(部编版教材)语文再塑生命的人上课课件PPT1
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10 再塑生命的人 ·凯勒
1．给下列加点词语注音。
(1)搓．捻．( cuō niǎn ) (2)怦．怦( pēng ) (3)刹．那间( chà ) (4)截．然不同( jié ) (5)疲倦不堪．( kān )(6)小心翼．翼( yì ) (7)不求甚．解( shèn )(8)恍．然大悟( huǎng ) (9)油然．而生( rán )
(6)突然间，我huǎng rán dà wù( 恍然大悟 )， 有一种神奇的感觉在我脑中jī dàng( 激荡 )。
(7)井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēng( 油然而生 )。
(8)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( 花团锦簇 )，měi bù shèng shō u( 美不胜收 )。
本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物 的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时 也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经 历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
6．根据拼音写出相应的词语。 (1)回想此前和此后jié rán bù tong( 截然不同 ) 的生活，我不能不感慨万分。 (2)我的手指cuō niǎn( 搓捻 )着花叶，抚弄 着那些为迎接南方春天而zhàn kāi( 绽开 )的花 朵。
9．在参加“君子自强不息”的综合性学习活 动中，有同学收集到以下资料，请你阅读这些材 料，按要求作答。
Biblioteka Baidu
材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去 争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉 的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的 认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也 会给人自身注入一种强大的内在力量。
(6)__恍__然__大__悟____：猛然省悟。
(7)混为一谈：_把__不__同__的__事__物__混__在__一___起__，__说__成__是_ _同__样__的__事__物__。_ (8)花团锦簇：_形__容__五__彩__缤__纷__、___十__分__华__丽__的__景__象_ 。 (9)油然而生：_形__容__思__想__感__情__自__然__而___然__地__产__生__。_ (10)美不胜收：美__好__的___东__西__太__多__，__一__时__接__受__不__完_ 。 (11)不可名状：比__喻__不__能__够__用__语__言__来__形__容__、__描__绘__。
(9)记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心 中充满了喜悦，qǐ pàn( 企盼 )着新的一天快些 来到。
7．下列句子中加点成语使用恰．当．的一项是( C )
A．观瀑亭周围绿树成荫，碧草如茵，一派花．团．锦．簇．的景象。 B．为了举办元旦晚会，教室内挂起了五颜六色的彩纸，有一种美．不．胜．收．的 意境。
8．下列各项中，没．有．语病的一项是( D )
A．通过开展食品安全进校园活动，使同学 们了解了“QS”食品标识、“三无”食品的识别 方法。
B．之所以取得今天这样的成绩，关键在于 他善于启发和动员同学们参加体育活动的积极性。
C．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。 D．为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，投诉、举报教育 乱收费问题，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。 解析： A 项成分残缺，可删除“使”；B 项搭配不当，可删除“的 积极性”；C 项前后不一致，可去掉“能否”。
4．本文介绍了莎莉文老师为海伦做了哪几件 事？请用简洁的语言概括。
①给“我”拥抱。②送给“我”一个布娃娃， 教“我”拼写“doll”。③教“我”拼写一些简单的单 词。④送给“我”一个大布娃娃，教“我”区别大 小。⑤教“我”区别“杯”和“水”。⑥在井房教 “我”认识水。
5．请概括这篇文章，表达出作者怎样的思想 感情？
C．这一个公式如果不以具体事实证明，学生怎会明白！至多只是让学生像
鹦鹉学舌一样，做不．求．甚．解．的强记。 D．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错．落．有．致．，被责令限期整
改。
解析：A 项，“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。A 句只提 到绿树、碧草，用“花团锦簇”来形容，描写对象错；B 项，“美不胜收”形容 美好的东西太多，一时欣赏不过来。B 句教室内布置的美好程度还达不到“美不 胜收”，不能用“美不胜收”来形容；D 项，“错落有致”形容事物的布局虽然 参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。使用不当。
(3)我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的 我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( 疲倦不堪 )了。
(4)你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧 张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì(小心翼翼) 地缓慢向对岸驶去？
(5)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是 “水”，而我却把两者hùn wéi yī tán(混为一谈)。
——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身 写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗 了16年。仅在前后10年的创作过程中，他遭遇17次 退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍 初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说 发表。
3．阅读全文摘抄并赏析文中优美句。 (1)__略__。__________________________________ ________________________________________ (2)______________________________________ ________________________________________ (3)______________________________________ ________________________________________
2．辨义：把下列词语或词义补充完整。 (1)__搓__捻____：将线、纸等搓成条状物，和揉捏 差不多。 (2)__企__盼____：盼望。 (3)__截__然__不__同____：形容两件事物毫无共同之 处。
(4)__疲__倦__不__堪____：形容非常疲乏，身体由于过 度劳累而无法支撑。
(5)__不__求__甚__解____：现多指只求懂个大概，不求 深刻了解。
1．给下列加点词语注音。
(1)搓．捻．( cuō niǎn ) (2)怦．怦( pēng ) (3)刹．那间( chà ) (4)截．然不同( jié ) (5)疲倦不堪．( kān )(6)小心翼．翼( yì ) (7)不求甚．解( shèn )(8)恍．然大悟( huǎng ) (9)油然．而生( rán )
(6)突然间，我huǎng rán dà wù( 恍然大悟 )， 有一种神奇的感觉在我脑中jī dàng( 激荡 )。
(7)井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēng( 油然而生 )。
(8)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( 花团锦簇 )，měi bù shèng shō u( 美不胜收 )。
本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物 的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时 也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经 历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。
6．根据拼音写出相应的词语。 (1)回想此前和此后jié rán bù tong( 截然不同 ) 的生活，我不能不感慨万分。 (2)我的手指cuō niǎn( 搓捻 )着花叶，抚弄 着那些为迎接南方春天而zhàn kāi( 绽开 )的花 朵。
9．在参加“君子自强不息”的综合性学习活 动中，有同学收集到以下资料，请你阅读这些材 料，按要求作答。
Biblioteka Baidu
材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去 争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉 的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的 认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也 会给人自身注入一种强大的内在力量。
(6)__恍__然__大__悟____：猛然省悟。
(7)混为一谈：_把__不__同__的__事__物__混__在__一___起__，__说__成__是_ _同__样__的__事__物__。_ (8)花团锦簇：_形__容__五__彩__缤__纷__、___十__分__华__丽__的__景__象_ 。 (9)油然而生：_形__容__思__想__感__情__自__然__而___然__地__产__生__。_ (10)美不胜收：美__好__的___东__西__太__多__，__一__时__接__受__不__完_ 。 (11)不可名状：比__喻__不__能__够__用__语__言__来__形__容__、__描__绘__。
(9)记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心 中充满了喜悦，qǐ pàn( 企盼 )着新的一天快些 来到。
7．下列句子中加点成语使用恰．当．的一项是( C )
A．观瀑亭周围绿树成荫，碧草如茵，一派花．团．锦．簇．的景象。 B．为了举办元旦晚会，教室内挂起了五颜六色的彩纸，有一种美．不．胜．收．的 意境。
8．下列各项中，没．有．语病的一项是( D )
A．通过开展食品安全进校园活动，使同学 们了解了“QS”食品标识、“三无”食品的识别 方法。
B．之所以取得今天这样的成绩，关键在于 他善于启发和动员同学们参加体育活动的积极性。
C．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。 D．为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，投诉、举报教育 乱收费问题，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。 解析： A 项成分残缺，可删除“使”；B 项搭配不当，可删除“的 积极性”；C 项前后不一致，可去掉“能否”。
4．本文介绍了莎莉文老师为海伦做了哪几件 事？请用简洁的语言概括。
①给“我”拥抱。②送给“我”一个布娃娃， 教“我”拼写“doll”。③教“我”拼写一些简单的单 词。④送给“我”一个大布娃娃，教“我”区别大 小。⑤教“我”区别“杯”和“水”。⑥在井房教 “我”认识水。
5．请概括这篇文章，表达出作者怎样的思想 感情？
C．这一个公式如果不以具体事实证明，学生怎会明白！至多只是让学生像
鹦鹉学舌一样，做不．求．甚．解．的强记。 D．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错．落．有．致．，被责令限期整
改。
解析：A 项，“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。A 句只提 到绿树、碧草，用“花团锦簇”来形容，描写对象错；B 项，“美不胜收”形容 美好的东西太多，一时欣赏不过来。B 句教室内布置的美好程度还达不到“美不 胜收”，不能用“美不胜收”来形容；D 项，“错落有致”形容事物的布局虽然 参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。使用不当。
(3)我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的 我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( 疲倦不堪 )了。
(4)你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧 张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì(小心翼翼) 地缓慢向对岸驶去？
(5)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是 “水”，而我却把两者hùn wéi yī tán(混为一谈)。
——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身 写作，到第一部长篇小说《解密》出版，整整奋斗 了16年。仅在前后10年的创作过程中，他遭遇17次 退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍 初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说 发表。
3．阅读全文摘抄并赏析文中优美句。 (1)__略__。__________________________________ ________________________________________ (2)______________________________________ ________________________________________ (3)______________________________________ ________________________________________
2．辨义：把下列词语或词义补充完整。 (1)__搓__捻____：将线、纸等搓成条状物，和揉捏 差不多。 (2)__企__盼____：盼望。 (3)__截__然__不__同____：形容两件事物毫无共同之 处。
(4)__疲__倦__不__堪____：形容非常疲乏，身体由于过 度劳累而无法支撑。
(5)__不__求__甚__解____：现多指只求懂个大概，不求 深刻了解。