学校演示文稿1-课件

体、 化具 教体 育措
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、 成 立 德 育
第 五 部 分
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建
• • •
深 入 推 进 课
进 一 步 规 范
第四部分 ——重点发展项目和措施
• 1、环境建设 • （1）完成校安抗震加固工程和校舍大修工程，并
对校舍进行装修，改变了校园面貌，全面改善校 园环境。 • （2）对校舍、教室进行静态文化设计和布置，突 显教育功能和教育主题，并兼顾文化书画艺术氛 围的营造。 • （3）对学校内外绿化、排放管线、下水道、电器 电路等进行改造。 • （4）加强教育信息化配备，大力推进教育现代化 进程，基本更新教师工作用电
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• 学生的健康成长 • 教师专业发展 • 制度治校 • 书画立校
三、学校发展路径
学生德育和思想工作并重，优化课 程资源，
依托社会和家庭力量，加快硬件建设和 改造，
化 教 学 管 理
第 六 部 分
民
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都 小
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学
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二 、
一 、
第一部分：办学背景分析——办学特
点
美丽
精小
办学特点
和谐
成长
特色
第一部分：办学背景分
析——办学反思
1
应试教育和素质教育
2
制度管理和人文管理
3
全面推进和重心转移
4
任务驱动和内力驱动
5
书画意识和长远战略
第一部分：办学背景分
析——办学反思
6 教师中心和学生中心 7 自我修炼和开放融合 8 传统管理和现代制度 9 特色培育和文化积淀 10 教学理念和教学行为
把明光金都小学建设成“优雅环境、和 谐关
系、”的美丽的学校
第三部分——学校发展目标
• 1、相信人人有才，人人成才。 • 2、我们的信仰：人人都有巨大的潜能，人
人都有成才的可能。 • 3、我们的愿望：人人成才。
二、学校培养目标
三、学校工作目标
1、打造优雅、书画、和谐的进取校园 2、建设责任、敬业、进取的幸福教师 3、构建快乐、智慧、多元的进取课堂 4、培养健康、聪明、特长的进取学生 5、实施公正、民主、高效的进取管理
第一背景分析——外部环境
规划纲要、现代教育化
“四个中心”和特色教育
文化周浦和 教育实验基地
创新教育的需要
外部环境
教育合作平台
满足现代教育需求
第一部分：办学背景分析——内 部环境
学校地理环境优越
学校硬件条件不足
管理队伍较硬
内部环境
师资队伍较强
教师待遇
学生整体素质
第一部分：办学背景分析——主要
机会
小
学 会境境题点础势
民
办
明
第二部分
光 金
办学理念
都
小
学
相信人人有才 人人成才
办学思想
学校发 展路径
民办明光金都小学
第三部分 学校发 展目标
学校办学 目标
学校培养 目标
学校工作 目标
二 、 教 育 教 学
一 、 建 设 优 雅 校 园
重
和 措 施
点 发 展 项
目
民办明光金都小学
一四 庭三 和二 一
• 2013年9月——2014年8月 打造优雅校园和书画特色基地。
• 2014年9月——2015年8月 全面提升教育教学质量。
第一部分：办学背景分析— —办学基础
办学思想基础
2
办学文化基础
管理运行基础
书画特色基础
第一部分：办学背景分析—
—办学基础
共同理想基础 优势发展基础 高效管理基础 发展现状基础
学校四年发展规划
2011.9—2015.8
上海浦东新区民办明光金都小学
2011年9月1日
民办明光金都小学
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段好校理创队评改规工发理背
工评发 作价展 目工的
经济保障 环境良好 条件改善
质量提升 社会认可 关系和谐
目标明确 管理扎实 措施到位
发展机 遇良好
聘用合同 绩效工资 岗位设置
第一部分：办学背景分析—主要问 题
z
硬件瓶颈
学生自身
学生流动
应试教育
教育创新
第二部分——办学理念
办学理念
相信每一个孩子有才，人人成才！
突出六个思想定位
进取学校是一种教育生态 进取学校是一种教育理想 进取学校是一种教育价值 进取学校是一种幸福的港湾 进取学校是一种教育信念 进取学校是书画特长的基地
第
阶阶形八
段段成部
性性性分
（ 期
评 价
评 价
学
末 ） 综
生
评
民 办
价
明 光 金
合
都 小
学
三二一
、、、 第
健加教 九
全强师 部
管德发 分
理育展
机队目 师
制伍标 资
建
队
设
伍
是
创
实
创 新 教 育 的 关 键
三 、 培 养 创 造 性
思
新 教 育
二 、 引
导
学
生
主
动
施 创 新 教 育
一 、 正 确 认
识
二 、 组 织 保 障
、 观 念 保 障
学 校 发 展 的 保 障
第 十 二 部 分
三
、 教 师 评 价
二 、 教 育 教 学
一 、 学 校 管 理
做 好 评 价 工
第 十 三
作部
分
• 2011年9月——2012年8月 深化管理改革，提升教师队伍素养。
• 2012年9月——2013年8月 改造硬件设施，提高教学服务质量。
小
学
第 十 部 分 科 研
维参创Fra bibliotek与新
中
伍
学 校 加 强 了 硬 件 管 理
加 强 安 全 、 卫 生 工 作 的 管 理
学 校 把 德 育 放 在 首 位
心 部 位
学 校 把
教
育
教
学
工
作
放
在
学 校 优 化 了 行 政 管 理 的 队
一
五 、 后 勤 保 障
四 、 评 估 保 障
三 、 资 源 保 障