图书馆分析

图书馆空间特点及室内装饰设计
概况
我校图书馆座落在东湖校区的东湖馆造型别致，主体为圆形框架结构五层阶梯形式，屋顶采用弦上环状钢结构造型，主墙采用通透隐框玻璃幕墙，错落有致，美观大方。

馆内设有休闲吧、检索大厅、多功能厅、休息区、展厅等，可以举办各种展览如画展等。

现有阅览座位2650余席，还设有配备同声传译、影视播放等功能的192人和538人报告厅各一座。

馆舍四周绿地环绕，小桥流水，有山有亭；室内环境宽敞、明亮、通透，绿色植物帘垂，四季长青，与宁静的阅读氛围呼应，与室外山光湖色融为一体，整个建筑充满了现代气息。

内部空间
图书馆的内部空间既有相互独立的阅览、自习空间，又有与借书空间相穿插结合的阅览、自习空间。

读者可以在书刊阅览区内学习，营造"人在书中，书在人旁"的氛围。

工作空间与其他功能空间相分隔，避免了读者流线与工作流线的叠加而造成流线的混乱。

由于建筑整体形状的限制，图书馆内部空间形成了长条状的弧形空间。

为了改善这样的
空间，设计者利用垂直交通为划分过渡空间，将水平平面上的空间大致划分成两部分。

同时设置的两个主次入口和两个垂直交通空间也起到了减少交通流线的迂回与长度的作用。

例如右图所示，二层的垂直交通空间实际
上将二层的大厅（实际功用是师生自习空间）
和休闲吧部分进行分割，在动静空间之间形成
过渡空间。

虽然上述方法在一定程度上改善了空间尺
寸，但主要的借书空间仍然没有摆脱这样的空
间形状。

长条状的弧形空间使得借书空间形成了
“一条道通到底”的形式，使得读者流线过长，
同时也减少了空间的利用率和趣味性。

图书馆主入口设置的三跑楼梯，已经休闲吧设
置的弧形楼梯，均设置不合理。

作为人流量较大的
图书馆建筑来说，应当设置规整、简洁的楼梯形式，
如双跑楼梯，起到安全疏散作用。

室内装饰
图书馆室内装饰呈现出简洁雅致的现代感。

石材、木材的使用是空间营造出一种庄重和谐之感。

图书馆室内色彩采用了淡雅、温和的颜色，创造出一种宁静祥和之感。

室内铺地及墙面装饰主
要使用石材，不同花纹、质感、颜色的石材组合拼接在一起，烘托出了一种华美而不失庄重的氛围。

同时石材的使用，增加了地面和墙面对光的反射，使图书馆的室内光线更加充足和均匀，为读者提供了良好的光环境。

室内桌椅均采用木质材料，温和的木材缓和了石材的“冷峻”之感，使得室内空间更加
亲切自然。

同时围绕承重柱而设置的圆椅，更好的利用了室内空间，提高了空间的利用率。

图书馆内随处可见的装饰小品，不经意间便流露出一种诗意。

在楼梯间、在座椅上、在阅览空间里，只需要不经意的一瞥，我们就能体会到美好的感
觉。

这些装饰小品为图书馆增添了不少的情趣。

然而对于石灰柱上采用金属材料装饰的这种做法，却显得突兀和莫名其
妙。

两种材料特性的不相融合之感油然而生。

建筑外部装饰
建筑主要采用玻璃和金属两种材料，透过玻璃可以看到建筑的整体结构，体现了简约的调。

建筑主墙面整体采用隐框玻璃幕墙，配合排列
有序的金属支柱，使整体建筑美观大方。

金属和玻
璃两者的结合，赋予了建筑一种“沉稳理性”的个
性。

然而顶部的钢结构华而不实，不仅浪费了很多
空间，而且还不经济。

如果能去掉顶层的钢结构，
再加上一层阅览室，那么图书馆期末的人挤人现象
就能得到一定的缓解。

设计者在入口处设计了一个玻璃
顶棚，增强了入口处的空间围合感和建
筑的气势。

在整齐划一的建筑形体中突
然出现的一个“不和谐”之物，为建筑
增添了几分生气。

同时玻璃顶棚不平整
的边缘设计显得活泼，避免了整体划一
的感觉。

建筑外立面采用涂料材料，虽然这种材料的
较为经济，整体感强，装饰性好，但质感较差，
容易被污染、开裂。

我们图书馆刚建没几年，材料涂层表面便开始损坏，使得图书馆整体显得破败。

并且材料涂层并不能赋予图书馆应有的文化底蕴之感。

外立面窗户上所使用的框架，个感觉并无实
质性作用，而且大面积的使用这种框架破坏了建
筑形式的整体感，使得建筑显得凌乱、支离破碎。

外部台阶和花坛材料采用
石材，适应了建筑的整体色系
和感觉。

然而主入口处的台阶，
由于工艺和材料的选择不当，
显得很脏、破败。

外部场所空间
图书馆南面、东面是大面积的植被，
西面临水，北面种植了一些树木、灌木将
之与交通干道隔离。

因此图书馆周边形成
了良好的场地感觉。

然而原本设计的位于的南面的主入
口由于背离生活区和教学区，从该口进入
的人寥寥无几；相反，原本设计的次入口，
由于临近生活区和教学区，学生老师几乎
都从该口进出，成为实际上的主入口。

入口处的广场空间，由于面临交通干道而且周边又没有相适应的遮挡，使得该广场缺乏私密性，人们很少愿意再次逗留。

广场与图书馆入口的关系处理，通过地面的沉降和抬升以及不同材质的使用，良好的进行了空间区域的划分。

由停车场到南面二层入口的路径设计显得层次鲜明。

围绕中间的内院设置的弧形楼梯增添了场地的层次感，并且结合了建筑的整体形状进行设计。

场地的铺地也与建筑形状相适应，使得周边场地与建筑本身相融合。

入口处的材料选用不合理，下雨天易造成路面湿滑，为同学的出行造成一定的危险性、
总结
图书馆建筑一般应将对内和对外两大部分分开，闹区和静区分开，从而为图书馆的高效性创造条件。

我个人认为，学校图书馆二楼的休闲区最好放到底下一楼，尽量不影响到在二三楼看书的同学，这样也不会让同学们一进图书馆就看到休闲吧，就想到休闲。

还有，我觉得图书馆两边小山上的台阶设计得也不太合理，台阶高度太低，踏一步感觉太低，踏两步嘛，高度还好，可是太宽，走路的时候很别扭，不符合人体工程学。

也许当初的设计者是考虑到老人孩子的行走问题，但是行走的还是学校的学生老师较多。

虽然图书馆存在的问题还很多，还有很多需要我们想办法解决，但不能因此否认图书馆的设计。

图书馆的总体规划要因地制宜，结合具体的现状，使功能分区明确，布局合理，各分区联系要方便，并且互不干扰。

此外，还应该使它的建筑布局紧凑而有条理。

藏、借、阅是图书馆的三个基本部分。

它们的布局方式，决定着建筑的平面形式。

在进行平面布局时，必须使书籍、读者和服务之间路线便捷通畅，避免交叉干扰，简化和加速书籍流通，最大限度地缩短工作人员的取书和运书距离。

图书馆的设计形式独特奇趣，体现了设计者的巧思妙想。

通过对图书馆的深入了解和分析，让我更加深入的了解的公共建筑设计的要求和室内设计的方法。