六年级毕业考试模拟试卷1

汝城一完小2015年上学期小学毕业模拟考试（一）

六年级语文

时量：120分钟满分：100分

一、积累与运用（共49分）

1.在括号里填上合适的“ liáo ”字。（2分）

①他的作业一向字迹（）草。

②货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。

③他生病了，正在医院接受治（）。

④奥运会（）亮的会歌随风飘扬。

2. 在括号里填上成语故事中主人公的姓名（6分）

四面楚歌( ) 闻鸡起舞( ) 纸上谈兵( )

入木三分( ) 卧薪尝胆( ) 初出茅庐( )

3.将正确答案的序号填在括号里。（5分）

⑴“战士们居高临下打击敌人。”这句话中“临”的意思是（）（1 分）

A. 将要

B.照着字画模仿 C．来到 D.靠近 E.面对,对着

⑵下列词语中书写完全正确的一组是( )。（1 分）

A.各抒己见平易近人高詹远瞩阴谋鬼计

B.垂头丧气千军一发口若悬河迫不急待

C．无与伦比神机妙算破釜沉舟塞翁失马

D.凶涌澎湃自做自受拔苗助长体型均称

⑶下列句子成语使用不恰当的是（）（1 分）

A. 这栋老屋已是破烂不堪，人迹罕至。

B. 地震发生后，志愿者们纷纷前往救援，涌现了许多可歌可泣的事迹。

C．他头脑横七竖八的，无法冷静思考问题。

D. 面对敌人的严刑拷打，他视死如归。

⑷下列几个故事不是出自《三国演义》的是（）。（1 分）

A. 草船借箭

B. 赤壁之战

C. 负荆请罪

D.三顾茅庐

⑸将下列句子依次填入横线上，顺序正确的是( )。（1 分）

时间飞了，；皱纹深了，；泪水干了，；太阳落了，。

①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来

③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来

A.①②③④

B.②④①③ C．④③②① D. ④②①③

4. 填诗句或名言警句。（ 6 分）

⑴古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此：

王安石在《梅花》中用“，”来描绘它；

王冕在《墨梅》中用“，”来赞誉它；

陆游在《咏梅》中用“，”来夸奖它；

毛泽东在《咏梅》中用“，”来刻画它。

⑵填写名言警句。

①有关崇高理想的：

②有关道德修养的：

5.发挥想象，仿写句子。（4分）

“A”是一座金字塔，“D”是一把竖琴，“C”是，“O”是

，“S”是，是。

6.根据课文内容填空。（2分）

⑴鹭鸶是一首的诗，一首的散文诗。

⑵这心灵的明灯，将化成片片，化成首首。

7.判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“x”。（5分）

①“晴空一镜悬明月，夜市千灯照碧云”是描写中秋节景象的对联。（）

②“凹”、“凸”两字笔画数都是5画，其中“凸”的第二笔笔画名称是横折折。（）

③“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”一句中破折号表意思的递进。（）

④《母鸡》一文的作者是老舍，《风筝》一文的作者是鲁迅。（）

⑤“情、忘、森、歌、符”这几个字都是形声字。（）

8. 改写句子。（5分）

①白茫茫的大雪笼罩着田野和村庄。（改为反问句）

②王老师对我说：“下课后，你到我的办公室来。”（改为间接转述句）

③那个坐在后面发笑的是上学年留级的调皮学生。（缩句）

④改写提示语，使之亲切、温馨、友善、生动而不失原意。

提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。

改写为：

⑤由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（修改病句）

9．用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（2分）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉被视为不详鸟，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞招人喜欢，然而它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：

10.根据“大方”的不同意思造句。（4分）

①不小气:

②不拘束：

11.某鞋店门口挂了一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家和行人的不同理解。（4分）

⑴店家的意思是：

⑵行人笑的原因是：

12.音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》。老师忽见一位同学埋头大睡，叫醒他：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色，却幽默地自我解嘲道：“。”（4分）

⑴老师的言外之意：

⑵如果你是那位学生，你解嘲的话是：

二、阅读理解。（21 分）

(一) 学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。1．解释下列句中加点的词。(4分)

①使弈秋诲（）二人弈②非然（）也

③思援（）弓缴而射之④为是其智弗（）若与

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）(1分) A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也

3．翻译：惟弈秋之为听。(2分)

4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？(2分)

答：

（二）飘香的生命

①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，

还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是

桂花香吧。”

②这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，

一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄

的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什

么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个

世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的

故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的

大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，

他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门

是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为

他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉

的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便

之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!

1.给下列字注音。(2分)

嗅( ) 沁( )人心脾凋( )零静谧( )

2．第三自然段在文中起什么作用?(1分)

3．联系上下文解释：(2分)

沁人心脾：

4．用横线画出一个比喻句，并说说：

这个比喻句用比喻 (2分) 5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么? (2分)

6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟?(3分)