家校合一 构建和谐班级

家校合一，构建和谐班级

东胜区第七小学任玉梅

教育是一项系统性的工程，需要学校、家庭、社会多方面的共同合作才能完成，良好的家校关系能够使家长以积极主动的态度与学校、教师合作，从而形成强大的教育合力，对于学生的教育有着不可估量的作用。如果说三一班是一个团结温馨的班集体，那更多归功于我们有一个强大的、有素质的、无私的家长队伍，在他们的带领下，我们的孩子热心、爱心、责任心增强了。在他们的帮助下，我们构建一个温馨，和谐，团结，上进的大家庭，在这个家里每个人都是主人，每个人都收获这成长的快乐，都享受着“赠人玫瑰，手有余香”的甜蜜。

一、家长积极参与班级建设

在家委会成员的带领下，班里的教室布置，黑板报，奖状班级用品，活动设计筹划，电脑打印机的维修，都有家长积极负责，不仅创建了和谐温馨的班集体，也为孩子们树立了榜样，培养了孩子的责任心。现在三年级了，孩子学会了自我管理，布置黑板，打扫教室。丛铭仪主动承担了教室的盆花浇灌和杀虫培育，崔峻铭，武梦洁几位同学主动承担了教室的后黑板布置；贾禹彤，刘嘉怡负责后面书柜的打扫摆放。院秉严，吕羽婷主动负责打扫电脑桌，郭雅宁和沈继卓

帮忙老师打印资料。连最不爱活动的夏心愿也主动承担了饮水机的换水工作。班里同学不再是各自为阵，形成了“人人为我，我为人人”的班级群体。

二、营造大爱的氛围

有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。老师无疑是做着神的工作。我们班的家长无疑也有着神一样的胸怀和气度。班里有好几个单亲家庭的孩子，还有三个完全是孤儿，由爷爷奶奶抚养。这样的孩子相对都有性格上的缺陷，自卑、封闭、敏感、脆弱，我了解他们的情况后，找时间与他们耐心沟通，消除他们在陌生环境的恐惧和紧张，让他们感受家的温暖和朋友间的信任。渐渐他们能打开心扉说说心里话，不在把上学当做压力和负担，多了自信和笑容。家长们知道后，纷纷伸出援助之手，给夏心愿、王欣悦两位同学买了学习用品和生活用品，而且鼓励孩子们主动和他们交朋友，把喜欢的图书借给几位同学看。六一表演节目，家长孩子们没有让一个同学落下，不仅鼓励他们积极参与，而且替她们交了服装费，指导费。郭雅宁妈妈，杨世娇爸爸还主动联系社会爱心捐助者，为这两孩子捐款捐物。在大家庭的的关爱下，夏心愿不再是以前警惕敏感的那个同学，开始和同学交流，还主动为班级服务。王欣悦胆小，内向，现在也能上课主动回答问题，而且主动和老师交流不会的问题，学习成绩明显提高。在爱的阳光下，孩子们学会了关心，学会了

包容，也学会了付出。

三、亲子共读，书香浸润心灵

从一年级开始我们就引导“亲子共读”，以带动孩子们走进书的世界，领略书的魅力。韩烘正妈妈、郭雅宁妈妈、韩云波爸爸都把看书作为他们的一项工作，陪着孩子走过童话世界，走进校园生活，走进名著经典……在定期的读书汇报中家长们自己说，和孩子一起看书，自己过得充实，也涨了不少见识，营造了浓浓的书香之家。孩子们也在读书中学会了感恩，学会了承担，学会了思考。

四、开展丰富有益的活动

丰富有趣的实践活动更是为孩子们成长提供了第二课堂。不仅加深了亲子之间的互动交流，而且极大地调动了孩子的参与热情。

在学校还没有组“跳蚤书市”活动时，我们班家长孩子就一起组织了“广场义卖活动”，在家长的策划下，孩子们各显其能，拿出了自己的书籍，手工作品，小玩具，争相给别人介绍，推荐，看到可爱的小朋友就买书送玩具。学校组织的“跳蚤书市”，家长们也积极做好后勤和安全保障工作。看着孩子们的收获满满，家长们是开心的幸福的。他们知道今天的付出，定会收获明天的喜悦。

学校的运动会，六一文艺汇演，元旦活动，每一次都有家长亲情奉献，有给提供水和饮料的，有给帮助策划、参与

指导的，有给提供蛋糕礼品的……每一次的活动，因为有家长的热情支持，班级工作不在简单机械的工作，分明就是一场亲人大团聚，有笑声，有歌声，有欢呼声……孩子们犹如快乐的小鸟，尽情拍打翅膀，奏出欢乐的歌、舒心的歌。

五月份母亲节，我们组织了“感恩亲情，自我成长”亲子徒步活动。当天晚上，家长朋友群里晒满了家长们的幸福与自豪。有孩子的祝福卡，小礼物，孩子送的康乃馨，还有孩子们主动帮妈妈洗脚，做家务的照片……

我欣慰我也快乐于这样的大家庭。

每一个孩子就是一朵花，虽然花期不同，开放的形式不同，但在我们三一班老师、家长的共同培育下，他们都绽放出了自己最亮丽的风采。我相信每一朵花都是美丽的，都是独一无二的。