三年级下册第二单元 环境保护 1基础知识01

了，都是用一个个不污染器．汽车也不会在冒烟了，飞机也不会污染天空了，
大自然也宁静了。
江河奔流不息，河水碧波荡漾，让人们觉得这是多么美好，让人们觉得
大自然是不能破坏的，水也要珍惜的。我敢猜测，几百年后的地球，一定会
比我想象的更加美好，雄伟，华丽。而且，我们人类一定会开心，地球妈妈
也一定会眉开眼笑的，这样多么美好，多么壮观，多么的让人类自豪。
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白色污染调查小报告
调查地点：学校附近
调查成员：五（1）班全体学生
调查时间：2011年*月*日
塑料制品给我们的生活带来了许多方便，而且价钱也很便宜。但是，你可 曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
三、写出自己的真实感受
• 一篇好的习作要求有真情实感，而真情 实感源于真实。因此，我们在反映调查情 况必须真实、准确，不能猜想、想象。
写作思路引导（一）：
调查小报告
一、开头：可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。 例如：最近，我们对校园的绿化情况进行了一次调查。
二、中间：具体介绍你调查到了那些情况，可按一定顺序让叙述更具调 理。另外试想：环境调查到的情况表明了什麽？融入自己的感受写下 来。也可以针对这样的情况，对于环境保护，你有什么好的建议吗？ 也可以写下来。
三、结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁 大家为保护环境做贡献。
四、最后调查报告，别忘了署名和日期。
写作思路引导（二）：
未来的家乡
• 开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。
中间：具体地对某个地方的环境展开描写，注意把美好 的景象一一呈现出来。在中间的写作过程中，可以将人们 的行为变化写进去。比如：过去人们乱扔垃圾，未来的人 们是怎么做的？展开想象大胆地写出来。
这个孩子老实忠厚的形象，倒把同伴们逗乐了。一个孩子忽然笑着说：“哪有山峰像人的，听爸爸说过只有山峰像狼的；哪有山峰流汗水的，听奶奶说过只有山峰长草的！”
另外一个孩子似乎听得不耐烦了，提高了嗓门说：“这叫想象，老师不是教过我们修辞手法吗？”
于是，这个孩子望着廊亭上画面继续说：“画面上有河流，根据想象河流里是不是有鱼儿在跳跃，是不是有水鸟在戏水，是不是有人在游泳，是不是有农民伯伯在河流岸边抬石头修梯田，是不是河 流上有大小船儿在漂流……”
3、人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普 遍。
三、“白色污染”的危害：
1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结， 影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
一、明确主题，确定选材范围
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本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。
因此，要明白不乱倒垃圾、不乱扔废电池、保护鸟类（动
物）、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方
便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉
保护环境的表现。
二、选择恰当的题材
针对本次习作，可表达的内容非常丰富，可以把一项 环境调查了解的情况写成一篇短文；也可以展开想象，写 一些家乡环境的变化；也可以围绕“保护环境”这个主题 写一个童话；也可以写生活中的一件事等。总之，只要围 绕“保护环境”这个主题写就可以。
我们来到城市，花儿欣然怒放；人们正在给花儿浇水，
正在给小草施肥。
来到大海里，小鱼欢蹦乱跳；小虾东张西望；仿佛在
说：“大海好美啊！大海变得比以前美丽多了！”
范文2
几年后的家乡
来自百度文库
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来到山庄，看见树木的叶子，一个个湿润润的，一定是刚下过雨吧！人
们也不再砍树木了，有的人还在种树，当然变得很美，人们也不砍树木烧饭
但其中一个孩子忽然一仰头，看到廊亭画面上一座山峰轮廓分明，就慢吞吞地说：“画面上山峰像我家爷爷大脑，在山峰半腰伸出两个小山峰像爷爷的两只耳朵；在山峰凸出一部分像爷爷的鼻梁； 山峰上两个岩洞像爷爷的两只眼睛；在山峰眼睛上有两条粗壮曲线像爷爷两条眉毛；分布在山峰眼睛周围点点滴滴像爷爷劳动时流下的汗水……”
我们进行了小范围的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
一、我们的调查研究：
1、我们在学校附近的小路上，统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与 塑料制品的次数：中午扔了23次；而晚上则扔了33次，半天之内废弃的塑料 制品如此之多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数
字。
2、我们在学校一家小快餐店里打听到：“他们一天能卖掉快餐90份左右， 每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180个。”
• 3、在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了
一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对 我们撰写小调查报告起到了很大的帮助。
二、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集， 能回收的不回收利用。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任 自流。
怎样写环境保护 话题的作文
有一个孩子准备摸一把脸上的汗水，但被同伴伸手给挡住了，连忙说：“不能把脸上的汗水和汗珠摸掉了，让大家看看不就知道了！”什么网站可以看投注量 www.wvu11x.cn
天真幼稚的孩子们，的确睁大了一双眼睛，近距离地看到同伴脸上，既有流出的汗水，也有明显的汗珠，正在脸上不停地移动。这时，孩子们看到同伴脸上汗水和汗珠，似乎找到了答案，也不发表 任何意见。
结尾：总结一下自己的感受，发表对环境保护的一点感 慨。
范文1
几年后的家乡
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我在沉睡中，突然，我被一辆车抢走了，愿来，这辆
车是时光老人变的。
我看到100年后的地球，树木郁郁葱葱；河水清澈见
底；小溪叮叮咚咚地唱着歌；来到了森林，动物们又蹦又
跳，叶子新鲜娇嫩，空气甜润诱人；来到小溪边，撩起一
口水，那水又干净，又纯净。