20190317小学六年级少先队活动案例《最美的风景是文明》

小学六年级少先队活动案例《最美的风景是文明》

选题分析：

上情：按照《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》要求，应重点指导六年级队员理解并践行游览之礼和仪式之礼的要求，使之真正成为少先队员的良好行为习惯。

地情：我们学校一直是“礼仪”特色校园，“至善”理念是本校所倡导的教学理念。在创建“廉洁校园”的时机，学校特别设置了一个廉洁文化的长廊，长廊内容丰富、形式多样，值得一看。

学情：六年级队员随着年龄的增大，外出旅游的机会越来越多，掌握了不少文明旅游的常识，也有一些不文明的旅游的经历。他们已经具备了一定的分辨真善美的能力。

活动目标:

1.通过情景模拟的形式，让队员真真切切地体会到做一个文明游客的重要性，教育队员做个讲文明、守公德的好游客。

2.通过演一演、议一议、诵一诵等形式，让学生知道游览之礼的具体要求，并真正落实于行动中。

活动过程：

第一篇章：开启文明之旅

一、导游的开篇语：

导游（辅导员）（：各位游客大家好！我是来自新风旅行社的导游，很高兴能和大家相聚在一起。伴着初夏的蝉鸣鸟啼，我们相聚在

一起，共同开启一场文明的心灵之旅，大家期待吗？相信这次的旅游，一定会让各位终身难忘！

二、出发前奏，明确游览要求

导游（辅导员）：在出发之前，我有一个神秘礼物想送给大家，是什么礼物呢？大家猜一猜。

游客一（队员）：好吃的，比如饮料、冰淇淋等。

游客一（队员）：有意义的纪念品。

游客一（队员）：一则笑话。

辅导员：越来越接近了，再猜，猜中有奖哦！

队员四：讲一个故事。

辅导员：这位游客真幸运，一个小礼物送给你，希望给你带来快乐。

辅导员：讲述故事《悬崖上的飞人》

1981年出生的李建奇热爱旅游工作，1999年中专毕业后，他就进入旅游行业，如今在这个行业已经干了10多个年头了。在这么多年的导游生涯中，令李建奇印象比较深的一次是在河南老君山景区，游客到达山顶后，看到有人捆着绳索从身边经过，一些游客很好奇，就问导游：“这些人是干什么的？”李建奇告诉游客：“他们是景区的环卫工人，负责捡拾悬崖峭壁上的垃圾，我们都喜欢称他们‘悬崖上的飞人’。一些游客经常会把垃圾随手丢在悬崖上，这里的环卫工人就要去捡，冒着生命危险到悬岩峭壁上捡垃圾。听到这些，游客们都自觉地将自己堆在地上的垃圾捡起来，扔到了不远处的垃圾桶。

辅导员：听了这个故事，大家也一定与故事中的游客一样有所启发。那么，在出游之前，你们是否有些建议送给一同出行的伙伴呢？

队员一：我们的旅游的过程中不能随手扔垃圾。

队员二：我们要做一个文明的游客，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不大声喧哗。

……

导游（辅导员）：看来，大家都是讲文明的好游客，那么就请各位带上你的好心情，咱们一起出发吧。

队员提议：今天这么开心，好心情当然需要歌声的陪伴，我们来唱首歌吧！

（队员们手拉手，边走边唱

歌曲《郊游》）

第二篇章：正与邪的较量

导游（辅导员）：各位游客，现在在你们眼前的便是我们今天要参观的地方----海安经济开发区实验小学。这所学校已经将近百年的历史，他的前称是立发小学。百年历史的他既有着深远的文化积淀，又不乏浓郁的现代气息，他是学生成长的一片乐土土，是文化传承的一片沃土，是文明礼仪之花盛开的一片土。

游客（队员）：这所学校真漂亮!

看，这学校看起来干干净净的，环境真不错。

嗯，你看这绿化，真心的不错。

（游客纷纷点头，啧啧赞叹）

情境一：“到此一游”风波

导游（辅导员）：各位游客，你们现在所处的位置是学校综合楼的廉洁文化长廊，在这条长廊的墙壁上，以图文并茂的形式向我们进行了廉政文化的宣传。内容包括廉政小故事、诗词图画、格言警句、学生活动成果展示等丰富的内容，一共十个专题，每一块展板都有着发人深省的教育意义。

（游客纷纷赞扬：真不错、值得一看、真漂亮……）

游客（队员）：“咦，这是什么？李晓达到此一游？”

（其余游客纷纷上前围观，大家七嘴八舌，纷纷谴责这种不文明行为。）

游客一（队员）：李晓达是谁，我要把他人肉出来，，狠狠教育一番。

游客二（队员）：这个游客太不文明了，我为他的行为感到可耻。

游客三（队员）：这美丽的墙壁就这样被破坏了，这让人痛心，唉…

游客四（队员）：又一个缺乏公德心的游客。

游客五（队员）：真实丢了咱们中国人的脸，大家同意不？

游客六（队员）：怎么能在景区到处乱涂乱画呢？想留作纪念的方法很多呀，比如拍张照片等。

游客七（队员）：是呀，如果人人都像他一样，这美丽的墙壁会成什么样呢？

这又脏又乱的景区，大家还想来吗？

导游（辅导员）：好了，各位游客，让大家看到了不文明的一幕，我深感抱歉。同时，我也很欣慰，我们大部分游客都是文明有礼的。无论何时何地，我们都要做一个文明有礼的游客，最起码的就是不能破坏景点。不要因为他影响我们的心情，我们继续咱们的文明之旅吧。

情境二：清洁工风波

创设情境：一年轻漂亮的女孩（队员扮演）从包中掏出一袋瓜子，边吃变乱扔，一位弓着腰，手拿笤帚的清洁工（队员扮演）在后面默默地清扫着地上的瓜子壳。突然，女青年一转身，怒气冲冲地对清洁工嚷起来：“你这个人是怎么回事，怎么一直跟在我身后？”身穿工作服的环卫工人像个做错了事情的小孩，低着头一声不吭。女青年继续骂道：“看你这个穷酸样，一看就不是个好人？”

一游客走了过来了指墙壁上的标语（瓜皮果壳请入箱），对那位青年说：“你看得懂那几个字吗？”

（女青年霎时红了脸，低下了头，再也没有了刚才的威风。）

又一游客走了过来说：“你在景区到处乱扔瓜子壳，这本身就不对，你看这干净的地面上多了几个瓜子壳，让人真不舒服。”

又一游客：“是呀，你这样做破坏的景区卫生，也人家清洁工增加了工作量，人家没有怪罪你，你反而对人家破口大骂，赶紧道歉！”

其余游客：对，赶紧给人家道歉！

女青年（脸涨得通红）：“对不起，老人家，都是我的不对，我来把自己扔的瓜子壳捡了。”

清洁工挥挥手：“不要了，孩子，你继续玩吧！”说完，低着头继