关于大学生党支部如何带动班风学风建设的思考

关于大学生党支部如何带动班风学风建设的思考

王平吕丹蔡亚冬

（西安交通大学陕西西安710061）

【内容摘要】班风学风建设是高校工作长久以来面临的大问题，大学生党支部是所在年级或班级的核心组织，学生党建是班风学风建设的思想政治保证，班风学风建设是开展学生党建工作的平台，以党支部建设带动班风学风建设，走双赢共同发展的道路，是新形势下高校思想教育工作的新方向。本文阐述了班风学风的内涵，分析了班风学风建设存在的问题，最后提出大学生党支部如何促进良好班风学风的形成。

【关键字】大学生党支部班风学风建设

【立项课题】西安交通大学党建立项课题

大学生党支部是高校党组织的重要组成部分，是所在年级或班级的核心组织力量。班级是高校的最基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式。在建设学习型党支部过程中，作为班级或年级的核心组织，大学生党支部如何发挥其带头作用，以促进良好班风和学风的形成，是作为思政工作者值得认真思考的问题。

一、班风与学风的内涵

班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。班风是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级里具有亲切、和睦和互助的关系。班风的形成，不是局限于个人的风尚，而是整个集体的风貌，它的形成有利于培养、塑造班级成员的良好形象，从而推动个人品德素养的发展，促进集体的良好作风。

学风，从学校的角度来讲，就是一所学校学生的学习风气。包括学生的学习态度、学习原则、学习方法、学习品格、学习环境等。学风综合地反映了一所高校的综合办学水平、学习环境、科研环境。“近朱者赤，近墨者黑”，学校的学风直接影响着学生的学习和生活，特别是思想正处于定型关键时期的大学生，容易受到周围环境的影响。从学生的角度来讲，是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。所以加强学风建设是一项任重而道远的工作，这不但关乎到学生在校的学习成效，同样也影响着学校精神特质的形成和学校长久发展。

班风和学风的关系，班风建设是学风建设的基础，没有良好的班风就没有良好的学风。班风兴，则学风兴，学风兴，则校风兴。班风为学风服务，学风体现班风，二者相互影响，相互促进。

二、当前高校班风学风建设中存在的问题

班级是高校每个院系的基本组成单位，是同学们共同学习、生活的基本组成形式，它既是学校向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育，自我管理的基层群体。班级建设关系着整个学校的建设，关系着每个同学的成长与发展。加强班级建设就是要使全体班级成员共同努力，树立良好的班风、学风，拥有一个整体的目标并为之奋斗，形成强烈的团队合作意识，增强班级的凝聚力。当前从大学生整体来看，在班级建设中，班风是良好的，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。但同时也存在一些令人担忧的问题及现象。目前高校班风学风建设存在的主要问题有：

1、学生缺乏远大理想抱负，思想道德素质下降。学生对未来没有长远规划，没有一个自己可以奋斗终身的理想。过于强调当前的既得利益，以自我为中心，面对困难选择了逃避，甚至出现厌学情绪。缺乏拼搏进取的精神，过于贪图当前物质享受。不思进取，久而久之对班风学风产生了很大的影响。

2、学习目的不明确，学习动机日益功利化。大多数同学的学习目的不纯，缺乏对科学的钻研和追求精神。特别是学生中出现了拜金主义的迹象，过于强调文凭的重要性和工作的薪资水平。学习动机已不单单是为了追求知识，而是一味的追求成绩，从而出现了不注重学习过程而看重学习结果的现象。

3、学习态度不端正，缺乏主观能动性。学生在校学习更多的是被动的接受知识，而欠缺主动探寻科学和知识的深意。这样一味的未加批判的全盘接受，只能造就更多的不无学术的人。

4、学习自我要求淡化，违纪现象逐渐增多。学生不能严格要求自己，学习纪律松弛，学风散漫。组织纪律观念差，迟到、早退、旷课、抄袭作业现象经常发生，上课不认真听讲的现象普遍存在，考试作弊现象屡禁不止。

5、学习毅力缺乏，刻苦不够。部分学生基础相对较差，加上不适应大学的学习方式，容易丧失信心，往往产生自暴自弃的心理，学业半途而废。

6、不能正确处理学习与恋爱、学习与娱乐、学习与休息的关系。一直沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等，只求活得潇洒、快乐。在学习的时间上网、睡觉、玩游戏，课堂上不认真学习，课下抄作业，对于考试抱着侥幸的心理。

三、学生党支部建设和班风学风建设的关系

学生党支部建设是班风学风建设的思想政治保证，班风学风建设是开展学生党建工作的重要载体，二者相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展。

1、学生党建是班风学风建设的思想政治保证。从宏观的方面来说，加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设，是充分发挥我们党政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就大批社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要，对于把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党，实施科教兴国战略和人才强国战略，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。从实际工作方面来说，加强学生党建，保持党的先进性，是促进班风学风建设的必然要求，是促使大学生全面成长成才的需要，是切实发挥基层党支部凝聚力、向心力和战斗堡垒作用的重要政治保证。

2、班风学风建设是开展学生党建工作的重要载体。加强大学生思想政治教

育不能泛泛而谈，流于形式，而要借助各种载体，通过各种途径，把理想信念教育贯穿其中，才能对广大学生产生深远的影响。学生党建的最基本的组织是党支部、党小组、团支部，班团组织建设、思想建设、“推优”工作、入党积极分子的培养等都是学生党建工作的内容。因此学生党建工作只有自觉地把学风建设作为自己工作的平台，这样才能把党建工作落到实处，避免流于形式。

四、大学生党支部如何促进良好班风学风的形成

大学生党员是学生中优秀的群体，大学生党支部是学生中先进的组织。只有基层党支部发挥作用，党组织的方针政策才能贯彻实施，才能发挥党的领导作用。所以加强高校基层党支部的建设是新时期我党发展的必然要求，在加强高校基层党支部的建设的同时，带动班风学风建设，以支部建设促进班风学风建设，以班风学风建设保证支部建设。

1、加强学生党支部自身建设，发挥好在班风学风建设中的战斗堡垒作用

第一，打造强有力的党支部组织。一个支部就是一个堡垒，要充分发挥党支部的先进性，为学生群体中树立威信，建立信任感，进而能够有效带动学生群体。完善党支部领导班子，提高党员干部思想政治觉悟。支部委员是党支部的中坚、党支部建设的核心，辅导员的得力助手。党支部建设得好不好，与支委在党支部建设中的作用发挥得怎么样直接相关。支部委员是学生党员中的骨干，这些骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的，他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献，在各个方面能起模范带头作用，他们的一言一行，在同学中都有一定的影响力和号召力；另外，他们是同学的一份子，与其他学生朝夕相处，起点相同，身份一致，同学之间放得开，谈得来，心相通，彼此之间能敞开心扉，倾诉真情，老师了解不到情况，他们能够了解到，老师想不到的事情，他们想得到，辅导员解决不了的思想问题，通过他们可能能够得到圆满解决，所以说一支过硬的党员干部队伍，可以让班级工作如虎添翼，事半功倍。

加强支部自身建设，必须把优秀的学生党员干部选拔上来。在培养党员干部工作中要把学生在学风建设中的表现作为组织考察的重点之一。在组织发展过程中要将学生的学风表现、学习成绩作为发展学生党员的重要条件之一。学生申请入党首先要具备明确的学习动机和积极认真的学习态度。要把入党积极分子在学风建设中的表现作为组织考察的重要内容，经培养考察、学习成绩优秀的同学才能列为党员发展对象，预备党员在学风建设中的表现也要作为考察重点，对出现考试不及格、成绩滑坡严重的预备党员要延期转正。这样才能打造一支强有力的支部组织。

第二，要发挥学生党支部团结带领同学共同进步的核心作用，以学风建设为主题营造良好的班风。学生党支部是学校党建工作和党的战斗力的重要基础，是党联系大学生的桥梁和纽带。要按照“一年级有党员，二年级有党小组，高年级有党支部”的要求，大力推动班级党支部建设，符合条件的班级及时成立党支部，发挥好党支部在团结带领全班同学共同进步、开展思想政治教育、创建优良学风方面的战斗堡垒作用。要通过班级党支部作用的发挥，努力营造以优良学风为典型特征的良好班风，真正使“支部活起来、党员动起来”，推动“党建带团建”，让广大同学切实感觉到党支部和党员在创建优良学风、热心服务同学中的积极作用。

第三，围绕学风建设，加强对学生党员的管理、监督、考核。学生党支部要把上级党委关于学风建设的各项要求细化、具体化，把职责和任务落实到每一