语言表演

第一课《谁最棒》

一、游戏《自我介绍》

要求：大声响亮的进行自我介绍。

目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。

二、游戏《谁最棒》

要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。

第二课《我是小记者》

一、站姿训练：纠正小朋友不良站姿，有助于孩子的生长发育。二、游戏《我是小记者》要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。目的：训练小朋友的交流智能。

第三课《金蛋》

一、游戏《吹纸条》气息训练二、故事《金蛋》

有天早晨，吃惊不已的老婆婆大喊大叫。“老爷！老爷！不得了！我们家的母鸡生下金色耀眼的蛋呀！”从此，母鸡每天都生下一个金蛋，并且卖得很高的价钱。原本很穷的他们，一下子变的很富有。然而，他们还想拥有更多的金蛋。“鸡每天都生下一个金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爷爷就把母鸡杀了。可是却找不到金子。“糟糕啦！如果让他活着，每天还能生金蛋……现在惨了。”

第四课《小鸭子》

一、课前游戏：手指操二、朗读训练：《小鸭子》

小鸭子，昂着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌使劲儿拨，一路波纹，一路歌。

第五课《双唇音》

一、正音训练：双唇音

发音方法：b在发音时，首先小嘴巴自然闭紧，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄气，突然把双唇打开---b，这时双唇用力，嘴巴张开张大。

二、语音朗读：

巴杯班奔边不必北边宝贝奔波三、唇部操：

第一节喷，双唇自然闭紧，口中蓄气，突然把嘴唇松开，发b音，注意唇部必须用力第二节咧，双唇自然闭紧，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角两边伸展。

第六课《猫鼻子》

一、绕口令：《猫鼻子》

白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。二、表情游戏

讨厌的表情：一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。害怕和不安的表情：你遇到了一只凶狠大大灰狼。

第七课《八百标兵》

一、正音训练

双唇音P的正音训练：

趴排旁片评批评婆婆乒乓品牌二、绕口令《八百标兵》

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

第八课《小山羊》

一、气息游戏：开火车

学习提示：气息游戏是语言表演学习的关键，气息是支持我们说话的是否有力的标准，所谓中气十足，就是要训练气息，一些演员歌唱家都是用气息来支持他们的语言的。

二、朗读练习：《小山羊》

小山羊，上山坡，山坡上，草儿多，边吃草来边唱歌。

第九课《双唇音m》

一、上节复习：《八百标兵》、《小山羊》二、气息训练：数葫芦三、双唇音训练m：

发音要领：双唇逼近，软腭下降，气流从鼻孔里面流出，发音比较响亮。发音练习：妈、摸、猫、眯、面、民、明、妈妈、美貌、猫咪、秘密

第十课《妈妈骑马》

一、绕口令练习：《妈妈骑马》

妈妈骑马，马慢妈妈骂马；妞妞轰牛,牛拧妞妞拧牛；姥姥喝酪酪落姥姥捞酪，舅舅驾鸠鸠飞舅舅揪鸠。

二、游戏：《老狼几点钟》

第十一课《捉迷藏》

一、儿歌朗读：《捉迷藏》

小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真灵活，摸到小乌龟，大伙儿笑呵呵。

二、家庭作业：《妈妈骑马》《捉迷藏》

第十二课《会叫的鞋子》

一、模仿训练：本环节是无实物表演，训练孩子们的想象能力与模仿能力，也能提升孩子的空间能力。

A:骑马：

学习提示：骑马的时候感觉马跑得很快，马在路上颠簸等。 B：斗牛：

学习提示：一头愤怒的牛，向你冲来，体验毫无准备的惊恐、沉着应对，或者自己发明办法去处理。

二、儿歌表演《会叫的鞋子》

我的鞋子，真好笑。走起路来叽叽叫，小猫当我是老鼠，跟在后面喵喵喵。

第十三课《正音训练f》

一、表演训练：

坐姿训练：双腿成90度屈膝，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

二、表情情景训练：

跳绳---开心----摔跤----难过----上课铃声响起三、开声训练：元音a-o-e-i-u-ü四、正音训练---f 发非方分风发奋方法丰富非凡

第十四课《小刺猬》

一、说话训练：最喜欢的小动物二、朗读练习：《小刺猬》

小刺猬，去理发，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，理完发，再瞧它，不像刺猬像娃娃。

第十五课《正音训练d》

一、上节复习：《会叫的鞋子》、《小刺猬》二、气息训练：数葫芦三、正音训练：d

发音练习：多、大、等、灯、弟弟、冬瓜、当心、肚子

第十六课《大兔小兔》

一、游戏：《老狼几点钟》二、绕口令《大兔小兔》

大兔肚子大，小兔肚子小，大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。

第十七课《猴和狗》

一、语音训练 ou 二、绕口令狗和猴

桥东走来一条狗（伸右拇指）桥西走来一只猴（伸左拇指）

行到桥心相碰头（两拇指相对而碰）彼此匆匆跑回头（两拇指快速分开掉头）猴跑几步望望狗（左拇指朝右拇指两下）狗跑几步望望猴（右拇指朝左拇指两下）

不知是猴怕狗还是狗怕猴（教师转头分别望望左右拇指）（要求幼儿能清晰的吐字咬字，说普通话）

第十八课《小猪发脾气》

一、复习《大兔小兔》、《猴和狗》二、故事表演《小猪发脾气》

小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。

第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕！”“好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。”“不行！不行！你凭什么给他吃！”“妈妈并没错，你不该发脾气。”“就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇——哇——”小猪胖胖大哭大闹。笃！笃！笃！小鸭在敲门。小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。”“猪妈妈，您好！”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。”（带领幼儿学习故事，知道其中的道理，引导幼儿自己复述故事）

第十九课程《游子吟》

一、复习《小猪发脾气》

二、古诗朗诵《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（带领幼儿理解古诗内容，体会古诗意境，学习有感情地朗读古诗，要求幼儿大胆地上台展示自己）

第二十课《扁担和板凳》

一、复习《游子吟》

二、绕口令《扁担和板凳》

板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在