关于粤语(梧州话)传承与保护的调查报告1

梧州学院
“关于粤语(梧州话)的传承与保护”
社会实践
报
告
书
“中国近现代史纲要”社会实践教学项目报告项目名称关于粤语（梧州话）的传承与保护（实践调查）
系别班级负责人
（联系
方式）
指导老师
（联系方
式）
社会实践时间地点2011年6
月、
梧州
项目成
员
组织分工附件3
知识目标通过实践调查，加深对粤语传承与保护的认识。

能力目标掌握社会实践调查方法，提高团队协作能力、社会实践能力。

思想目标加强对传统文化（梧州白话）的保护意识，培养大学生勇于实践的作风。

内容摘要（正文内容附后）一、实践调查背景
二、实践调查目的
三、粤语概况
四、梧州，粤语的发源地
五、粤语发展现状及原因分析
六、粤语的保护与传承
关键词粤语、梧州、传承、保护
自我评价（20%）本小组成员在课题研究上，积极提出自己的看法，出色的完成的各自的任务并相互沟通，发挥团队合作精神，使课题更加完善。

个人体会通过这次调查研究，让我们认识到保护传统文化的重要性；了解了更多关于粤语的知识；同时也极大地促进了团队合作精神。

小组评价（40%）老师评价（40%）
一、实践调查背景
为贯彻落实中央宣传部、教育部等部门联合印发的《关于举办庆祝中国共产党成立90周年网上系列活动的通知》，共青团广西壮族自治区高等学校工作委员会发出通知,组织各高校开展2011年广西大学生“永远跟党走——庆祝中国共产党建党90周年”主题教育社会实践活动。

爱党，爱国，要不断学习和弘扬民族文化，是我们当代大学生应当切实履行实践的一部分。

梧州学院唐景成老师带领外语系2009级外语系学生，依托《中国近现代史纲要》实践教学环节开展主题为“家乡对传统文化的弘扬和保护状况”等调研活动。

唐老师的指导下，我们小组立足梧州实际，粤语广泛使用，展开对粤语传承与保护的实践调查。

二、实践调查目的
我国是一个历史悠久，文化繁荣，多民族的国家。

在几千年的历史沉淀中，民族语言发展多样化，粤语作为一种地方语言，也经历了长久的发展，至今粤语仍在在两广地区，港澳等地区广泛使用。

我们此次实践调查，一方面是要提高大学生社会实践能力，掌握调查实践的步骤方法；更重要的一方面是要提高当代大学生对民族语言文化多样性的认识，了解粤语的起源，发展情况，现状以及未来的传承与保护。

通过本次实践调查活动，进一步提高大学生综合素质，增强对民族语言多样化的认同感。

三、粤语概况
粤语或称粤方言。

“粤”虽为“广东”的又称，“粤语”却是一个语言学上的专有名词，不能和“广东话”或“广东方言”等同起来。

因为第一，粤语的分布范围超出了广东省的界限，包括了省外相当大的地区；第二，广东省境内的汉语方言复杂，除了粤语外，还有客家方言（粤东粤北大部分县）、潮汕方言（寒江流域、东部沿海）等几种与粤语差别很大的方言。

粤语方言区分为三个层次：第一层次是广州话为中心，以珠江三角洲及西江两岸的市县，包括梧州市，还有香港、澳门的话语为基础，这是粤语系统中最为通行的主体方言。

第二层次是属于珠江或西江流域的外围或边远地区，其中包括东莞、增城、从化、清远、云浮、罗定、交州、化州一带，以及岑溪、玉林、南宁等地。

这些地方的方言
与广州话比较起来，虽有各种不同的特点，但语音、词汇共同点仍然较多，大同小异。

第三层次是非珠江或西江流域的粤语片，包括粤西的阳山、连县等，粤中的新会、台山、阳江等，广西的合浦、灵山等地，这一非西江流域的粤语，无论在语音还是语汇方面，跟广州话都有较大差别。

我们这里要调查的粤语主要是梧州话，本地人称之为“梧州白话”。

四、梧州，粤语的发源地
（一）文献依据：粤语发源于古郡广信．古郡广信就是今广西梧州，广东封开是广信的辖地，而不是治所；岭南最早的“首府”设于今梧州；经灵渠通长江水系的漓江才有可能成为古代水上“丝绸之路”。

依据：《前汉书》云：“苍梧……有漓水关”；“有漓水东南至广信”。

传统的说法，包括权威的《辞海》、《辞源》及著名的典籍和近、当代专家学者的说法，均指古广信就是苍梧郡治的今广西梧州市。

虽然有些古籍也曾说，广信是在今之广东封开（封川、封州），但不为大多数严谨的古代史家所取。

例如，被唐宪宗称为“博闻强学，知历代沿革之要”的曾任唐岭南节度使的杜佑，其史学名著《通典》，说到“封川”、“封州”时，均从晋代说起，此前之沿革均只字不提。

（二）粤语的起源、传播、发展：苍梧郡地处今两广版图的中心，辖地相当于今之梧州、肇庆、贺州三地区。

北有桂江（漓水）经灵渠通湘江连接长江水系。

横贯两广的岭南母亲河珠江的主流西江，穿郡城而过。

作为南中国土地的古郡广信，其地位显然就十分重要。

两汉四百多年间，苍梧古郡和古广信先后出了“三陈六士”为首的一批政治、经济、文化学术和宗教的精英，尤其“三陈六士”，更是享誉全国，堪称一流，无愧为领袖、先驱、核心的人物。

“左氏远在苍梧”当时全国学术界的这一定评，足见南蛮之地的岭南在全国学术界的崇高地位。

当时的苍梧故郡，不仅是岭南文化的发祥地，还是全国学术文化一时之中心和顶峰，可谓辉煌矣！
汉族语言文化也就是从广信开始逐渐向东传播，粤语也逐渐成为西江流域至珠江三角洲一带的通行语言。

粤语形成了具有自己的特点，又有一定流通范围之后，便停止了接受北方汉语的进一步同化，甚至对这种同化产生抗拒作用。

而中原汉语受北方游牧民族语言的影响，与较多地保留了隋唐以前中原汉语的粤语与拉开了距离。

粤语从广信向东传时，具有相对稳定性，已停止接受中原汉语的进一步同化，突出地表现在它对客家话的态度上。

有些地区的客家话受粤语的渗透，成为“双方语言”，甚至成为粤语区。

今天研究岭南文化，就离不开苍梧故郡和古广信。

苍梧即今广西
梧州，这是大家公认的，古今并无疑议。

当时，梧州是苍梧郡的政治经济文化中心，相当兴旺发达。

在这么一大片地域中，汉族民众的中原母语与当地汉族民众汉语方言，以及少数民族语言的相互交融，形成了区别于中原地区北方方言的汉语方言，后人统称为粤语。

这强势方言对周边的粤语次方言有着极大的影响力，周边的粤语都朝它趋同。

于是广信话，或者说苍梧话，便是当时的标准粤语。

（三）粤语起源研究考证：1995年初，《语言研究》杂志发表了两位语言学家，中山大学教授叶国泉，广东省政府参事副教授罗康宁的论文《粤语源流考》，首次披露其“粤语起源于古广信－－今之广西梧州，广东封开”的研究成果，在语言学界引起轰动。

当年及次年，珠江文化研究会两次组织多学科的专家论证会，对此达成共识，取得一致的结论．此后，报道这一消息的新华社电讯传遍全世界，在世界华人中产生震动。

五、粤语发展现状及原因分析
（一）发展现状：全国汉语方言学会会员、梧州白话研究学者杨祯海老师，经过长时间的调查研究得出一个结论：目前梧州城区、郊区使用的白话方言仍然保留着上古的一些语言积淀，可以看到粤语祖方言的某些痕迹。

杨祯海举例说，梧州话个别字音仍然保留着上古音只有重唇音而无轻唇音的特点，例如：梧郊夏郢镇、倒水镇、旺甫镇以及蒙山县的西河镇、昭平县的马江镇白话“吠”读[pui]，声母均读[p]；苍梧县东安片石桥镇白话“饭”读[ban]，沙头镇埠头村白话“埠”读[bu]，声母均读[b]。

古帮母[p]是不送气塞音清音，並母[b]是不送气塞音全浊音，均为重唇音。

此外，梧州郊区话还有个别字保存上古音的全浊音。

古汉语声母的精与端、清与透混而不分，是上古、中古汉语的语音特点，梧郊话保存有，梧城话却没有。

东起广东封开县的莲都、南丰等镇，经梧州市管辖的三县一市、城区的三镇等原苍梧郡属地，南至容县、北流、玉林、兴业等原合浦郡属地的居民，“精”读“丁”，今读的古精组字与端组字均读[t]；“清”读“厅”，今读的古清组字与透组字均读 [th]。

西边平南南河片、桂平东区片等地原郁林郡与苍梧郡属地交界的居民，除了清透混读[th]外，精组字与端组字只是部份字读[t]。

梧州郊区话比梧州城区话保留更多的古汉语单音节词，保留更多体现古汉语语法特点的倒装词语和句式。

（二）原因分析：据调查，在世界上，中国的三个城市的粤语是比较标准的，它们分别是香港，广州和梧州。

很多人评价梧州是全广西把粤语保护得最好的城市。

为什么梧州市的粤语会保护得如此好
呢？在此，我们对梧州市的地理位臵和经济状况、人口流动、语言环境、生活层次以及它的教育系方面作一个全面的剖析。

1.地理位臵和经济状况
梧州地处两广边境，而当今年代，两广是一边穷，一边富。

虽然这是不好的现象，但对粤语保护方面，却意外的发挥了很大的作用。

原因如下，第一：地理上，因梧州市位于广西边境，是广西的东大门，因此，每年有相当多的粤港澳同胞前来旅游、投资。

这些本来会说粤语的广东人，在梧州这个粤语环境如此浓郁的氛围下，他们不会对自己人讲普通话，而是粤语。

第二：经济上，两广是一边穷，来一边富。

广西的消费水平相对来说偏低，而广东则是以高消费而闻名。

因此，一些家庭经济不是十分富裕的广东人的子女初中毕业后，他们就喜欢将其放至广西梧州市接受中专、技校、高中等相关教育，因为此举能降低家庭经济的负担。

这些广东人的子女，在梧州这个粤语环境如此浓郁的氛围下，也不会说普通话，而是粤语。

2.人口流动
梧州市也有外地人口，也有不会粤语的人群，也有只会说普通话的人。

既然如此，为什么梧州市的粤语还会保护的如此好呢？这点恐怕不难解释，梧州市的外地人口虽多，但多数来自两广粤方言区的人，当然，来自非粤语方言区的人口也有，但为数不多。

也就是说，只会说普通话的人数占少数。

如此说来，不用说大家都容易理解，人们出门、居家、购物、对话、交谈第一时间所使用的当然是梧州白话。

不排除有少数外地人不会粤语，然而梧州市民并不知道谁会粤语？谁不会粤语？而真正不会粤语的是少数。

所以，第一时间说粤语是最佳选择，因为大多数情况下，这样都能和对方顺利交谈。

3.语言环境
梧州因为交谈对话第一时间用粤语，电视媒体方面又保留有广东粤语电视台，广播电台也用粤语。

于是，很多外地人的子女在这样的粤语环境熏陶下，很容易就学会了粤语，从而令他们能更好的融入当地社会。

那些本来为数不多的外地人之子女被粤语同化后，他们能说一口流利的粤语，外人根本看不出他们不是梧州人。

梧州人在交流对话中很喜欢在第一时间说粤语。

于是，这些外地人的子女在交谈对话时，第一时间慢慢的也习惯使用粤语，这就造成了良好循环，从而令到梧州的粤语环境更加坚固。

4.媒介传播
梧州有广东粤语电视台、有粤语广播电台、人们喜欢听流行粤语歌、喜欢看香港TVB连续剧。

这样，梧州市满街都是粤语，人们走入喧哗的商铺时，听到的是商铺喇叭播放流行粤语歌。

走在小巷中时，听到的是老人家在听粤语电台。

路人经过普通民居家门时，看到的是
主人家中正在播放粤语电视台，再加上满大街的人们都是说一口粤语，这样的环境，粤语保存的很好是无可争议的。

5.教育
就目前了解的状况来看，在梧州市的很多中小学，除语文课外，其它的所有学科均使用粤语。

有些人会问“如果用粤语上课的话，外地孩子能听得懂吗？”其实回答这个问题很简单，不管是梧州孩子还是母语非粤语的孩子，因为孩子所拥有的天性——学语言容易。

所以，所谓的“因语言障碍而影响学生们的学习成绩”一说就会不攻自破。

再来说梧州的中专、技校以及高中教育方面，梧州的地理位臵又发挥了很大作用。

梧州附近地区，都是粤方言县市，如广西藤县、苍梧、岑溪、蒙山、平南、容县等，由于这些地区离桂林、柳州、南宁这些发达地区较远，至于择校方面，家长们往往就近选择，将子女们送往梧州就读，这些母语是粤语的梧州新学生当然在交谈中会使用粤语了。

至于大学，也就是梧州学院。

由于外来的学生较多，粤语难以与全部同学交流，这样就不得不用普通话了。

但在部分场合，如广西某市（县）的老乡会、广东老乡会，他们在一起都是用粤语来交流的。

六、粤语的保护与传承
由于普通话在全国的普及，各地方的方言受到了严重的冲击，现在有些小孩都不会说自己的家乡话。

虽然有利于大家的交流，但是这也是对中国传统文化多样性的摧残。

为了保护粤语，我们总结出如下的措施：
1．语言的传承需要载体——书写。

所以，书写是必不可少而且应当规范、严谨的一项。

现在粤语的书写很不统一，如果制定统一规范，让大家有规可依，这样对于传承起着相当重要的作用。

2．多举行类似“粤语童谣大赛”的比赛，让小孩从小就开始接触粤语。

3．利用如今的高科技技术，建设粤语语言资源有声数据库。

将采集到的有声数据利用先进手段保存起来并进行开发利用，不让具有特色的方言被快速发展的社会浪潮湮没。

附件1
调查问卷
1、粤语是你的第一语言吗？
A.是
B.不是
2、你认为粤语的发源地在哪里？
A、广东广州
B、广西梧州
C、港澳地区
D、不知道
3、你能听懂粤语吗？
A.能听懂
B.能听懂一点点
C.完全听不懂
4、在日常生活中你习惯使用普通话还是粤语？
A.粤语
B.普通话
C.两者参半
D.其他方言
5、粤语对你的日常生活的影响？
A.很大，不懂粤语，很难在校外和本地人交流
B.不大，因为大部分人既懂粤语也懂普通话
C.没影响，因为普通话是通用的语言，说好普通话就行
6、你认为来两广（广西、广东）的外地人是否有必要学习粤语？
A.很有必要，因为在粤语区生活，粤语相当于官方语言
B.有必要，毕竟多懂一门语言没有弊处
C.可学可不学，毕竟不是什么通用语言
D.没必要，说好普通话，走遍全中国
7、你觉得你所在的学校是否有应该对外省来的学生开设粤语课程？
A.应该，这样有助于外省的学生以后在本地区的学习和生活
B.应该，有助于外省的学生了解和学习当地的传统文化和习俗
C.不应该，因为粤语不是通用语言，学校没权利要求学生必须学
D.不应该也没必要，想学的自然会学，不想学的强加的也没用
8、2009年粤语被联合国教科文组织认定为语言，且认定为日常生活中主要运用的五种语言之一，仅次于中国的官方语言普通话。

客观来看，你认为粤语的地位是：
A.作为联合国的承认的语言，与普通话有同等地位
B.作为港澳的官方语言，比其他方言有更高的地位
C.拥有较为完善文字系统的汉语，而且可以完全用汉字表达
D.只是方言的一种
9、当前全国大力普及普通话，有人认为粤语有一天可能会被同化。

对此你有什么想法？
A、不可能，粤语历史悠久，且有自己的特色
B、不可能，粤语是岭南文化的一部分
C、可能，这是无法预知的
D、不知道
10、你认为保护粤语的意义在于
A.有利于政府的管理，政府的加强
B.保护本土文化的多样化
C.促进地区经济增长
D.增强地区群众归属感、凝聚力
附件2
关于粤语的问卷
备注：此处粤语偏指梧州白话调查方法：网上问卷
开始时间：2011-6-11 结束时间：2011-6-15
样本总数：32 份
数据与分析：
第1题粤语是你的第一语言吗？[单选题]
选项小计比例
是1031.3%
不是2268.8%
本题有效填写人次32
第2题你认为粤语的发源地在哪里[单选题]
选项小计比例
广东广州1443.8%
不知道39.4%
港澳地区515.6%
广西梧州1031.3%
本题有效填写人次32
第3题你能听懂粤语吗[单选题]
选项小计比例
能听懂1753.1%
能听懂一点点1340.6%
完全听不懂2 6.3%
本题有效填写人次32
第4题在日常生活中你习惯使用普通话还是粤语？[单选题]
选项小计比例粤语515.6%普通话1650%两者参半928.1%其他方言2 6.3%本题有效填写人次32
第5题粤语对你的日常生活的影响[单选题]
选项小计比例很大，不懂粤语，很难在校外和本地人交流928.1%不大，因为大部分人既懂粤语也懂普通话1856.3%
没影响，因为普通话是通用的语言，说好普通话就行5
15.6%
本题有效填写人次32
第6题你认为来两广（广西、广东）的外地人是否有必要学习粤语[单选题]
选项小计比例
有必要，毕竟多懂一门语言没有弊处1753.1%
很有必要，因为在粤语区生活，粤语相当于官方语言5
15.6%
可学可不学，毕竟不是什么通用语言618.8%
没必要，说好普通话，走遍全中国412.5%
本题有效填写人次32
第7题你觉得你所在的学校是否有应该对外省来的学生开设粤语课程[单选题] 选项小计比例
不应该，因为粤语不是通用语言，学校没权利要求学生必须学3
9.4%
不应该也没必要，想学的自然会学，不想学的强加的也没用13
40.6%
应该，这样有助于外省的学生以后在本地区的928.1%
学习和生活
应该，有助于外省的学生了解和学习当地的传统文化和习俗7
21.9%
本题有效填写人次32
第8题2009年粤语被联合国教科文组织认定为语言，且认定为日常生活中主要运用的五种语言之一，仅次于中国的官方语言普通话。

客观来看，你认为粤语的地位是[单选题] 选项小计比例
作为联合国的承认的语言，与普通话有同等地位3
9.4%
作为港澳的官方语言，比其他方言有更高的地位10
31.3%
只是方言的一种1134.4%
拥有较为完善文字系统的汉语，而且可以完全用汉字表达8
25%
本题有效填写人次32
第9题当前全国大力普及普通话，有人认为粤语有一天可能会被同化。

对此你有什么想法[单选题]
选项小计比例
事不关己，随便00%
可能，这是无法预知的1031.3%
不可能，粤语历史悠久，且有自己的特色2165.6%
不知道1 3.1%
本题有效填写人次32
第10题你认为保护粤语的意义在于[单选题]
选项小计比例
有利于政府的管理，政府的加强1 3.1%
保护本土文化的多样化2578.1%
促进地区经济增长00%
增强地区群众归属感、凝聚力618.8%
附件3：
姓名班级学号任务分配
管金飞09经贸5班200900703501 分配任务、分发问卷、撰写
初稿
刘灿锋09经贸5班200900703509 设计、统计并分析调查问
卷
夏博09经贸5班200900703508 搜集并筛选资料、提出思
路
张承健09经贸5班200900703504 修改初稿、提出建议并最
终定稿
覃武09经贸5班200900703506 制作调查问卷、提出建议并最终定稿
附件4：
参考文献：
1)梧州零距离网/content/2009-10/12/content_2545.htm
2)百度贴吧/f?kz=260439152
3)西江都市报/html/2010-08/27/content_142633.htm
4)《汉语方言概要》（第二版）袁家骅等著语文出版社。