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学生归纳：
（1）.单击工具栏上的“收藏”∣“添加到收藏夹”命令。
(2).在弹出的“添加到收藏夹”对话框中输入Web站点地址。单击“确定”按钮。
任务三：收藏网页，将自己喜爱的页面脱机阅读。
教师归纳：
（1）鼠标移动到web页超链接上
（2）点击右键，单击“另存为”选项
（3）在弹出的选项框中输入路径和文件名
学生听老师讲解
学生看书自学
完成设置
师生共同小结
学生分小组任选几个来完成
教师归纳：
（1）．在地址栏中输入要浏览的Web站点的URL地址（统一资源地址），以打开其对应的Web主页。
（2）．URL地址（统一资源地址），是Internet上Web服务程序中提供访问的各类资源的地址。每个Web站点都有唯一的一个Internet地址，简称为网址。
（3）．Web网页中，会有一些文字、图片、标题等，将鼠标放到其上面，鼠标指针会变成手形，表明此处是一个超链接。单击超链接，可进入所指向的Web页。回到上一个浏览过得Web页，可单击“后退”；转到下一个浏览过的Web页，单击“前进”按钮。
任务二：学生使用IE打开网页，观察熟悉网页的基本内容。并进行打开超链接，“前进”“后退”等操作。
2．脱机阅读Web网页
教师介绍：
脱机阅读就是将Web网页下载到本地硬盘上，然后断开与Internet的链接，直接通过硬盘阅读Web网页。对于一些有用的或想作为资料使用的Web网页，用户也可通过脱机阅读功能将其保存到硬盘上，供以后参考使用。
（4）在“Web站点”选项组中，单击“编辑”按钮，在“Web站点地址”文本框中输入要拒绝|允许使用Cookie，单击“拒绝”|“允许”按钮可将其添加到“管理的Web站点”列表框中。选择“管理的Web站点”列表框中的某个站点地址，单击“删除”按钮，即可将其删除。
（5）设置完毕后，单击“确定”按钮即可
2．限制浏览的内容
任务一：识别IE窗口的组成部分并指出其相应功能。
《二》对网页的浏览等操作
1．使用IE浏览器浏览Web网页
教师介绍：
使用IE浏览器浏览Web网页，是IE浏览器使用最多、最重要的功能。用户只需双击桌面上的IE浏览器的图标，或单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“Internet Explorer”命令，即可打开“Microsoft Internet Explorer”窗口。
教师归纳：
（1）打开要脱机阅读的Web网页。
（2）单击“文件”∣“另存为”命令，打开“保存网页”对话框。
（3）在该对话框中，用户可设置要保存的位置、名称、类型及编码方式。
（4）设置完毕后，单击“保存”按钮即可将该Web网页保存到指定位置。
3．收藏网页
教师介绍：
若用户想快速打开某个Web站点，可以通过收藏网页来实现。
激发学生学习Internet的热情，学习信息技术的的信心
教学重点
设置默认主页，添加收藏夹，工具栏设置
教学难点
设置默认主页，工具栏设置
教法
任务驱动法、讲练结合法、实践探究法
学法
自主探究
教具
多媒体教室、教学课件
教学过程
教师活动
《一》认识IE
教师介绍：
Internet Explorer浏览器的工作窗口，主要由菜单栏、工具栏、地址栏、链接工具栏、We b窗口、状态栏等组成。
教师归纳：
（1）．菜单栏中有“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”和“帮助”菜单项，利用这些菜单命令可以浏览网页、查找相关内容、实现脱机工作、实现Internet自定义等
（2）．工具栏包括“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“主页”、“搜索”、“收藏”、“历史”和“邮件”等按钮，使用工具栏中的按钮更方便快捷。用户根据自己的需要自定义工具栏。
（4）单击“确定”按扭。
作品展示：
教师展示学生保存的图片和下载的资料，并让学生介绍自己的作品，同时给予鼓励和表扬，让学生感受到自己的长处。
《四》使用IE安全上网
教师介绍：
在Internet浏览过程中，用户要注意保护自己的隐私，对于自己的个人信息不要轻易让他人获得。通过IE浏览器，用户可以进行隐私保密策略的设置，操作如下：
（3）在该对话框中选择“级别”选项卡。在该选项卡中的“请选择类别，查看级别”拖动滑块指定可以浏览该类别的内容级别。
（4）选择“许可站点”选项卡。在“允许该网站”文本框中输入网站的地址，单击“始终”|“从不”按钮，将其添加到“许可和未许可的网站列表”列表框中，指定其在何时都可查看或在都不可以查看。
（5）弹出“创建监督人密码”对话框。输入密码及密码的提示信息。单击“确定”按钮。
教师归纳演示：
1．设置隐私
（1）选择“工具”∣“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框。
（2）选择“隐私”选项卡。在“设置”选项组中，设置保密程度。单击“导入”按钮，导入IE的隐私首选项；单击“高级”按钮，打开“高级隐私策略设置”对话框。设置完毕后，单击“确定”按钮即可。
（3）单击“默认”按钮，可使用默认的隐私策略设置。
（3）．地址栏位于工具栏的下方，包括一个“地址”下拉列表框和一个“转到”按钮。使用地址栏可查看当前打开的We b页面的地址，也可查找其他We b页。
（4）．窗口就是显示网页内容的窗口，它是浏览器的主窗口。用户从网上下载的所有内容都将从该窗口显示。
（5）。状态栏位于We b窗口下面，显示了关于Internet Explorer当前状态的有用信息，可了解We b页地址的下载过程，右侧则显示当前页所在的安全区域，如果是安全的站点还将显示锁形图标。
五、布置作业
在自己的电脑上使用其它浏览器上网并与IE进行比较认识。了解更多浏览器的用法，查找并阅读关于Fra Baidu bibliotek览器发展历史的资料。
学生活动
观看教师使用浏览器上网。
学生听教师介绍
学生在自己的机器上进行操作，掌握方法。
学生观看教师演示，
学习改变收藏网页和脱就机阅读的方法
学生观看教师演示屏幕保护的设置方法
学生自己创作，学生互评作品
四、课堂小结
教师与学生共同小结本节课所学的内容后强调：①通过两节课的学习，我们已经能够对使用IE浏览器上网和IE选项进行了初步的设置，对网上冲浪还有很多的内容，感兴趣的学生可以继续深入研究。②对公共使用的计算机未经允许，不可进行任何系统设置，以免影响其他人的使用。
教师与学生共同进行小结，强调掌握了以上方法，可以设置IE选项，但是在公共使用的计算机上不要随意进行设置。
教师介绍：
Internet是一个开放的网络，在其中既有好的、积极向上的内容，也有不好的、消极的内容。这时用户可对Internet的浏览内容进行设置，将一些不好的、消极的内容隔离在浏览范围之外。
学生归纳：
（1）选择“工具”∣“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框。
（2）选择“内容”选项卡。在“分级审查”选项组中，单击“启用”按钮，打开“内容审查程序”对话框。
任务四：启动IE设置隐私和限制浏览的内容。
活动4自学IE浏览器的其它的功能
活动目标：
（1）进一步操作系统的功能
（2）提高自学能力
（3）提高自主学习和协作性学习的能力
活动要求：
（1）两个同学组成一个小组，自学Windows操作系统的一种功能。
（2）将小组的研究成果以电子文稿的方式展示给大家并写出自己的学习心得。
课题
浏览器的常用设置
课型
新授
课时
1
时间
教学目标
认知目标
了解IE浏览器的基本命令与常用设置，为以后在网页浏览和资源收集打基础。
能力目标
学生对IE浏览器命令了解，学会设置自己的默认主页、工具栏，以及如何将自己常用的网页添加到收藏夹。
情感目标
加强学生对网络资源利用，促进学习和对计算机的进一步了解。
迁移目标
（1）.单击工具栏上的“收藏”∣“添加到收藏夹”命令。
(2).在弹出的“添加到收藏夹”对话框中输入Web站点地址。单击“确定”按钮。
任务三：收藏网页，将自己喜爱的页面脱机阅读。
教师归纳：
（1）鼠标移动到web页超链接上
（2）点击右键，单击“另存为”选项
（3）在弹出的选项框中输入路径和文件名
学生听老师讲解
学生看书自学
完成设置
师生共同小结
学生分小组任选几个来完成
教师归纳：
（1）．在地址栏中输入要浏览的Web站点的URL地址（统一资源地址），以打开其对应的Web主页。
（2）．URL地址（统一资源地址），是Internet上Web服务程序中提供访问的各类资源的地址。每个Web站点都有唯一的一个Internet地址，简称为网址。
（3）．Web网页中，会有一些文字、图片、标题等，将鼠标放到其上面，鼠标指针会变成手形，表明此处是一个超链接。单击超链接，可进入所指向的Web页。回到上一个浏览过得Web页，可单击“后退”；转到下一个浏览过的Web页，单击“前进”按钮。
任务二：学生使用IE打开网页，观察熟悉网页的基本内容。并进行打开超链接，“前进”“后退”等操作。
2．脱机阅读Web网页
教师介绍：
脱机阅读就是将Web网页下载到本地硬盘上，然后断开与Internet的链接，直接通过硬盘阅读Web网页。对于一些有用的或想作为资料使用的Web网页，用户也可通过脱机阅读功能将其保存到硬盘上，供以后参考使用。
（4）在“Web站点”选项组中，单击“编辑”按钮，在“Web站点地址”文本框中输入要拒绝|允许使用Cookie，单击“拒绝”|“允许”按钮可将其添加到“管理的Web站点”列表框中。选择“管理的Web站点”列表框中的某个站点地址，单击“删除”按钮，即可将其删除。
（5）设置完毕后，单击“确定”按钮即可
2．限制浏览的内容
任务一：识别IE窗口的组成部分并指出其相应功能。
《二》对网页的浏览等操作
1．使用IE浏览器浏览Web网页
教师介绍：
使用IE浏览器浏览Web网页，是IE浏览器使用最多、最重要的功能。用户只需双击桌面上的IE浏览器的图标，或单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“Internet Explorer”命令，即可打开“Microsoft Internet Explorer”窗口。
教师归纳：
（1）打开要脱机阅读的Web网页。
（2）单击“文件”∣“另存为”命令，打开“保存网页”对话框。
（3）在该对话框中，用户可设置要保存的位置、名称、类型及编码方式。
（4）设置完毕后，单击“保存”按钮即可将该Web网页保存到指定位置。
3．收藏网页
教师介绍：
若用户想快速打开某个Web站点，可以通过收藏网页来实现。
激发学生学习Internet的热情，学习信息技术的的信心
教学重点
设置默认主页，添加收藏夹，工具栏设置
教学难点
设置默认主页，工具栏设置
教法
任务驱动法、讲练结合法、实践探究法
学法
自主探究
教具
多媒体教室、教学课件
教学过程
教师活动
《一》认识IE
教师介绍：
Internet Explorer浏览器的工作窗口，主要由菜单栏、工具栏、地址栏、链接工具栏、We b窗口、状态栏等组成。
教师归纳：
（1）．菜单栏中有“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”和“帮助”菜单项，利用这些菜单命令可以浏览网页、查找相关内容、实现脱机工作、实现Internet自定义等
（2）．工具栏包括“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“主页”、“搜索”、“收藏”、“历史”和“邮件”等按钮，使用工具栏中的按钮更方便快捷。用户根据自己的需要自定义工具栏。
（4）单击“确定”按扭。
作品展示：
教师展示学生保存的图片和下载的资料，并让学生介绍自己的作品，同时给予鼓励和表扬，让学生感受到自己的长处。
《四》使用IE安全上网
教师介绍：
在Internet浏览过程中，用户要注意保护自己的隐私，对于自己的个人信息不要轻易让他人获得。通过IE浏览器，用户可以进行隐私保密策略的设置，操作如下：
（3）在该对话框中选择“级别”选项卡。在该选项卡中的“请选择类别，查看级别”拖动滑块指定可以浏览该类别的内容级别。
（4）选择“许可站点”选项卡。在“允许该网站”文本框中输入网站的地址，单击“始终”|“从不”按钮，将其添加到“许可和未许可的网站列表”列表框中，指定其在何时都可查看或在都不可以查看。
（5）弹出“创建监督人密码”对话框。输入密码及密码的提示信息。单击“确定”按钮。
教师归纳演示：
1．设置隐私
（1）选择“工具”∣“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框。
（2）选择“隐私”选项卡。在“设置”选项组中，设置保密程度。单击“导入”按钮，导入IE的隐私首选项；单击“高级”按钮，打开“高级隐私策略设置”对话框。设置完毕后，单击“确定”按钮即可。
（3）单击“默认”按钮，可使用默认的隐私策略设置。
（3）．地址栏位于工具栏的下方，包括一个“地址”下拉列表框和一个“转到”按钮。使用地址栏可查看当前打开的We b页面的地址，也可查找其他We b页。
（4）．窗口就是显示网页内容的窗口，它是浏览器的主窗口。用户从网上下载的所有内容都将从该窗口显示。
（5）。状态栏位于We b窗口下面，显示了关于Internet Explorer当前状态的有用信息，可了解We b页地址的下载过程，右侧则显示当前页所在的安全区域，如果是安全的站点还将显示锁形图标。
五、布置作业
在自己的电脑上使用其它浏览器上网并与IE进行比较认识。了解更多浏览器的用法，查找并阅读关于Fra Baidu bibliotek览器发展历史的资料。
学生活动
观看教师使用浏览器上网。
学生听教师介绍
学生在自己的机器上进行操作，掌握方法。
学生观看教师演示，
学习改变收藏网页和脱就机阅读的方法
学生观看教师演示屏幕保护的设置方法
学生自己创作，学生互评作品
四、课堂小结
教师与学生共同小结本节课所学的内容后强调：①通过两节课的学习，我们已经能够对使用IE浏览器上网和IE选项进行了初步的设置，对网上冲浪还有很多的内容，感兴趣的学生可以继续深入研究。②对公共使用的计算机未经允许，不可进行任何系统设置，以免影响其他人的使用。
教师与学生共同进行小结，强调掌握了以上方法，可以设置IE选项，但是在公共使用的计算机上不要随意进行设置。
教师介绍：
Internet是一个开放的网络，在其中既有好的、积极向上的内容，也有不好的、消极的内容。这时用户可对Internet的浏览内容进行设置，将一些不好的、消极的内容隔离在浏览范围之外。
学生归纳：
（1）选择“工具”∣“Internet选项”命令，打开“Internet选项”对话框。
（2）选择“内容”选项卡。在“分级审查”选项组中，单击“启用”按钮，打开“内容审查程序”对话框。
任务四：启动IE设置隐私和限制浏览的内容。
活动4自学IE浏览器的其它的功能
活动目标：
（1）进一步操作系统的功能
（2）提高自学能力
（3）提高自主学习和协作性学习的能力
活动要求：
（1）两个同学组成一个小组，自学Windows操作系统的一种功能。
（2）将小组的研究成果以电子文稿的方式展示给大家并写出自己的学习心得。
课题
浏览器的常用设置
课型
新授
课时
1
时间
教学目标
认知目标
了解IE浏览器的基本命令与常用设置，为以后在网页浏览和资源收集打基础。
能力目标
学生对IE浏览器命令了解，学会设置自己的默认主页、工具栏，以及如何将自己常用的网页添加到收藏夹。
情感目标
加强学生对网络资源利用，促进学习和对计算机的进一步了解。
迁移目标