洪堡的大学科研观及其实践影响

洪堡的大学科研观及其实践影响
威廉·冯·洪堡(William von Humboldt),德国著名语言学家、教育改革家,在任职德意志文教署署长期间,顺应时代要求,秉承先进的洪堡理念创建柏林大学,从此使德国大学成为世界大学的标杆。

作为现代大学之父,洪堡的大学理念铸就了德国大学的辉煌,也成为世界其他大学实现现代化的金钥匙。

洪堡的大学理念渗透在德国大学的方方面面,直到现在,“科学自由”、“教学与科研相结合”等原则依然是德国大学进行现代化竞争、继续谱写科学神话的神曲。

笔者立足于洪堡的大学科研观,从洪堡大学的理想出发进行抽丝剥茧,进而
寻求洪堡的科研观对我国大学的启示。

基于这条主线,笔者的论文写作思路如下:本文分为绪论、正文两个部分。

绪论部分:笔者主要介绍选题缘由以及与本研究相关的国内外研究动态,以及对本文的重要概念大学、科学研究做了界定。

从国内外的研究情况可以发现,学者们从洪堡理念出发,以柏林大学为研究
对象,着重考察洪堡理念对德国高等教育发展的影响以及柏林大学对他国大学建设发展的积极作用,我国学者更是企图从中寻找利于我国大学发展的灵感。

而本文对洪堡大学科研观的研究,是基于对洪堡大学理念的延伸,将他未明确阐明的
大学科研观从中挖掘剥离出,并单独进行论述。

第一章:由于洪堡的大学科研观直接来源于其大学理念,因此本文第一部分介绍了洪堡的大学理念形成的历史背景。

具体又分为两小节,即催生这种理念形成的社会背景和思想基础。

笔者依据彼得·贝格拉的《威廉·冯·洪堡传》①,将洪堡的一生的主要经历作了概括,
接着将洪堡所处的时代环境和当时代流行的教育思潮向大家做了简单的介绍。

第二章:洪堡的大学理念是源,科研观是流,因此第二章笔者分为三节介绍洪堡的大学理念。

第三章:是本文的核心部分,笔者从洪堡的现代大学观、科研在现代大学中的地位、科研与教学相统一、科研的独立性四个方面论证洪堡的大学科研观。

第四章:是本文的重要部分,笔者主要从洪堡的科研观在德国、美国大学的践行以及在美国大学的改造两个部分介绍洪堡的科研观的实践情况。

学习别人的长处是为了更好的完善自身,从这个角度出发,笔者最后一节主要谈论洪堡科研观对我国大学的影响,分别从科研的功利化、科研自由、教学与科研的发展进行分析并给出建议。