三维设计基础第1篇108页PPT

图1－9 线条规则排列曲面构成/匹夫斯奈
第一章 理论篇
图1－10 金属线材的无序构成
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1.1 点、线、面
课题1
课题名称：概念首饰设计 课题内容：点与线的构成 课题要求： (1)合理利用材料（材料可以选择木材、塑料、 金属、玻璃、纺织材料、纤维、复合材料 等）； (2)方法、工艺的选择（可运用排列、折曲、 榫接、焊接、堆积、插接、层叠、组合、贯 穿等形体结构形式，使结构与造型有机结 合）； (3)充分表达点、线的组合特征； (4)体现材料构成的表面质感。
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课题1:概念首饰设计
图１－17 五彩的梦（软质线材首饰设计）
第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图１－18 华彩（软质、硬质线材组合首饰设计）／杨瑞杰/指导教师 王瑞华
第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图１－19 奇思妙想（点线组合首饰设计） ／常守军、王超、赵华平、张涛、张磊、马晓华/指导教师 王瑞华
线材本身不具有占据空间表现形体的功能。但可通过线群的集聚，表 现出面的效果，再运用各种面加以包围，形成一定封闭式的空间立体造型。 还可以通过线的弯曲角度、方向、位置、差异的变化构成产生不同的视觉、 触觉效果。线材所包围的空间立体造型，也必须借助于框架的支撑。可采 取木框架、金属框架或能起支撑作用的材质作框架。
图１－29 各种浮雕构成的面/摘自Erwin Hauer
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
常见面材构成的方法
包裹：在面材的构成中，包裹的功能最 重要，如同平面造型中的轮廓线一样， 它能在空间中分割出立体的造型来。
空间的分割：面可以分割空间，房间与 房间的界限是以墙壁隔开的，加上拉门 则成为可动式的隔间。不同面的组合可 以营造不同的空间状态。
第一章 理论篇
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第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图１－20 点线构成（概念首饰设计展示效果）／贾亚培/指导教师 王瑞华
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
课题２
课题名称：曲别针的功能延伸 课题内容：线形重构 课题要求： （1）联想（需保持原有形态的初衷）； （2）重构（弯曲、转折、改型、组合等）； （3）创意使抽象功能可延伸到日常生活用品的某个功能形态上； （4）每人设计30幅草图，效果图３幅：联想、重构及创意。
图１－31 由线的旋转过渡成面的玻璃制品
/摘自DOMUS (Monthly Magazine 第of一A章rc理h论ite篇cture Design,Art)
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1.1 点、线、面
课题３
课题名称：纸的切割构成
课题内容：从平面到半立体
课题要求： （1）材料：纸材料； （2）选择切割、折叠、拉伸等构成方法； （3）注重形态构成形式，完成从平面到立体的二维半肌理形态设计； （4）规格数量：在12×12cm正方形卡纸上完成四幅作品。
对形态要素的研究非常重要。在三维设计基础中，点、线、面、体积、 空间是设计构成的基本形态要素。本章的学习目标是了解三维形态中基本要素 的不同特征，并学习研究形态创造的形式法则；接触三维形态中涉及到的基本 表现方法与技能；掌握对三维造型基本的审美判断力；从感性到理性、灵活有 效地把握三维造型中各要素之间的关系，准确地表达功能形态的造型表现关系。
第一章 理论篇
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概述
图1－1 产品设计中的三维形态
第一章 理论篇
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概述
设计基础教学关键在
于课程的结构,确切地说是 提出一个问题与寻找解决 方法的过程,这需要首先对 课程的内容进行了解,深入 的了解就是成功的一半,其 目的并不是对一个问题进 行彻底的思考,也不是对一 个目标做出反应,而是对这 些问题和概念做出补充。 也就是说,学生必须寻找、 发现及认识这些问题,并从 中发展其概念。
图1－3 金属板材的弯曲方式
第一章 理论篇
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概述
图1－4有机形体的组合 / 摘自Maria Berntsen
第一章 理论篇
图1－5 形体镶嵌组合
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三维设计的基本要素
“一维”只有长度，是一种相对线形状态。
“二维”有长度和宽度，是一种相对面形状态。
“三维”则有长度、宽度与高度，是一种体积或空间状态。我们所涉 及到的造型行为均在三维范围中——即：体积与空间形态造型活动的基础问题。
线的断面形状，不仅限于圆形，还可有各种不同的形状，不同断 面的形状，会给造型带来很大的影响。采用压扁的线材制作的造型，并 没有尖锐的感觉，相反，会产生优雅的感受。极粗的金属线材中，断面 为实心的较少，多数是中空的环状（管材）结构。
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
线的形态：用直线制 作的三维造型，使人产生坚 硬、呆板的感觉。与此相比， 如果使用曲线形成的结构， 便会令人产生舒适、优雅的 感觉。三维造型的设计制作， 必须比二维构成更注意“结 构”上的问题。
不同材质的线材构成，应注重其连接方式与结点的处理。
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
图1－7a
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
图1－7b
图1－7a-b 线材的切割、拉伸、悬吊造型/摘自Arad
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
线材构成的要素
线材的构成要素包括线的断面、线的形态和线的质感。 线的断面：线的断面形状，对作品的性质及风格会带来很大的影响。使 用断面尺寸较大的线材形成的立体构成，会产生坚实的和强而有力的感 觉，形成圆形，角度转动会产生不同的形态。相反地，如果使用断面较 小的线材做立体构成，则有纤细的感觉，或产生效果锐利的立体造型。
图1－2 金属线材的弯曲方式/ 摘自Paolo and Giuseppe Ulian
第一章 理论篇
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概述
“寻找感觉、研究逻辑、掌 握方法”，把学生从普通的 理念模式中解放出来，并向 他们提供有关这方面的知识 和实践方法。学生必须具有 良好与敏锐的造型意识和积 极恰当的方法，此外，在加 深理解的同时，必须持实践 的态度，积极探索要素、材 料、技法造型的可能性。
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
常见面材构成的方法
贴面浅浮雕：又可称为“浮 雕”。如在石壁或木版上保持其平 面状态的雕刻，就是浮雕。不过， 即使不雕刻而采取其他的方法，也 能产生浮雕的效果。例如在墙壁或 平板上贴上其他材料，形成浮雕效 果，这种将平面稍稍浮起而形成立 体化的作品，能产生快捷的感觉， 其阴影也颇具美感。
三维设计基础的基本要素：体积、空间、结构、材料等。
在二维设计基础中，点、线、面是平面造型的三个重要要素，而三维 设计基础则重点研究体积、空间、结构、材料等。点、线、面这三个二维设计 的基本形态元素，在三维设计基础中表现为各种点、线、面状态的造型，也可 作为一种独特的形式表现语言。
第一章 理论篇
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三维设计的基本要素
图1－11 金色的浪漫——金属材料点线构成设计
／赵华平/指导教师 王瑞华
第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图1－12 耳环与戒指（废弃材料点线构成）／张蕾、贾亚培/指导教师 王瑞华
第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图1－13 变废为宝（点线构成首饰设计） ／王超、孙绍磊、邓逸群、张曼 /指导教师 王瑞华
图１－24 曲别针的重构／张敏、王永、于美娜、赵新辉、余勋明
/指导教师 宗明明
第一章 理论篇
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课题２ 曲别针的功能延伸
图１－25 曲别针的功能延伸 ／韩德杰、赵新辉/指导教师 宗明明
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图1－26 曲别针的功能延伸
/刘超、马玲、鲍朝盛、徐娜娜 /指导教师 宗明明
弯曲、剪裁与折叠：对一些软质面材， 通过弯曲、剪裁或折叠等手段，可以塑 造出不同的三维空间形态，创造一种造 型的语言。
图１－30 面材的弯曲构成/摘自Paarweise
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
面材构成的特点
面材构成，也就是板材的组合构成。它是以长、宽两度空间的素材所构成的立 体造型。面材所表现的形态特征，具有平薄和扩延感。用面材构成的空间立体 造型，较线材有更大的灵活性，其功能也较线材更强。在二维空间的基础上， 增加一个深度空间，便可形成三维空间的立体造型。
第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图1－14 梦幻(点线构成首饰设计)／马晓华/指导教师 王瑞华
第一章 理论篇
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课题1:概念首饰设计
图１－15 狂野西部（项链设计） ／苏晓剑/指导教师 王瑞华
第一章 理论篇
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图１－16 大珠小珠落玉盘（项链、戒指、头饰手镯设计）
/徐娜娜 /指导教师 王瑞华 第一章 理论篇
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图１－21 曲别针的联想构成／张丹、张艳周、陈全日、陈芳/指导教师 宗明明
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图１－22 曲别针的联想构成／佟魏
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图１－23 曲别针的重构／马玲、赵菲菲、张楠
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图1－6 点线构成/考尔德
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
（1）点
点标志着空间中的位置，它没有长度、宽度或深度，因此是静态、无方向性 和中心化的。在平面造型中，点的造型作品较少，而在三维造型领域的纯粹点造 型，更是非常稀少。这是由于为了将点的形态固定在空间中，必须依赖支撑物， 如绳索、棍棒或其他形态的物体。
第一章 理论篇 图1－8 金属线材的形态构成 16
1.1 点、线、面
线的质感：尽管是同样的线材，却既有表面光滑 的铁丝，又有表面粗糙的麻绳等，线表面的质感， 对造型效果有很大的影响。此外，同一性质的线 材，通过造型处理方法的微妙变化，也可使作品 产生特殊的情感和感觉。 在三维造型中，“线”同样具有显示外部形的作 用。可以借助于抽象和象征的手法，使无量感的 造型量感化。
三维设计基础
宗明明 王瑞华 段海龙 王珣 著 东方出版中心
第一章理论篇
概述 1.1 点、线、面 1.2 体积 1.3 空间 1.4 结构 1.5 材料
第一章 理论篇
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概述
三维设计基础，主要是以立体构成相关的知识为主，研究三维形态的基 本构成法则及其构成要素如体积、空间、结构、材料等在不同形态构成中的规 律与可能性，培养学生对三维构成基本形态要素中的点、线、面、体积、空间 以及材质的宏观与微观的综合分析，并提高对这些要素的组织结构、形式法则、 空间形态塑造规律与表达能力的理解与把握。最终通过三维造型基础的课题实 践，使我们在形式法则的应用上，以及对体积、空间、结构、材料等的把握上 得心应手。
线在三维造型中起很重要的作用。线能够决定形的方向，能将轻浅的 物象浓重地表现出来；线可以形成形体的骨架，成为结构体的本身；线还 可成为形体的轮廓而将形体从外界分离出来；线具有速度感，也可以体现 动态。
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
线材构成的特点
线材，是以长度为特征的型材。分为软质线材和硬质线材两种。软质 线材包括棉、麻、丝、化纤等软线（或软绳），还有铁、铜、铝丝等金属 材料。硬质线材包括木、塑料及其他金属条材等。
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图１－27 曲别针的功能延伸——餐具系列／宋佩科/指导教师 宗明明
第一章 理论篇
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课题２曲别针的功能延伸
图１－28 曲别针的功能延伸——餐具系列／余勋明/指导教师 宗明明
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
(3) 面
面是由线过渡而成的，是相对薄的形体，在三维形态的造型中，“线” 与“面”有着很重要的作用，面材具有阻隔、遮挡和分割的作用。随着材料 的开发，面材已成为主要的造型材料，例如：大尺寸的平板玻璃、各种塑料、 品种丰富的纸材和布料、厚实的多层板、铝及铝合金等轻金属板材的开发也 日益发达。由于加工技术的发达，不仅能轻易地将面材弯曲成曲面或钻孔， 而且也可以将塑料板或铁板等面材加工成型，成为复杂的曲面立体。线过渡 到面，可采用材质过渡及排列、组合等方式。
第一章 理论篇
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1.1 点、线、面
（2）线
人们将长度远远大于宽度的形称为线。线材是指相对细长的直体形态。 线可以用来连接、支撑、包围或切断其他视觉元素，可以描绘面的边界， 赋予面形状。线具有丰富的表现力，能够在视觉上表现方向、运动和增长， 线可以指向任意方向，可以是几何形，也可以是非几何形。直线与曲线会 使人产生不同的感觉，并对造型整体形成较大的影响。直的棱线、边线可 表现男性的特征：冷漠、严肃、明确、挺拔而有力。曲线，可表现女性的 特征：柔软、飘逸、优美、轻松、富有旋律。