《春望》《望岳》教学课件

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•触景伤怀 移情于物 情景交融
•“以我观物,故物皆著我之色彩”
•对比阅读:比较这两首诗风格的异、同 。
•时代不同风格迥异 • 《望岳》——形象高大,境界壮阔,显示出
•气势磅礴,雄放健拔的风格。
• 《春望》——感情凝重,景象凄凉,风格
沉郁,具有悲怆美。
•同:诗歌渗透着爱国的热诚,他的喜怒哀乐
• 是和国家命运的盛衰爱起伏是相呼应的 。
•相关诗句赏析:
•诗歌意象中蕴含着诗人的情感
• 问君能有几多愁?恰似一江春
水向东流!
——南唐 李

•山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 。
•——南宋爱国诗人文天祥
•拓展练习
•(1)展开联想和想像,用自己 的语言描述《春望》这首诗歌中 的画面。
•(2)在你的记忆中,还有哪些 Baidu Nhomakorabea句将忧国或思乡的情怀蕴含在 形象的描写之中?
《春望》《望岳》教学课件
•杜 甫 诗 二 首
•走近作者 •诗歌赏析 •对比欣赏
•望 岳 •春 望
•拓展练习
•民 间 疾 苦,笔 底 波 澜 ;
•世 上 创 痍,诗 中 圣 哲 •满。眼 河 山,大地早非李唐有 ;•
•一 腔 君 国,草堂犹是杜陵春


伟大的现实主义诗人---------杜甫
杜甫简介
•造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
•岱宗夫如何 ,齐鲁青未了 。
•荡胸生层云, 决眦入归鸟。
•会当凌绝顶 ,一览众山小 。
•春 望
•国破山河在,城春草木深 。•感时花溅泪,恨别鸟惊心。
•烽火连三月,家书抵万金。
•白头搔更短,浑欲不胜簪。
• 《春望》写于“安史之乱” 前期,诗人已人到中年。
• 唐肃宗至德元年[765年];杜甫前 往灵武投奔肃宗,途中为叛军所俘 ,后困居长安。这首诗作于次年[757 年]三月。是诗人逃离长安前一个月 写的,它集中表达了诗人忧国伤时 ,念家悲己的感情,感人至深。
• 杜甫[公元712-770] 字 子美, 诗中自称少陵野老,后人称 他杜少陵。
• 为我们留下1400多首诗歌, 这些诗歌像一面镜子,广泛 深刻地反映了“安史之乱”前 后唐代社会由盛而衰的真实 历史面貌。自唐以来,他的 诗歌即被公认为“诗史”,诗 人本人也被看作一代诗宗, 被尊称为“诗圣”。
•望 岳
•岱宗夫如何?齐鲁青未了 。•造化钟神秀,阴阳割昏晓 。•荡胸生曾云,决眦入归鸟。
•会当凌绝顶,一览众山小 。
•望 岳
•远望---泰山---绵绵不 尽 •近望---泰山---秀美高 大 •细望---泰山---极高幽 深 •愿望---------抒远大抱 负
• 诗中热情地赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀 美的景色,它透露了诗人 远大的抱负,历来被誉为 歌咏泰山的名篇。
• 溅jiàn 簪zān
•国破/山河/在,城春/草木/深。 感时/花/溅泪,恨别/鸟/惊心。 烽火/连/三月,家书/抵/万金。 白头/搔/更短,浑欲/不胜/簪。
•感情基调:深沉、沉郁、忧伤。
•感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
•第一种是以诗人为“感”、“恨”的主体 ; •第二种是以花鸟为“感”、“恨”的主体;
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