”同学门都大失所望。紧接着，叶老师又撒 了一大把盐在杯子里，用小棒轻轻地搅拌了几下，这时，奇迹发 生了，鸡蛋像有魔力一样，从杯底迅速上生。同学门有的目不转 睛地盯着那个鸡蛋，生怕错过一个小细节，有的站了起来，想看 个够，还有的兴奋地大叫起来：“鸡蛋浮起来了！”
题目
• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》 • 《鸡蛋沉浮记》
……
第一段：
交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 小心翼翼
第二段：详细的介绍实验过程。1.把鸡蛋放入杯子。 • 2、第二步 加少量食盐 • （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 • （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？
你知道吗？
在亚洲西部，有那么一个海。远远望去，海的波涛此起彼伏， 无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草 ，甚至连海边也寸草不生?人们把它叫做“死海”。
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海 岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水 里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将奴隶们扔 进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受 神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
（欢呼雀跃、拍手欢呼） 描写观众的词语： 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐 后、疑惑不解、手舞足Baidu Nhomakorabea、一眨不眨、伸 长脖子、拍手欢呼
实验中
1、第一步 鸡蛋放在清水中 （1）老师是怎样放鸡蛋的？结果怎样？ （2）自己用完整的一段话说一说这个过程。
食指 捏住 瓶子 猛子 拿 小心翼翼、轻轻地 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋沉到了杯底，一动也不动。
• 我为什么会浮起来呢？有一位同学好像看透了我的心思一 样，他问：“老师，鸡蛋为什么会浮起来了呢？”
• 吴老师解开了这一个秘密，同学们都屏息凝神地听着，我 也津津有味地听着：原来清水的密度比鸡蛋的密度小，所 以鸡蛋在清水中会沉下去，盐水的密度大于清水的密度， 盐加得越多，盐水的密度就大。当水的密度大于鸡蛋的密 度，鸡蛋就会浮起来了。
• （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。
• 4、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：
原来，在清水中加了食盐，水的密 度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮 上来了。
实验结果
• 试验成功了，同学们是什么心情？
说说试验后你有什么感受和收获？
在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的 水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍， 因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼， 一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。 可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死 海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮， 要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书 看报呢！