最新人教版部编版二年级语文下册1古诗二首完美版

1.古诗二首
咏柳
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“妆、绦”等生字，会写“碧、剪”等字。 2．能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。
贺知章（约659年— 约744年），唐代诗 人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙 江杭州萧山区）人，与张若虚、张旭、包融并 称“吴中四士”。其中《咏柳》《回乡偶书》 等脍炙人口，千古传诵。
偏旁部首要看清，“诗” 字“待”字要分清。
词语解释
拂堤：轻拂堤岸。 春烟：春天空气中淡淡的雾霭。 散学：放学。
朗读课文
村居
【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
读课文，说说纸鸢是什么？
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
放风筝
诗句描绘的时间
村居
展现出了柳条微微摆动的样子
1. 古诗二首
村居
统编版语文二年级（下）
学习目标
1．认识“莺、拂”等生字，会写“诗、村”等字。 2．学习《村居》这首诗，能够正确、流利的朗诵古诗、背诵 古诗。
同学们，你们知道这是 什么吗？
那你们谁知道他的另一个名 字叫什么吗？
高鼎，清代后期诗人。字象一，又字 拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。 其人无甚事迹，其诗也多不合那个时 代，一般人提到他，只是因为他写了 一首有关放风筝的《村居》。著作有 《拙吾诗稿》等。
你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 二月春风似剪刀
实景描写，称赞柳树
诗人的想象，歌颂春天
两首诗描写景物和表达思想感情有哪些相同的地方？
这两首诗都描写春天代表性的景物——柳树，都表达了诗人 对大自然的热爱之情。
板书设计
实物：碧玉 绿丝绦 赞柳
咏 柳
想象：春风 似剪刀 颂春
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
刻画了儿童放学归来放风筝的“乐 春园”，景人合一，相映成趣。
“拂堤杨柳醉春烟”中拂和醉有什么作用？
“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了柳树的娇姿、 柔态和神韵。
其中的“醉”字能不能替换，为什么？
不能，诗人用一个“醉”字 赋予了杨柳生命，将杨柳写 活了，写出了杨柳的娇柔和 神韵。
《咏柳》通过描写春风吹拂下柳树的姿态，赞美了万物复苏、 春意盎然的春天。
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
. 河堤 （ d√ī tí） . 雨丝（ shī √sī ）
.歌咏 （yōng yǒng ）
√
.裁衣 （ c√ái cǎi）
二、读一读，填一填。 1. 碧玉妆成一树高，二月春风似剪刀 。
我会认
yīn fú dī
g
莺拂堤
liǔ zuì
柳醉
识字方法
童
加一加：立+里=童 组词：儿童
字源识字
柳
我会写
诗村童
cūn
村
易错字
组词：村庄 村民 造句：这个村庄非常美丽。
不要写成“才”
tóng
童
组词：儿童 童年 造句：我的童年是在乡下度过的。
不要和“重” 写混
shī
诗
组词：诗人 诗歌 造句：这首诗歌是需要背诵的。
风筝，是由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已经2000多年。 据传，墨翟用木头制成木鸟，研制三年而成，这是人类最早的风筝起源。 后来鲁班用竹子改进了墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸 术后，坊间才开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。 到南北朝时期，风筝成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的 发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户 外运动。北宋张择端的《清明上河图》，宋朝苏汉臣的《百子图》里都 有放风筝的生动场景。
2.细长的柳叶是谁剪出来的呢?原来二月的春风就是一把神奇 的剪刀。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
新柳
【宋】杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
咏柳
【宋】曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
柳条都绿了。
词语解释
妆：装饰，打扮。 碧玉：碧绿色的玉。 这里比喻嫩绿的柳树条枝叶。
朗读课文
咏柳
【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
读课文，说说”绿丝绦“是什么？
用丝编织的带子或绳子。诗中里是指像 丝带一样的柳条。
Biblioteka Baidu
形容柳树鲜嫩发亮的新叶。 咏柳
形容丝带般的柳条，突 出他的轻柔美。
知识积累
“草长莺飞”是描写春天的词语，这样的词语还 有哪些？
春暖花开 莺歌燕舞 花红柳绿
能力提升
分享一下春天你最喜欢的活动吧？
放风筝
春游
板书设计
春
自然景物：草长莺飞 拂堤杨柳
意
盎
村
然
居
活
人物活动：儿童散学放纸鸢
泼
欢
快
《村居》描写了诗人居住在乡间时见到的春天的景象和放学 后孩子们放风筝的情景，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞 美之情。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
自答自问的形式，把二月春风比作剪刀， 赋予了巧妙的想象，生动的刻画出春天 的美好和大自然的工巧。
“咏”字的意思是什么？诗人把柳树和柳条比作碧玉、 绿丝条表达了什么？
“咏”字的意思是赞美、歌颂 的意思。 表达了诗人对柳树的赞美和喜 爱之情。
一、给下列字组词。
诗（ 诗人 ） 童（ 儿童 ） 村（ 村落 ） 寺（寺庙 ） 里（ 里面） 付（ 付钱 ）
二、读一读，填一填。
1. 草长 莺飞二月天，拂堤杨柳醉 春烟。 2. 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢 。
纸鸢和风筝的关系
纸鸢指的是风筝。现在我国有些地方还称风筝为 “纸鸢”相传,风筝在春秋战国时期就出现了,它 是用木板或竹片做成的,主要用于军事,称之为 “木鸢”。东汉蔡伦发明造纸术后,坊间才开始 用纸做风筝,称为“纸鸢”。后来,因为有人在上 面加了竹笛,风一吹,就发出像古筝那样的声音, 于是就有了“风筝”的叫法。
我会认
yǒn zhuā sī tā
g咏 ng妆 丝 o绦
cái jiǎn
裁剪
识字方法
裁
形近字：栽——裁 组词：栽树
我会写
碧 妆绿丝剪
zhuāng
妆
易错字
组词：化妆 妆容 造句：她的妆容显得很憔悴。
不要写成“大”，变 成“状”。
lǜ
绿
不要写成“水”。
易错字
组词：绿色 绿树 嫩绿 造句：看，春天来了，河边的