领导力提升PPT培训资料
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3-1-2 远见型领导风格
扮演理想主义者的角色； 提供长远目标和愿景，号召人们为之奋斗； 采用引导而非强制手段，给予人们自我选择的
机会； 远见型领导者常说：
“伙计们， 跟我来！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-3 关系型领导风格
以人为中心，关注追随者的需求是否得到满足； 在领导者与被领导者之间建立情感纽带，创造一
先知先觉创造机会
后知后觉抓住机会
先知先觉 后知后觉
不知不觉失去机会
不知不觉
大学生领导力提升课程
第2小节： 领导者的风格与类型
2011.3.21
大大学学生生领领导导力力提提升升课课程程
Young Leadership
通过本节课，您将了解到：
主要 内容
性格与 气质体液说 气质 情商（EQ）与领导力
领导者 的风格
第二讲：领导成就未来
We
I
Me
大学生领导力提升课程
第一小节：为什么要领导？
本节主要内容：
1、人在社会阶层中的分布状态 2、人拥有的社会财富分布状态 3、不同阶层的人的机会感知能力
大学生领导力提升课程
1.1、人在公司或社会阶层中的分布状态
卓越 优秀 平凡
高层领导 上层
中层管理 中层
基层作业
下层
大学生领导力提升课程
任务的认可程度； 民主型领导者常说：
“这件事， 您认为怎么样？”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-5 示范型领导风格
追求卓越，要求完美，凡事亲自作出榜样 ；
常常制定高目标、高要求，精益求精，快 马加鞭；
要求追随者同自己一样有卓越表现； 示范型领导者常说：
他不仅能够说服创业时期的“十八罗汉”与他共同熬过寒 冬，甚至还吸引到了外部的优秀人才加入阿里巴巴。
互联网界一年一度的“西湖论剑”、“网商大会”，他成 功地将各路江湖英雄聚拢在阿里巴巴的周围。
“无论什么时候看到他，你在他眼中看到的都是自信， 我一定能赢的信心。你跟他在一起就充满了活力。”
---阿里巴巴的员工
六种基本的领导风格
小游戏
看看您的领导风格与哪种动 物最像？
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
1-1 气质体液说
古希腊著名医生希波克拉特根据人体含 有四种体液：血液、黏液、黄胆汁、黑胆 汁，划分出四类基本类型： 多血质（血液）→活泼的气质 胆汁质（黄胆汁）→活跃的气质 抑郁质（黑胆汁）→灰暗的气质 粘液质（黏液）→慢吞吞的气质
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-1 命令型领导风格
以领导者为中心，常使用命令手段； 领导者做决策，要求下属立即服从、快速
行动； 不容许犯错误，否则严厉指责； 命令型领导者常说：
“马上执行！ 照我说的做！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
大学生领导力提升课程
Young Leadership
2-2 情商（EQ)与领导力
国外领导科学的研究表明：一个成功的领导者， 80％因素来自情感方面，只有15％的因素来自智 力方面的影响，另有5%才会造就卓越。
情商（ＥＱ）是一种心灵的力量，是一种为人的 涵养，是一种性格因素，它是一种缔造个人领导 力决定人的事业成功的重要力量。
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
2-2 情商（EQ)与领导力
情商是领导力商数之一
高智商（IQ）、高情商（EQ）、高逆商（AQ）
心理学家把这三个因素并称为“3Q”，统 称领导力商数。
➢智商使人抓住机会 ➢情商使人利用好机会 ➢逆境商使人不轻易放弃机会
2011.3.21
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
看看他们的领导风格是什么？
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
“阿里巴巴是个快乐的青年”—马云
创业初期，阿里巴巴的员工特别辛苦，待遇不好，有人抱 怨，宁愿不要期权，多发点工资。马云鼓舞大家，“要有 信心，我把我的股份稀释点给你们。”
1.2、 三类人的社会阶层正态分布图
上人
中人
下人
劳力者下， 劳心者中， 劳人者上。
特权好像只能转移 而无法消除。
大学生领导力提升课程
1.3、三类人占有财富的正态分布图
高资高产
中资中产
低资低产
社会财富占有：二八规律，即20%的人 占有社会财富的80%。反之亦然。
大学生领导力提升课程
1.4 三类人对环境变化的感知能力
2011.3.21
大学生领导力提升课程
“乡下人”开的店—
Young Leadership
山姆·沃尔顿----世界零售行业的“精神领袖”
他崇尚的三个基本原则，首条便是：“尊重个人”。如果 你是领导，就更应该尊重直接服务于顾客的员工；领导为 员工服务，员工为顾客服务。
在沃尔玛，任何一个员工佩带的工作牌都注明“OUR PEOPLE MAKES DITFFERENCE”，即“我们的同事创造非凡 ”。除此之外，工作牌上没有标明职务，包括最高总裁； 同时，公司内部没有上下级之分，直呼其名，营造了一种 上下平等的气氛。
“照我的样子去做！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-6 教练型领导风格
为未来培养人才，给予追随者充分的指导 与反馈；
帮助人们认识自己的长处与短处，并同个 人的抱负与职业的发展联系起来；
擅长授权，分配挑战型的任务，容忍下属 的失败；
教练型领导者常说：
“让我们试试看！”
种和谐的气氛； 从不吝啬溢美之词，容易培养追随者的归属感； 关系型Fra Baidu bibliotek导者常说： “群众优先！
干得不错！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-4 民主型领导风格
通过全体参与来达成共识，求得多数人的 意见的统一；
给予追随者足够的尊重，人人平等； 善于赢得他人的信任，提高人们对目标和
“你能调动情绪，你就能调动一切” ---小布什
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1 领导风格划分方式一
著名的情商大师丹尼尔·厄尔曼在情商研究的基 础上，提出了六种基本的领导风格：
命令型领导风格
2011.3.21
远见型领导风格
关系型领导风格
民主型领导风格
示范型领导风格 教练型领导风格
扮演理想主义者的角色； 提供长远目标和愿景，号召人们为之奋斗； 采用引导而非强制手段，给予人们自我选择的
机会； 远见型领导者常说：
“伙计们， 跟我来！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-3 关系型领导风格
以人为中心，关注追随者的需求是否得到满足； 在领导者与被领导者之间建立情感纽带，创造一
先知先觉创造机会
后知后觉抓住机会
先知先觉 后知后觉
不知不觉失去机会
不知不觉
大学生领导力提升课程
第2小节： 领导者的风格与类型
2011.3.21
大大学学生生领领导导力力提提升升课课程程
Young Leadership
通过本节课，您将了解到：
主要 内容
性格与 气质体液说 气质 情商（EQ）与领导力
领导者 的风格
第二讲：领导成就未来
We
I
Me
大学生领导力提升课程
第一小节：为什么要领导？
本节主要内容：
1、人在社会阶层中的分布状态 2、人拥有的社会财富分布状态 3、不同阶层的人的机会感知能力
大学生领导力提升课程
1.1、人在公司或社会阶层中的分布状态
卓越 优秀 平凡
高层领导 上层
中层管理 中层
基层作业
下层
大学生领导力提升课程
任务的认可程度； 民主型领导者常说：
“这件事， 您认为怎么样？”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-5 示范型领导风格
追求卓越，要求完美，凡事亲自作出榜样 ；
常常制定高目标、高要求，精益求精，快 马加鞭；
要求追随者同自己一样有卓越表现； 示范型领导者常说：
他不仅能够说服创业时期的“十八罗汉”与他共同熬过寒 冬，甚至还吸引到了外部的优秀人才加入阿里巴巴。
互联网界一年一度的“西湖论剑”、“网商大会”，他成 功地将各路江湖英雄聚拢在阿里巴巴的周围。
“无论什么时候看到他，你在他眼中看到的都是自信， 我一定能赢的信心。你跟他在一起就充满了活力。”
---阿里巴巴的员工
六种基本的领导风格
小游戏
看看您的领导风格与哪种动 物最像？
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
1-1 气质体液说
古希腊著名医生希波克拉特根据人体含 有四种体液：血液、黏液、黄胆汁、黑胆 汁，划分出四类基本类型： 多血质（血液）→活泼的气质 胆汁质（黄胆汁）→活跃的气质 抑郁质（黑胆汁）→灰暗的气质 粘液质（黏液）→慢吞吞的气质
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-1 命令型领导风格
以领导者为中心，常使用命令手段； 领导者做决策，要求下属立即服从、快速
行动； 不容许犯错误，否则严厉指责； 命令型领导者常说：
“马上执行！ 照我说的做！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
大学生领导力提升课程
Young Leadership
2-2 情商（EQ)与领导力
国外领导科学的研究表明：一个成功的领导者， 80％因素来自情感方面，只有15％的因素来自智 力方面的影响，另有5%才会造就卓越。
情商（ＥＱ）是一种心灵的力量，是一种为人的 涵养，是一种性格因素，它是一种缔造个人领导 力决定人的事业成功的重要力量。
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
2-2 情商（EQ)与领导力
情商是领导力商数之一
高智商（IQ）、高情商（EQ）、高逆商（AQ）
心理学家把这三个因素并称为“3Q”，统 称领导力商数。
➢智商使人抓住机会 ➢情商使人利用好机会 ➢逆境商使人不轻易放弃机会
2011.3.21
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
看看他们的领导风格是什么？
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
“阿里巴巴是个快乐的青年”—马云
创业初期，阿里巴巴的员工特别辛苦，待遇不好，有人抱 怨，宁愿不要期权，多发点工资。马云鼓舞大家，“要有 信心，我把我的股份稀释点给你们。”
1.2、 三类人的社会阶层正态分布图
上人
中人
下人
劳力者下， 劳心者中， 劳人者上。
特权好像只能转移 而无法消除。
大学生领导力提升课程
1.3、三类人占有财富的正态分布图
高资高产
中资中产
低资低产
社会财富占有：二八规律，即20%的人 占有社会财富的80%。反之亦然。
大学生领导力提升课程
1.4 三类人对环境变化的感知能力
2011.3.21
大学生领导力提升课程
“乡下人”开的店—
Young Leadership
山姆·沃尔顿----世界零售行业的“精神领袖”
他崇尚的三个基本原则，首条便是：“尊重个人”。如果 你是领导，就更应该尊重直接服务于顾客的员工；领导为 员工服务，员工为顾客服务。
在沃尔玛，任何一个员工佩带的工作牌都注明“OUR PEOPLE MAKES DITFFERENCE”，即“我们的同事创造非凡 ”。除此之外，工作牌上没有标明职务，包括最高总裁； 同时，公司内部没有上下级之分，直呼其名，营造了一种 上下平等的气氛。
“照我的样子去做！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-6 教练型领导风格
为未来培养人才，给予追随者充分的指导 与反馈；
帮助人们认识自己的长处与短处，并同个 人的抱负与职业的发展联系起来；
擅长授权，分配挑战型的任务，容忍下属 的失败；
教练型领导者常说：
“让我们试试看！”
种和谐的气氛； 从不吝啬溢美之词，容易培养追随者的归属感； 关系型Fra Baidu bibliotek导者常说： “群众优先！
干得不错！”
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1-4 民主型领导风格
通过全体参与来达成共识，求得多数人的 意见的统一；
给予追随者足够的尊重，人人平等； 善于赢得他人的信任，提高人们对目标和
“你能调动情绪，你就能调动一切” ---小布什
2011.3.21
大学生领导力提升课程
Young Leadership
3-1 领导风格划分方式一
著名的情商大师丹尼尔·厄尔曼在情商研究的基 础上，提出了六种基本的领导风格：
命令型领导风格
2011.3.21
远见型领导风格
关系型领导风格
民主型领导风格
示范型领导风格 教练型领导风格