2010-2020年东北师范大学333教育综合历年真题

教育学原理

一、名词解释

1、美育

2、因材施教

二、简答题

1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用。

2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用。

3、简要回答教育的本体功能。

三、论述题

结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。

中国教育史

一、名词解释

1、《论语》

2、蔡元培

二、论述题

试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。

外国教育史

一、名词解释

1、《理想国》

2、终身教育

二、论述题

评述 20 世纪 60 年代美国的课程改革。

教育心理学

一、简答题

1、简要介绍几种主要的动机理论。

二、论述题

1、什么是创造性?如何对学生的创造性进行培养?

教育学原理

1、简要回答教学过程应处理好的几种关系。

2、简要回答我国教育的基本精神。

3、论影响人身心发展的因素及其各自作用。

4、列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。

中外教育史

一、名词解释

1、有教无类

2、五育并举的教育方针

3、苏格拉底法

4、《初等教育法》

二、论述题

1、试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献。

2、试论 20 世纪 60 年代美国中小学的课程改革。

教育心理学

一、名词解释

1、概括化理论

2、努力管理策略

二、简答题

1、简述奥苏泊尔的有意义接受说。

2、论述成败归因理论。

教育学原理

一、名词解释

1、义务教育

2、课程标准

二、简答题

简述中小学研究性学习的主要目标。

三、论述题

1、全面发展教育中如何认识和处理各育的关系。

2、教学中掌握知识与发展能力的关系。

中外教育史

一、名字解释

1、学而优则仕

2、生活教育

3、苏格拉底法

4、《学制令》

二、论述题

1、试论孔子的德育理论及现代价值。

2、评述终身教育思潮

教育心理学

一、名词解释

1、流体智力

2、先行组织者

二、简答题

1、简述皮亚杰认知发展理论的主要内容。

2、简述归因理论的基本观点。

教育学原理

一、名词解释

1、义务教育

2、活动课程

3、班级授课制

4、教学的直观性原则

二、简答题

1、简述我国教育目的在《教育法》中是如何表述的?其精神实质是什么?

2、简述“智育”与“教学”的关系。

三、论述题

有人认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，你如何看待这一观点?

中国教育史

一、名词解释

1、《学记》

2、中华职业教育社

二、论述题

1、试论孔子的主要教学方法及对当今教育的启示。

外国教育史

一、简答题

1、简述苏格拉底法的基本内容。

二、论述题

试论杜威课程与教学论的相关内容及其影响（现实意义）

教育心理学

一、简答题

试阐述柯尔伯格的道德发展阶段理论的内容。

二、论述题

请判断“智商是影响学生学业成绩的唯一个体因素，应该将学生按照智商高低分成快慢班分别进行教育、教学”这一观点的对错，并用教育心理学原理或研究结果详细说明你评判的理由。

教育学原理

一、名词解释

1、美育

2、因材施教

二、简答题

简要回答教育的基本职能。

三、论述题

1、结合我国当前教育方针的基本内容及其精神实质，就我国当前教育实践在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈你的看法。

2、试论基础教育的奠基性价值及其实现途径。

中国教育史

一、简答题

简述《学记》在教学论上的主要贡献（启示）

二、论述题

论述 1922 年的壬戌学制改革。

外国教育史

一、简答题

英国 1988 年教育改革法的主要内容。

二、论述题

述评杜威的教学方法

教育心理学

一、名词解释

1.学习策略

2.最近发展区

二、论述题

论述如何激发和维持学习动机

教育学原理

一、名词解释

1、教育(狭义的)

2、隐性课程

3、榜样示范法

4、教学评价

二、简答题

1、简述教学工作的基本环节及各自的意义。

2、简述教师劳动的特点。

三、论述题

试从经济、政治、文化三个方面联系实际论述教育的社会功能。

中国教育史

一、名词解释

1、“朱子读书法”

2、京师同文馆

二、论述题

论述孔子的道德教育思想及对当代德育的肩示。

外国教育史

一、名词解释

1、骑士教育

2、《教育诗》

二、比较赫尔巴特与杜威的课程理论。

教育心理学

一、名词解释

1、发现学习

2、自我效能感

二、论述题

结合实际谈谈一个对考试失败无能为力、自暴自弃的学生，教师应该怎样做?