(部编)人教版初中九年级历史上册《 第12课 阿拉伯帝国》 优课教学设计_0

第12课阿拉伯帝国

一、课标内容

了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

二、学情分析

九年级学生认识水平有很大的提高,有一定的知识储备，并且掌握了一些历史学习方法，思想日渐成熟，有丰富的想象世界和探求欲，时常关注世界发生的重大事件。但世界史知识储备较少，基础薄弱，对历史知识的分析、理解的能力还有待于进一步提高。因此可以从学生生活实际和学生关注的现实事件入手，采用学生喜欢的方式，创设情境，激发学生的学习欲望，让学生在合作探究、展示体验中了解历史、认识世界升华情感。

（一）知识与能力：阅读课本指出阿拉伯半岛的位置；伊斯兰教产生的背景；麦当和麦地那两个主要传教地方；穆罕默德的主要活动。阿拉伯帝国的形成。

过程与方法：通过本课学习，认识到三大宗教中，只有伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的起着积极的作用。

情感、意志和价值观：通过本课学习，了解阿拉伯帝国形成过程的基本史实。

了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。正确评价阿拉伯帝国和阿拉伯人在世界经济文化交流中的作用。

（二）教学重难点：

重点：伊斯兰教的形成；阿拉伯帝国的形成

难点：伊斯兰教促进了阿拉伯国家的统一；阿拉伯灿烂的文化

（三）教学方法：多媒体教学、讲授法、小组合作

四、教学过程：

（一）创设情境，导入新课：

多媒体出示：清真寺等图片，问：看到这些图片，我们能想起那个宗教？

伊斯兰教。你知道伊斯兰教是如何创立起来的吗？本课我们来学习有关伊斯兰教和阿拉伯文化。

（二）自主研学，梳理新知

自学提示：带着问题，浏览课本内容，捕捉重要信息

1、伊斯兰教创立的基本事实

2、阿拉伯国家的建立发展历程

3、阿拉伯的文明成就

老师提问，学生回答，检测预习效果

【设计意图】通过自学了解课本的大致内容。

（三）互动探究，合作求解

伊斯兰教的创立

探究与分析：伊斯兰教创立的历史背景

阅读教材，观看图片，结合地理知识，归纳伊斯兰教创建的背景是什么？

阿拉伯半岛的地理位置和自然环境：五海三洲之地，气候炎热干燥，大部分属于沙漠。

存在问题：

严酷的自然环境；

争夺水源和牧场；

内部矛盾丛生；

1、伊斯兰教的创立背景：6—7世纪，阿拉伯居民处于游牧时代：①阿拉伯半岛尚未统一，部落间战争频繁；②氏族部落的多神崇拜成为了其民族统一和发展的严重阻碍。

2、建立的时间、创立人及发源地。

①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；

③发源地：阿拉伯半岛；④伊斯兰教《古兰经》；

Ibn Abd Allah Ibn Abd al-Muttalib Ibn Hashim 含意为：受到善良人们高度赞扬的真主

穆罕默德参照基督教和犹太教的经典，将其中他认为阿拉伯人能够接受的教义和阿拉伯原始宗教中的一些教义设法结合起来，于610年创建了伊斯兰教。“伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕默德宣称，世界上只有一个神——安拉，他是世界的创造者和人的创造者，世界万物，都是按照安拉的意志安排的。

⑤主要教义：“安拉是唯一的主宰”“穆罕默德是安拉的使者”

穆罕默德的传教与半岛统一

探究与分析：穆罕默德的主要活动

阅读教材，归纳穆罕默德的主要活动。

学生阅读教材后进行归纳。教师根据PPT图示进行讲解。

1、穆罕默德的主要传教活动：

穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教；610年创立伊斯兰教，最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对；622年，率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社；630年，占领了麦加城。

（播放视频：穆罕默德）

强调：阿拉伯国家的雏形由此诞生，是一个政教合一的国家。

2、影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴望实现统一的需要。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。

阿拉伯帝国

探究与分析：伊斯兰教在帝国形成中的作用

1、伊斯兰教在阿拉伯帝国形成中起到了什么作用？

伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，士气高昂，是一种强大的精神力量，促进了帝国的形成。

2、阿拉伯帝国的扩张：

观察图片及阅读教材，简述阿拉伯帝国的形成。

学生边回答，教师边根据PPT图示进行演示。

北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境；控制中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非；西南占领西班牙。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、非、欧三大洲，伊斯兰教随着帝国的扩张广为传播。

强调：

阿拉伯帝国：8世纪中期地跨欧亚非三大洲，当时世界上疆域最大的帝国。“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。（倭玛王朝和阿拔斯王朝）

3、帝国灭亡

9世纪中叶以后，随着内外矛盾激化，帝国逐渐衰微。1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告灭亡。

4.从伊斯兰教诞生的背景、传播分析归纳伊斯兰教和阿拉伯半岛统一有何关系。

教师总结归纳。

伊斯兰教的兴起顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求，伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半

岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。而阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。两者是相互促进的。

【设计意图】旨在加深学生对伊斯兰教在阿拉伯帝国的形成过程中的作用的理解。

阿拉伯文化

探究与分析：阿拉伯文明发达的原因

阅读教材，小组讨论回答

1、文化发达的原因：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；830年，设立“智慧宫”、以黄金支付稿酬等。阿拉伯学者吸收、消化了外来文化。

2、阿拉伯人对世界文化的贡献。

①阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。

阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学；

②阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典；

阿拉伯医学解剖图

③脍炙人口的《天方夜谭》，构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝；