第4课 经济大危机与罗斯福新政

选做 练习册拓展练习部分
第4课经济大危机与罗 2.罗斯福新政的主要内容、目的
斯福新政
3.罗斯福新政的作用
一、资本主义世界经 4.罗斯福新政的评价
济大危机
1.“黑色星期四”－危机
板书设计 爆发
2Baidu Nhomakorabea危机的特点
3.危机的影响
二、罗斯福新政
1.罗斯福当选美国总统
1932年
教学内容处理比较得当，引用的材料针对性比较强，注意
教学 目标
过程 与
方法
通过引用大量的图片、文字资料，为学生们更为生动形 象的理解较为复杂的经济问题提供帮助；在分析经济问 题和经济政策时举的例子尽量贴近现实生活，以增强学 生对讲解和分析的理解；在学习罗斯福新政的内容的时 候，注意引导学生深入探究，使他们能够发现问题，并 且能够进行简单地分析和解决问题，提高学生们的自主 学习意识和能力。
南顶中学教案
课题 第4课 经济大危机与罗斯福新政 课型
新授课
授课 教师
孔玉新
授课 班级
初二年级
授课时间
2008.3.6
知识 与
技能
知道1929─1933年资本主义世界爆发了一场空前严重的 经济大危机；理解这次经济大危机的特点及其对世界的 影响；认识认识罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新 政的目的、特点；通过学习经济大危机爆发和罗斯福新 政，引导学生初步具备能够简单分析经济政策、评价经 济政策作用的基本能力。
通过对罗斯福新政的学习，使学生们充分地认识到：资 情感 本主义国家经济大危机并没有能够摧毁资本主义世界， 态度 以美国为范例，在其著名的罗斯福总统的领导下，美国
与 克服了经济危机，重新恢复了活力，从中可以感受到杰 价值观 出的历史人物─罗斯福总统的伟大贡献，从而使学生受到
良好的榜样教育。
教材分析：1929年爆发的资本主义世界经济大危机，对世界历史 的发展进程产生了巨大的影响，特别是这次危机所产生的严重后 果，最直接的导致了德、意、日等国法西斯的上台，将人类拖入 了又一场残酷的世界性大战，而美国罗斯福新政则使得美国摆脱 了危机，为日后抵制法西斯侵略保留了重要的力量。因此本课具 前端 有重要的承上启下的作用─其原因是资本主义国家的无序的发 分析 展，后果则是导致日后二战的爆发。 学情分析：经济问题非常复杂，初中学生比较难懂，因此学起来 有些枯燥无味；学生们比较感兴趣的是用更为直观形象的资料展 现出来，因此可以运用多媒体手段为学生提供充分的资料调动学 生们主动学习的兴趣，引导学生们相互之间进行沟通交流，共同 解决问题，共同提高分析问题、解决问题的能力。
运通文 字和图 片资料 辅助学 生了解
运用表 格等形 式将繁 复的知 识点简
教师指导
学生活动
媒体使用
提供文字材料，提问： 凡尔赛－华盛顿体系解 决了资本帝国主义国家 的哪些问题？给资本主 义世界带来哪些积极的 影响和变化？但是这 种“繁荣”是虚假的，背 后隐含着严重的危机， 终于在1929年总爆发 了。 一、资本主义世界经济 大危机 1.“黑色星期四”－危机 爆发 提供资料请同学们思 考：资本主义国家为什 么会爆发周期性的经济 危机？这次经济大危机 爆发的标志是什么？ 1929年10月24日这一天 被称为资本主义世界 的“黑色星期四”，美国 纽约华尔街证券交易所
投影展示 《1929－1933 年资本主义经 济大危机的特
单化使 学生更 容易理 解
充分利 用图 片、文 字资料 辅助教 学提升 学生自 主学习 的能力
教学 意图
股票抛售引发了经济大 危机全面爆发。（图片 资料辅助理解） 2.危机的特点 这次经济危机不同以 往，是资本主义世界一 次空前严重的经济危 机，为什么说是空前的 呢？我们分析一下这次 经济危机的特点就可以 理解了。投影展示经济 危机的特点图表资料。 从其特点中我们能否感 受到这次危机产生了怎 样的影响？ 3.危机的影响 从危机的特点中我们不 难看出，这次危机的后 果是十分严重的。它对 于所有的资本主义国家 都产生了巨大的破坏作 用，我们就以当时世界 上经济实力已经排名世 界第一的美国为例来看 一看，这次危机究竟带 来了怎样的影响？结合 课本图文资料和补充资 料引导学生思考经济危 机的影响。注意引导学 生思考：为什么资本家 宁肯销毁商品也不愿意 无偿赠给人民？面对如
教学 1929─1933年经济大危机的特点和影响；罗斯福新政的主要内容 重点 和历史作用。
教学 难点
对罗斯福新政的分析与评价。
教学 方法
导读法、自主探究式学习、读图法等综合启发式教学。
教学 多媒体课件《第4课经济大危机与罗斯福新政》；展台、历史地图 器材 册等。
教学 意图 复习巩 固已学 知识点 引入新 课的学 习
结合所学内容和 补充资料发表自 己的看法：经济 大危机需要；罗 斯福个人魅力 等。
投影展示《罗 斯福总统图像 和生平简 介》，增强教 学直观性。
根据自己的理解 自由发言，活跃 课堂气氛。 加强对工业的计 划指导是核心内 容。
发表看法：限制 企业漫无目的生 产，避免无畏的 浪费等
投影展示图表 《罗斯福新政 的主要内 容》，辅助教 学。
投影展示《关于 罗斯福新政的评 价的相关文字资 料》辅助学生理 解。
的重 要意 义。 思 考： 罗斯 福新 政对 于其 他资 本主 义国 家有 什么 重要 的启 示？ 对于 我们 国家 的经 济建 设有 什么 好的 借鉴 之 处？ 在思 考一 个问 题： 罗斯 福新 政能 否彻 底的
根除 美国 再次 爆发 经济 危机 的病 源？ 为什 么？
引导学生根据材料分析历史问题。培养学生自主学习的意
教学反思
识和能力，但是需要加强对学生探究学习方式的研究，使 学生们能够更好地学习知识。
情感教育方面，注意引导学生根据材料分析历史人物的伟
大功绩，潜移默化地形成榜样示范作用。
教学 意图
教师 指导
学生活动
引导学生 对重要的 历史事件 进行客观 公正地评 价，提高 学生分析 能力
4.罗 斯福 新政 的评 价 投影 展示 相关 文字 资 料， 帮助 学生 深刻 地理 解罗 斯福 新政
结合课本和补充的资料，发表 自己对罗斯福新政的观点、看 法。自由发言，言之有理即 可。
媒体使用
点》图表资料 增强直观性。
观看补充的资料 思考并回答：这 次经济大危机对 美国所产生的影 响有哪些？
投影展示一系 列《经济危机 时期的美国社 会》的图片资 料、文字资 料，增强教学 直观性。
教师指导
学生活动
媒体使用
此严重的经济危机所引 发的严重的社会危机，
设置疑 问调动 学生积 极思考 重点学 习历史 人物的 事迹教 育学生
引导学 生分析 资料提 高学生 的分析 问题能 力
运用资 料帮助 学生深 刻地理 解历史 问题。
美国政府是怎样度过这 个难关的呢？一位强有 力的总统领导美国人民 度过了经济危机。 二、罗斯福新政 1.罗斯福当选美国总统 1932年 提问：在残酷的美国总 统竞选中，为什么富兰 克林罗斯福能够击败对 手当选美国第32任总统 呢？看课外阅读资料回 答。（介绍罗斯福的生 平事迹，对学生进行思 想品格教育）但是面对 着经济大危机给美国带 来的严重后果，新上任 的总统满怀信心地发 表“炉边谈话”，表示为 美国人民实行“新政”。 这是怎么回事呢？ 2.罗斯福新政的主要内 容、目的 观看罗斯福新政的主要 内容图表资料，引导学 生逐条分析：罗斯福采 取这条措施的目的是什 么？其中你认为哪条措 施对于恢复资本主义经 济起着至关重要的作 用？ 引导学生重点分析：罗 斯福对工业的恢复，请 思考：为什么他要发动 蓝鹰运动？这场运动对 于挽救严重的工业危机 起了什么作用？阅读课
投影展示《蓝 鹰标志》图片 和文字资料增 强直观性。
在课本上落实基 本知识点
投影展示《新 政后的美国社 会》图片和文 字资料增强直 观性。
文小字部分内容，请同 学们思考：面对大批失 业者罗斯福政府为什么 不直接采取救济的措 施，而实行“以工代 赈”？这种做法对于我们 国家有什么借鉴意义？ 3.罗斯福新政的作用 通过采取一系列措施， 美国终于开始摆脱经济 大危机带来的严重危 机，罗斯福新政取得了 效果，展示相关图片文 字资料，引导学生概括 归纳出罗斯福新政的效 果。
1929－1933年爆发的资本主义世界经济危机给各主要资本
主义国家带来了巨大的冲击，使这些国家出现严重的统治
课堂小结
危机。为了维护资产阶级的统治秩序和利益，各主要资本 主义国家纷纷采取措施摆脱严重的危机。其中以美国的罗
斯福新政最为成功，为其他资本主义国家摆脱经济大危机
树立了榜样。
作业
必作
课后练习题，练习册《第4课经济大危机与罗斯福 新政》
各帝国主义国家 之间的矛盾缓和 了，出现短暂 的“和平繁荣”时 期。
投影展示《凡 尔赛华盛顿体 系后的资本主 义世界变化》 的图片、文字 资料辅助教 学。
观察资料概括总 结：资本家追求 高额利润。 阅读课文落实基 本知识点。
投影展示《美 国资本主义经 济发展情况》 文字、图片资 料，辅助教学
观看投影资料， 了解经济危机的 特点。