一、感受网络给生活带来的变化

一、感受网络给生活带来的变化

上课之前首先播放《互联网+改变了什么，O2O让生活更便利》，师：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的同学请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。（现场调查结果：百分之九十多的同学都有这三点经历。）

设计意图：网络改变了生活，通过现场调查发现几乎所有的同学都有上网的经历，这就更体现了这节安全教育课的必要性。

二、能过生活经验及实例感受网络的利与弊

师：网络正在逐步改变人们的生活方式，同学们对网络了解多少呢？生：方便、快速查询；迅速快捷购物；交流方式更多样,

网络购物更便利,

娱乐生活更精彩,可以及时了解你想知道的一切情况......

学生举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验来谈谈网络的神奇作用。

师：网络给我们带来的正面的影响是：开阔视野、放松心情、学习新知、加强对外交流、拓展受教育的空间，可是任何事物都是一分为二的，网络是不是也给你带来过烦恼呢？生：有时回到家里就想玩电脑游戏，不知不觉时间就飞快的过去了。早上起不来，第二天上课时，精力不集中，学习成绩下降。

生：有的同学在网上传播谣言，造成同学们的误解，给自己增添了很多烦恼，影响身心。生：网络上有很多不健康的东西，容易受到诱惑，走上不当的道路。……师：通过图片从网络的利与弊两个方面来阐述网络是把双刃剑。 1.网络游戏让他们无法自控

★2004年12月24日， 13岁的天津少年张潇艺在网吧连续上网36个小时后，他模仿网络游戏“魔兽争霸”上的虚拟场景，从24楼上跳下跳下身亡。★据中国之声《新闻和报纸摘要》2009年6时43分报道，湖北某大学二年级学生小梁痴迷网络游戏，在网吧熬了四个通宵后猝死。

★2011年02月22日，一家网吧内发生一幕惨剧：一名33岁的男性在网吧连续上网、玩游戏，27天后，暴死在电脑桌前。

网络聊天让她们上当受骗 2.网络诈骗让我们防不胜防 3.网络病毒无孔不入

★2014年12月27日下午，受害人代某在上淘宝网时，发现一条“以1元钱充50元话费”的广告，他点击后，网页跳转进工商银行的网页，他输入自己的账户和密码想进行充值，后来却发现自己的银行卡内2000元钱被盗。

★2015年10月23日晚，韦某某等五名网络诈骗犯利用QQ聊天软件，通过嫁接贺某儿子的视频与受害人贺某进行视频聊天，在获得受害人信任后，又以补办护照、购买钻戒为由，陆续从受害人贺某处骗得人民币33万元。 4.沉迷网络让他们走向犯罪

★2011年2月11日，新学期开学前一天，天津一名15岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡；设计意图：教师通过学生讨论，和一些实例和图片让学生知道网络的利弊。三、观看视频，谈感受

播放《网瘾危害堪比毒瘾》视频。学生谈谈对网络的认识和感受。

师：网络有利有弊正像一把锋利的双刃剑，如果利用不好就会伤了自己，哪么我们应该怎么对待网络呢？请同学们从利弊两个方面进行辩论。学生分组进行辩论。

师在辩论的过程中我们充分认识到了网络的危险和好处，无论我的接受与否网络都依然存在，所以我们在上网时要趋利避害，保护自己尊重他人。

设计意图：观看视频能够让学生更加清楚网瘾的危害，尤其是里面一些触目惊心的新闻事实，

起到了很好的教育作用。

四、网吧的危害

１、摧残身体：由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的癫疯地步，人的体力、精力消耗很大，甚至走向犯罪。

2、伤害心理：许多未成年人一旦上网，便无法自拔，将太多的时间精力花在网吧里，老师批评、家长生气，从而加重心理负担，致使学业受影响。

3、滋生是非：进出网吧的人大多数是中小学生和无业青年。他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。经常有打架斗殴的事在网吧发生，成为滋惹是非的一大聚集地。

4、影响学业：有一位网迷写道：该死的网吧呀，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心痛！

师作出总结：网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。测一测

1.你是否经常上网，你上网的时候是否经常玩游戏和聊天( )

2.你是不是在课下搜集了很多关于游戏的海报和手册等( )

3.你是否特别喜欢谈论关于网络的问题( )

4.你是否因为上网与父母发生争吵( )

5.是否全神贯注于网络活动，下线后仍继续想上网的情景？( )

6.是否觉得需要花更多的时间在网络上才能得到满足？( )

7.是否向家人或师长撒谎以隐瞒自己涉入网络的程度？( )

8.是否不能成功的减少和控制、停止网络的使用？( ) 你具有上述8条中的哪几条表现呢？

如果你其中有4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。那可要下定决心立即戒除网瘾哦。网络成瘾综合症悄悄的向你走来——

“互联网成瘾综合症”简称“IAD” IAD患者最主要的表现是：欲罢不能，难以自拔，情绪低落、头昏眼花，疲乏无力、食欲不振等。

设计意图：通过测一测，让同学们知道自己是否有网瘾，可以预防和改掉网瘾，对同学们有了警示的作用。五.中学生如何抵制网络诱惑

师：作为中学生我们该如何网络的诱惑呢？ 1、胸怀大志，抵制网络诱惑

人要具有较强抵御诱惑的能力，就必须胸怀大志，不断追求；必须信念专一、永不放弃；只有这样，才能称为一个真正的人，一个脱离低级趣味的人。 2、调整心态，接受师生监督不管哪一种原因已踏入网吧的同学，要学会控制自己的情绪，主动向老师和家长寻求帮助，靠自己坚强的意志走出网吧的漩涡。 3、转移注意，积极参加各项活动

多和同学们交流，多参加有益的活动，如运动会，足球比赛，篮球比赛等。设计意图：通过三个方面分析，教育同学们如何抵制网络的诱惑。六.课堂小结---网络是一把双刃剑

师总结：同学们，通过这次安全教育课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。网络对我们的研究确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，购物，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是，我

们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响着我们的健康成长。因此，我希望，在座的每一个同学通过今天的学习，学会合理使用网络，让网络成为我们生活中的好朋友。我们倡议：

从我做起、远离网吧；拒绝诱惑，努力学习。树立理想，共创中国梦！设计意图：通过教师总结，集体倡议并签倡议书，让同学们更好地了解网络是把“双刃剑”，充满着正能量。七．评测练习

1、网络上的不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这表明不良诱惑( )

A.是无法战胜的，因而无法沾染

B.是可以战胜的，沾染以后再改

C.是侵蚀毒害人，必须自