高校开设音乐类选修课的目的及意义

高校开设音乐类选修课的目的及意义

音乐类选修课是我们大学四年里的必修课。音乐教育对于大学生的全面发展，尤其在审美心理以及大学生的内心情感和谐发展方面具有直接的作用。任何艺术，都是表现人类情感的，而音乐作为最具情感的艺术，在培养人的高尚情感及审美情趣方面，是其他艺术所无法替代的。音乐能够陶冶大学生的情感，保持和发展他们的想象力，并激发他们对生活的热爱以及对未来理想不懈的追求。

音乐教育的德育功能，是非常具有特色和积极有效的。大学生的我们不喜欢空洞说教，不太容易接受灌注式的教育；音乐教育中的以情感人、潜移默化和寓教于乐的教育特点，就很容易实现一般教育形式中不易达到的效果或目标。音乐教育的“以美求真”、“以美求善”，对于大学生的理想、信念和气节的影响是深刻的。优秀的音乐文化，是对当前的纯商业文化、外来文化的一种社会性超越。

在高校开展音乐教育和有关的音乐活动，既是大学生文化娱乐生活的需要，又可以有效抵制社会上一些不良消费和不健康的文化对大学生的影响。众所周知，大学生的学习压力重，生活节奏快，文化生活相对单调枯燥，而作为正处在青春萌动和身心发展突变时期的我们，对于各种知识文化十分渴求，尤其对音乐艺术会产生强烈的需要。普通高校音乐教育应提倡的是健康、积极，有利于大学生全面发展的音乐文化，而不是不加选择地对社会各种音乐文化的全盘接受。

音乐教育是创建普通高校校园文化和形成某种办学特色的一条很好的途径。将音乐教育作为一个办学特色，是新世纪我国大学之间竞争的一个新领域可以试想：我们学校有一支顶级的足球队、篮球队和我们同样有一个优秀的合唱团或乐队，会给新世纪的大学师生不仅带来豪迈和力量，而且还会带来更多的温馨和浪漫。

然而传统的传播媒介不利于音乐在普通高校的普及。在各种录音技术以及广播、电视发明之前，人们只能通过亲临现场的方式去欣赏美妙的音乐，音乐的传播严重受到时间和空间的限制，往往最好的音乐会都需要到现场去欣赏。而音乐作为高雅音乐，其价格是最昂贵的，与大众更是无缘。但是随着录音技术和广播的出现，音乐开始“飞入寻常百姓家”。由于广播能对声音信息进行逼真而清晰的传递，所以，这一新兴的媒介摆脱了纸媒体传播对受众(信息的宿主)的限制。因此，想要在普通高校中推广音乐的欣赏，必须有新的传播媒介能够解决这个问题。随着信息时代的来临，个人电脑和因特网的成熟和普及，音乐推广的难题可以迎刃而解。网络作为传播媒介就像催化剂一样促使普通高校音乐欣赏得到普及。随着PC的普及和Internet时代的来临，音乐突破重重限制，进一步拉近了音乐与人之间的距离，网络音乐的出现，不仅使人们更快，更多地获得了对音乐需求的满足，它本身也为音乐文化增添了一种全新的属性。在传统的传播媒介中，音乐的曝光率远低于流行音乐，大学生作为被动的一方去接受这些音乐，高雅音乐当然不可能在校园中出现象流行音乐那么火爆的场面。那么，当网络时代来临时候，推广高雅音乐，提高大学生的综合素质，就势在必行了，数字音乐让音乐的普及度达到了前所未有的高度。就软件平台而言，网络开始流行，即时性网络音乐，就硬件平台而言，MP3、MP4开始大量普及，想要听到高质量的高雅音乐，只需要在网络上下载，就可以随时随地的不受限制的去欣赏。

高校开设音乐选修课是对学生进行人文素质教育的重要内容之一,其根本目的是提高学生的艺术素质和审美能力,培养学生的人文精神,陶冶学生的道德情操,开发学生的智力和创

新能力,促进学生身心全面发展。所以，对于音乐类选修课我们应当以认真的态度和积极的热情来对待，通过音乐类选修课提高自身的修养，开阔眼界。

————经管学院国贸081 张晓晨