初中语文漫画类题解答方法指导
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即可作答。问题（3）必须从三方面思考联想：一是漫画的道理。由制造和创造 的义差，即可联想到创新和创新精神。一个国家想要崛起于世界之林，需要有原 创”只有实现 中国制造”到中国创造”才能真正提高中国经济在国际上的竞 争力，获得持续、稳定、快速发展的能力。二是比尔盖茨的信念告诉我们的道
理：一个人，应在学习、实践以及与他人合作中提高，不要老步人后尘，要敢 于超越别人，这也是在提倡创新。三是联系中国的成功人士：一个企业团体， 要实现刘翔那样的 跨栏”，需要的是突破传统定势和超越先进的精神。 分析过后， 需要我们精简语言，进行详略安排，达到措辞准确后，才可答题。此题无统一 答案，可从开拓创新精神、团结合作精神、开放进取意识、终身学习意识等方 面谈谈自己得到的启示，只要符合题意要求均可。
例3观察下面的一幅漫画，回答后面的问题。
（1）漫画上 中国创造”与 中国制造”的根本区别在哪里
（2）用简洁的语言阐释漫画题目 一字千金”的含义。
（3）美国的比尔盖茨坚信：先为成功的人做事，再与成功的人合作，最后让成 功的人为自己做事。请你结合比尔 盖茨的信念、《一字千金》漫画蕴涵的道理， 再联系中国的成功人士，谈谈自己得到的启示。
（1）这幅作品反映了作者的什么观点你赞同作者的观点吗
（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化
［解析］:仔细观察漫画，原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子，少一 样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品， 那就是 补”。分析至此，对照问题（1）第一问，即可作答。作者的观点是：补 上 先进文化”。既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了，再闭上眼睛想一想， 为什么要补先进文化”这跟问题（2）发展和弘扬中华文化”有什么关系分析至 此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。综观 中国文化建设发展状况，20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路， 但是文化建设却远远落在了后面。为了弥补文化建设的不足，这才要吸收先进 文化。这就是原因，于是冋题（1）的第二冋即可作答了。解答第（2）题，我 们可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中国人民世世代代流传下来的 一笔宝贵的精神财富。也可以联想到外国先进文化的优秀的一面，可供我们吸 收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播 中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。类 似的联想思考，即可帮助我们完成问题（2）这个开放探究题。参考示例： ①继 承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化、向世界展示、传播中华民族 的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。
2）你对这种现象有什么看法。
［解析］:观察漫画，即可发现作品的主要内容：
在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备， 一名裁判已经喊出了 预 备”只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。这一切看起来好像不值得大 惊小怪。但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查 即可发现此作品左下角有 不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1）， 即可作答。作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不 平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看 他脚上的 户口本”就知道了，原来Fra Baidu bibliotek 外地户口”审读完成这些之后，再对照问 题（2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象； ②平等会 受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍 要追求平等。
第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审标题，
仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫
画的主题；③ 审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮 助我们准确理解漫画的主题思想。
例1观察漫画，回答下面的问题。
（1）请你说说作品所揭示的内含。
［解析］:问题（1）根据词义即可区别开来， 创造”是 人无我有”，制造”是 我 有人也有”。一个创字，包含有独到的、前所未有的意思在内。这就是它们的根 本区别。问题（2）可由中国创造”与中国制造”为起点思考，我们立刻就会想 到产品”一词，原创的东西，反映了一个国家、一个企业、一个人的创造力，是 走向前列的必经之路，这也是 产品”价值连城的重要因素。所以 一字千金”具有 两层含义：一是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是更有价值。分析至此，
初中语文漫画类题解答方法指导
漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣, 在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了
强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理 解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。漫画题可分为选择题和简答题 两类。一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题 没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。简答题一般设置的问题是揭示漫 画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义 和价值等。解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有 什么典型性有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我 们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二 是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反 映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头 脑中的信息进行分析、思索、探究了。另外，由于漫画是作者对现实生活直接 或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目 还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。因此在解题时，还要将漫画这 一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所 要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。
第三步是准确表述。当我们弄明白漫画的内含和题目的要求以及问题时，接 下去就可以组织语言进行表述了。表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊， 对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，也不是随便想怎么说， 就怎么说，也要使用规范的语言来回答。至于谁发挥得好，那就看我们平时谁 下的功夫深了，所以建议大家平时多加强这方面的训练。
理：一个人，应在学习、实践以及与他人合作中提高，不要老步人后尘，要敢 于超越别人，这也是在提倡创新。三是联系中国的成功人士：一个企业团体， 要实现刘翔那样的 跨栏”，需要的是突破传统定势和超越先进的精神。 分析过后， 需要我们精简语言，进行详略安排，达到措辞准确后，才可答题。此题无统一 答案，可从开拓创新精神、团结合作精神、开放进取意识、终身学习意识等方 面谈谈自己得到的启示，只要符合题意要求均可。
例3观察下面的一幅漫画，回答后面的问题。
（1）漫画上 中国创造”与 中国制造”的根本区别在哪里
（2）用简洁的语言阐释漫画题目 一字千金”的含义。
（3）美国的比尔盖茨坚信：先为成功的人做事，再与成功的人合作，最后让成 功的人为自己做事。请你结合比尔 盖茨的信念、《一字千金》漫画蕴涵的道理， 再联系中国的成功人士，谈谈自己得到的启示。
（1）这幅作品反映了作者的什么观点你赞同作者的观点吗
（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化
［解析］:仔细观察漫画，原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子，少一 样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品， 那就是 补”。分析至此，对照问题（1）第一问，即可作答。作者的观点是：补 上 先进文化”。既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了，再闭上眼睛想一想， 为什么要补先进文化”这跟问题（2）发展和弘扬中华文化”有什么关系分析至 此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。综观 中国文化建设发展状况，20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路， 但是文化建设却远远落在了后面。为了弥补文化建设的不足，这才要吸收先进 文化。这就是原因，于是冋题（1）的第二冋即可作答了。解答第（2）题，我 们可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中国人民世世代代流传下来的 一笔宝贵的精神财富。也可以联想到外国先进文化的优秀的一面，可供我们吸 收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播 中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。类 似的联想思考，即可帮助我们完成问题（2）这个开放探究题。参考示例： ①继 承优秀的传统文化；②理解和尊重世界各国文化、向世界展示、传播中华民族 的优秀文化；③在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。
2）你对这种现象有什么看法。
［解析］:观察漫画，即可发现作品的主要内容：
在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备， 一名裁判已经喊出了 预 备”只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。这一切看起来好像不值得大 惊小怪。但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查 即可发现此作品左下角有 不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1）， 即可作答。作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不 平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看 他脚上的 户口本”就知道了，原来Fra Baidu bibliotek 外地户口”审读完成这些之后，再对照问 题（2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象； ②平等会 受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍 要追求平等。
第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审标题，
仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫
画的主题；③ 审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮 助我们准确理解漫画的主题思想。
例1观察漫画，回答下面的问题。
（1）请你说说作品所揭示的内含。
［解析］:问题（1）根据词义即可区别开来， 创造”是 人无我有”，制造”是 我 有人也有”。一个创字，包含有独到的、前所未有的意思在内。这就是它们的根 本区别。问题（2）可由中国创造”与中国制造”为起点思考，我们立刻就会想 到产品”一词，原创的东西，反映了一个国家、一个企业、一个人的创造力，是 走向前列的必经之路，这也是 产品”价值连城的重要因素。所以 一字千金”具有 两层含义：一是原创的东西弥足珍贵，难能可贵；二是更有价值。分析至此，
初中语文漫画类题解答方法指导
漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣, 在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了
强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理 解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。漫画题可分为选择题和简答题 两类。一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题 没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。简答题一般设置的问题是揭示漫 画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义 和价值等。解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有 什么典型性有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我 们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二 是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反 映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头 脑中的信息进行分析、思索、探究了。另外，由于漫画是作者对现实生活直接 或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目 还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。因此在解题时，还要将漫画这 一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所 要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。
第三步是准确表述。当我们弄明白漫画的内含和题目的要求以及问题时，接 下去就可以组织语言进行表述了。表述时应力求语言简洁明了，观点不含糊， 对于临场发挥的探究性问题，表达自己的感悟和启示时，也不是随便想怎么说， 就怎么说，也要使用规范的语言来回答。至于谁发挥得好，那就看我们平时谁 下的功夫深了，所以建议大家平时多加强这方面的训练。