青春期初期的家庭教育文档

家长课程教案

青春期初期的家庭教育

心理学把12—18岁称之为青春期，在我国也就是孩子升入初中至高中毕业这一阶段。这是一个儿童模式被打破，成人模式未完全建立起来的特殊年龄阶段，有人称之为“叛逆期”。这一时期，最明显特点是由于生理上出现了“疾风暴雨”式变化，使青少年承受着由成长带来的种种心理上，生理上困惑与烦恼。我们家长和老师要担负起责任，正确引导他们顺利走过这片“荆棘地”。今天我就与各位家长一起来探讨青春期孩子的家庭教育问题。

一、用认真的倾听解决沟通障碍

我们的孩子，从我们而来，但不是为我们而来。所以不要将家长的思想强加给他，尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音。其实孩子的心理话最想告诉自己的父母，为什么现实中的许多孩子却不愿与家长交流呢？原因在于我们不会倾听孩子讲话，不是嫌孩子烦，就是认为孩子的思想幼稚，在孩子说话时忙于做其他事情等等。久而久之，孩子觉得你不尊重他，也就不愿意把心里话告诉你了。如果你能坐下来，眼睛注视孩子的眼睛，孩子就会觉得你尊重他，他就会把心理话告诉你。

通过倾听，你了解孩子，这样才能有效地教育孩子；通过倾听，孩子锻炼了表达能力、分析能力和沟通能力，也培养了孩子豁达坦诚的品格。倾听的好处实在太多了，愿我们的家长都能认真地倾听孩子的心里话。

二、用正确的引导应对攀比之风

要想孩子正确对待攀比，家长应把孩子当成独立的人，从孩子读初中起，父母就让他对家庭收支状况有所了解，帮助孩子建立正

确的消费观念。比如，让他知道，买个手机，花掉的钱在家庭月收入中占多大的比例。孩子对这些有概念了，在向父母要东西时就会更仔细地考虑。

我国还有句老话讲“穷人的孩子早当家”，很多穷人家的孩子都考上了大学。这是因为他们从小生活在一个贫穷的家庭里，他们知道只有奋发图强，才能摆脱困境。而有些家长，给小孩子很多的钱，孩子拿着钱怎么能好好学习呢？做父母的应该认识到，“钱”离学习远，离吃喝玩乐近。给孩子很多的钱等于把孩子引向了吃喝玩乐的歧途。等孩子长大后就不会挣钱，只会花钱。因为钱都是父母给的，没有了可以向父母再要。这种培养孩子的方法是十分危险的。做家长的即使再有钱，也不能在孩子面前摆阔，要适当装穷。

三、用日常的劳动培养责任意识

“一切变坏都是从不劳动开始。”如果孩子从小在家什么也不用做，那他是不会有责任感的。责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们长大。

要培养孩子的责任感，首先家长要让孩子在家中做一些力所能及的家务，尽量做到自己的事情自己做。家长可以让孩子从小做一些家务劳动，如收拾床铺、洗碗筷、拖地等，使之明白自己是家庭一个成员，应尽一份义务，负一定的责任。应该注意的是，让孩子做家务要重过程轻结果，孩子的手或许很笨，动作也不利索，但家长一定要沉得住气，容忍孩子的不完美。不能因为孩子动作不利落就代替孩子做。但如果是做家务时态度不好，可以要求孩子重做。

要培养孩子的责任感，其次家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对。在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的

美国男孩在桥边放了个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，警察来了，并把男孩带去了警察局。警察判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。

四、用冷静的态度处理孩子早恋

专家认为早恋问题形成的背后是可怕的家庭教育。在一些家庭出现孩子早恋，最主要是因为父母们对孩子的内心的需求关心不够。一些父母更多的关注孩子的学习成绩，久而久之，这些孩子便感受不到来自父母的爱。处于青春期的孩子大都需要父母爱的呵护，在得不到父母爱的温暖时，他们会选择从异性身上获取。再加上此时大多数孩子生理渐渐成熟，对性和感情充满好奇心，他们将简单的友情认为是爱情，过早偷尝禁果，造成终身遗憾。

如果孩子早恋了，家长首先需要认真反思，反思家庭教育存在的不足，并及时对孩子进行疏导，如用堵的办法只能让大多数孩子对家长产生叛逆情绪。抵抗早恋最有效的武器是家庭和亲情，孩子进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和孩子沟通聊天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心的真实想法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要性知识，避免身体的伤害。同时，家长应非常留意不要给孩子创造独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家以后也不要让她单独一个人在家。

五、用智慧的称赞促进孩子成长

1、请相信孩子身上蕴藏着巨大的潜能。

在孩子学说话学走路时，家长是天才的教育家。家长本能地拥有两个教育法宝，即：孩子学说话时承认差异——导致差异缩小；孩子学走路时允许失败——导致不怕失败。由于坚信孩子行，在孩子学说话时，家长就能承认差异。说话早的孩子行，说话迟的孩子也行。不仅承认差异，而且欣赏差异。孩子就在这样充满欣赏的环境里成长，最终都不知不觉地学会了说话和走路。

此时此刻希望父母能回到那时候的心态，用你细心的观察，发现孩子的闪光点。然后回家后至少每天一次的称赞他。

2、如何称赞才能起到正面效果呢？

⑴夸具体不夸全部：总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

⑵夸努力不夸聪明：“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。

总之，教育孩子不是一朝一夕的事情，在孩子未成年以前，管束是父母的责任。希望我们大家共同努力，为了孩子幸福的将来尽绵薄之力。编辑：刘光顺