《秋天的怀念》PPT优质课课件

◆因为母亲担心儿子会想不开，所以想带儿子去
散心。
㈡文中所说的好好的活是怎样去活？
◆
坚强的去活，生命可贵，应该好好珍惜。
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——淡雅 （要活得平淡，做一个 实实在在的人） ——高洁 （要活得高尚而纯洁） ——热烈而深沉 （要活得有热情，有活 力，而不张扬）
主旨
课文讲述了重病缠身的母亲， 体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子， 鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂 了伟大而无私的母爱。
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母亲扑过来，捉住 我的手，“咱娘俩 好好活。”
熟读课文，感受形象
•文中我们看到了一位怎样的母亲和儿子？
我们看到了一位坚强，疼爱儿子，慈祥 的母亲，看到了一位坚强，逐渐成熟的 儿子。 •文中通过什么来描写“我”内心的痛苦？ 通过一系列的动作、语言、心理描写来反 映。
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重点语句：
1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷 地听着我的动静。 表现了母亲的宽容、无奈和担心。 2、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘 俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 母亲“安慰”儿子，母亲知道自己病情已经很 重，然而她怕影响孩子的情绪，一直隐瞒着， 当孩子说“活着有什么劲”时，她自然想到自 己的病情，母亲的话是讲她和孩子虽然都得了 重病，但是她希望孩子也像她一样勇敢的面对 现实，顽强的生存下去。
—— 偷偷地听我的动静
—— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活
母亲此时，自己的情况是怎样的？
• 身患绝症 • 儿子瘫痪
段 落 大 意
• 第一层（1）：写我瘫痪时母亲和我发生的 事。 第二层（2-5):写母亲去世前的事。
• 第三层(6):写我对母亲的怀念
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读课文，填一填(母亲提出看花）
学
tān huàn
生
字
bào nù wú cháng
瘫痪
qiáo cuì
暴怒无 常
fān laí fù qù
憔 悴
chuí dǎ
翻来覆去
xù xù dāo dāo
捶打
絮絮叨叨
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shì
xiǔ
侍弄
shàn
整宿
wān jué màn
仿膳
豌豆
诀别
烂漫
生 字 解 释
①瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路 ②暴怒无常：时不时就生气 ③憔悴：指脸色难看，身体虚弱 ④絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂
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初步感知
源自文库
你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？
望着望着天上北归的雁阵，我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声，我会
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
妈妈让我去看菊花，我会说
——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变 的暴怒无常。
面对“我”的暴躁，母亲
—— 悄悄地躲出去
课文几次写到秋天？为什么文章的 题目叫“秋天的怀念”？
课文两次写到秋天。文章的题目叫“秋 天的怀念”原因有：“秋天”是背景和 “引子”，文中写景、叙事、记人，都 与“秋天”有关；“秋天”是“我”不 幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性； “秋天”是“我‘走出低谷、乐观生活 的象征。以此为题，抒写了对母亲的怀 念之情。
次数
“我”的情况
第一次
第二次
母亲的话
母亲的表现 “我”的表现 母亲的表现
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读课文，填一填(母亲提出看花）
次数
“我”的情况
第一次
暴怒无常
第二次
独自在屋里，看着 树叶唰唰的落下
母亲的话 母亲的表现
“我”的表现 母亲的表现
“听说北海的花儿都 “北海的菊花开了， 开了，我推你去走 我推着你去看看 走。” 吧。” 母亲就悄悄躲出去， 母亲进来了，挡在 偷偷的观察我的动 窗前 静 “不，我不去。” “什么时候？” 喜出望外
秋天的怀念
史铁生
1951年生于北京， 1972年， 21岁的他因病瘫痪，从此永远坐 上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认 为中国近50年最优秀的散文之 一。
史铁生
2002年，他获得华语文学传媒 大奖年度杰出成就奖，是现在 中国最令人敬佩的作家之一。
活到最狂妄的年 龄上忽的残废了双 腿。
两条腿瘫痪后的最初几 年，我找不到工作，找不 到出路，突然似乎什么都 找不到了。
3、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花树 是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… 5、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字 眼儿，她比我还敏感。
这些描写可以看出母亲的心里只有儿女， 唯独没有她自己。反映出母亲在对待时的 无私和忘我。
升华感情，感悟人生
㈠母亲为什么急着带儿子去看北海的菊花？