七田真 最新胎教(前两章)

七田真最新胎教（前两章）

出自:百家胎教家园

前言

第一章育兒始於胎教

人的一生取決於胎兒期的環境

胎兒接受了母親的所有想法

一旦發現懷孕

藉由心電感應與母親傳遞信息

母親要拜託胎兒兩件事

母親們的報告

第二章努力生一個健康寶寶

介紹胎教書籍的增加

值得推薦的胎教方法

電磁波的可怕危害

自來水的危險

母親的負面思考會傷害胎兒

懷孕中的飲食要注重保護物質的攝取

影響兒童頭腦的四大原因

重金屬危害、礦物質失調

懷孕期間的注意事項

第三章大腦的營養－－卵磷脂

卵磷脂是胎兒不可或缺的營養

卵磷脂是大腦的營養

卵磷脂可以促進母子健康

卵磷脂的功能

第四章懷胎十月

托瑪帝斯的發現

對胎兒說的話

懷孕期間的想像訓練

胎兒是天才

胎兒自己具有消除障礙的能力？

第五章新分娩法

思考分娩方法

分娩後要立刻母子同室

皮膚感覺可以促進成長

如果不刺激動物寶寶的皮膚，就會死亡

喝母乳長大

人格取決於嬰兒無意識時代的暗示

給剛出生的寶寶

胎教可以促進語言能力

胎教可以培養超強記憶力的孩子

第六章胎內記憶

什麼是胎內記憶

記得在胎內時看過的書

小孩子的胎內記憶

小學生的胎內記憶

胎教可以培養才華

即使寶寶說「不記得了」

消除不愉快的胎內記憶（心靈創傷）夜晚哭鬧源自於不愉快的胎內記憶

有愉快胎內記憶的孩子是天才型兒童

第七章母親的胎教報告

我在半信半疑下開始胎教

心想才能事成

寶寶如我所願地出生了

我參加了七田老師的胎教講座

第八章分娩後的育兒

母乳分泌不理想

母乳育兒最理想

改變目前錯誤的營養觀念

恢復傳統飲食

出生後，立刻學習語言

向孩子描述他的未來

玩具可以促進孩子的成長

剛出生時的育兒態度決定了孩子的性格寶寶滿三個月前的照顧方式

母親必須具備的四大特性

父親與嬰兒

培養聰明寶寶的訣竅

前言

以前的人們對胎兒和新生兒的能力有著很大的誤解。大家都以為，胎兒和新生兒的大腦尚未成熟，無法發揮思考和記憶這些高難度的功能。

人們誤以為，胎兒和新生兒的大腦中，形成腦神經迴路的神經鞘尚未發達，無法絕緣，因此，信號無法順利地在迴路中傳遞。也就是說，在大腦完全發育完成以前，大腦皮質無法發揮功能。

就連被視為美國零歲教育權威的巴頓?懷特，也認為「新生兒不具備思考能力」。

但在這二十五年期間，對新生兒和胎兒的研究有了突飛猛進的發展。二十世紀初，幾乎沒有發表任何有關新生兒和胎兒的研究論文；但在二十世紀中期，增加為五百篇左右。一九六○年至一九七○年期間，超過了兩千篇。

最近的研究內容幾乎都具有革命性的意義，哈佛大學的貝里?柏拉澤爾頓更指出，新生兒是天才。

撰寫《記憶誕生的孩子們》的大衛?契柏雷說：「這個世紀是新生兒的世紀。」不僅如此，如今甚至認為胎兒是天才。

也就是說，在思考育兒問題時，也必須將胎教納入範圍中。如今已經十分清楚，胎兒在母體中，心理已經發揮作用，智能和記憶就已經發揮了功能，性格的形成也從母體內開始，語言的學習也從胎兒開始。

胎兒並不是沒有心理和沒有感覺、智能、記憶及感情的生命體，因此育兒必須從胎教開始。

同時，對分娩也要有新的認識。最近，分娩的方法越來越不自然了，因此，許多孩子在出生以後，成長情況急速地發生了變化。

尼古拉斯?汀巴格在一九七三年獲得諾貝爾生理學、醫學獎時，在領獎時， l表的得獎演說中，三分之二都是在談自閉症。

他談到了嬰兒在嬰兒床上的死亡案例、智障、缺乏學習能力兒童正不斷增加，身心殘障的兒童不斷增加，以及兒童學業成績水準急速下降等事實，追根究柢，都是因為不自然的分娩方式造成的。

目前，在醫療現場，陣痛前的服藥、施打麻醉劑、陣痛促進劑和剖腹產、過早剪斷臍帶等，都是司空見慣的情況。

在美國婦產科的教科書談到，在臍帶仍然有活動時，絕對不能剪斷。汀巴格認為，高科技分娩會傷害新生兒的大腦。

醫師會將剛出生的嬰兒提在手上，拍打他的屁股讓他哭，是因為讓在麻醉環境極度疲勞的嬰兒開始呼吸。在自然分娩中，嬰兒不會有呼吸困難的情況。

格德巴克?席福曼認為，分娩時大腦損傷造成學習能力問題的兒童佔就學人口的百分之二。

因此，必須重新認識胎教和分娩。

如果本書能夠有助於促進即將生兒育女的準媽媽和即將誕生的寶寶，將是筆者最大的榮幸。

七田真

第一章

一、人的一生取决于胎儿期的环境

最近市面上有许多关于胎教的书，这在30年前是难以想像的情况。因为，在30年前，人们认为胎儿根本没有意识和感觉；在出生以前，胎儿根本不被认为是人。

巴顿·怀特被视为美国0岁教育的权威，当时连他也认为，“新生儿没有思考能力”。因此根本没有人想到胎儿有意识和心智，也没有感觉。大部分人都认为，在母亲胎内沉睡的胎儿完全没有感觉。

然而，如今人们逐渐了解到，母体内的环境人格形成的原点，将对人的一生产生影响。

因此人们就更重视胎教的问题。在东方国家，三千年以前就很重视胎教，如今，终于被欧美国家接受了。

撰写《胎儿会学习》的美国语言学者拉夫拉·恩格而也提到，在30年前研究胎儿时，甚至根本不知道有“胎教”这个名词。

然而，有些人极其厌恶胎教，他们对于从胎儿期就必须开始教育感到厌恶不已。

胎教并不光是指从胎儿时期开始教育而已，虽然也包含了教育的含意，但胎教的意思更加广泛。

胎教的基本思想，就是要在胎儿时期让宝宝充分感受到母爱，改善胎儿的生活环境。

因此，人的肉体条件、性格和才华。乃至人格形成都和胎儿期有着极大的关系。

二、胎儿接受了母亲的所有的想法

以前人们一直认为怀孕三个月的胎儿听不懂话，因此根本无法了解母亲说的话。

但是，胎儿具有无意识。无意识是一种没有意识的巨大潜能，具有极大的情报搜集能力。

无意识的情报回路和意识的情报回路不同，胎儿利用这个情报回路，学习所有的知识。

无意识具有惊人的情报搜集能力，还没有学习语言的胎儿可以运用这种情报搜集力学习知识。

这些在无意识中得到的为数庞大印象就成为人格形成的背景、材料。这是使人格适应生存条件的自然方法。

以前也一直认为人在出生后才开始适应生存环境，其实，在受胎的那一瞬那，就已经开