(完整版)第二章_认知心理学_知觉
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It was found that the ＊eel was on the axle. It was found that the ＊eel was on the shoe. It was found that the ＊eel was on the orange. It was found that the ＊eel was on the table. 在每个句子中， ＊表示某个字母缺失。
认知心理学所理解的知觉
知觉是将感觉信息组成有意义的对象， 即在已贮存的知觉知识经验的参与下，理 解当前刺激的意义。
简言之，知觉就是对刺激意义的理解， 这种刺激意义的理解（获得）就是当前刺 激和已贮存的知识经验相互作用的结果。
Warren等（1970）的音素恢复效 应实验
实验时：让不同的被试分别听一个不同的句子， 如：
二、知觉的信息加工过程
1、自下而上加工（数据驱动加工） 和自上而下加工（概念驱动加工) 2、整体加工和局部加工
1、自下而上加工和自上而下加 工
• 自下而上加工（Bottom－up Processing）
• 指由外部刺激开始的加工，通常是说先对 较小的知觉单元进行分析，然后再转向较 大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加 工而达到对感觉刺激的解释。
（2）刺激物说(直接理论）
• 刺激物说主张知觉只具有直接性质，否认 已有知识经验的作用。
• 其著名代表人Gibson认为，自然界的刺激 是完整的，可以提供非常丰富的信息，人 完全可以利用这些信息，直接产生与作用 于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不 需要在过去经验基础上形成假设并进行考 验。
实验研究
Tulving, Mandler & Baumal(1964) 在字词识别实验中，通过改变刺激呈 现时间来研究自下而上加工，而通过 改变作为上下文的字词的数目来研究 自上而下加工。
刺激材料 一些句子，如： The huge slum was filled with
dirt and disorder.
结果表明
随着呈现时间增加，靶子词的正确识别 率都逐步提高；
有上下文的靶子词的正确识别率均高于 无上下文的（甚至没有靶子词时，在有上 下文的条件下，被试还可以正确猜出一些 靶子词）。
较长的刺激呈现时间更有利于无上下文 的靶子词的识别，而上下文的作用这时却 减弱。
自上而下加工和自下而上加工的交互作 用
实验结果 听第一个句子的被试倾向于将缺失字母（即
＊eel ）的词听成wheel； 听第二个句子的被试则会听成heel； 听第三个句子的被试会听成peel； 听第四个句子的被试会听成meal。
2、两种对立的知觉理论
• （1）假设考验说
• 人通过接收信息、形成和考验假设，再 接收或搜寻信息，再考验假设，直至验 证某个假设，从而对感觉刺激作出正确 解释。
• 试想一下拼图游戏：最初阶段， 只有一些拼块的形状和颜色配合 逐步地思考拼到哪里？几个拼 块相互拼接，在尝试错误中不断 尝试。接下来，这回大致有个整 体的轮廓了，可以预测所要描述 的是一个什么样的图案，这回，根据已有的这方面知
识，开始寻找可以拼的拼块。
2百度文库整体加工和局部加工
Navon(1977)区分总体特征 （Global Feature)和局部特征，前者 可看作整体，后者可看作部分。例如， 一个大的字母“Ｈ”可由一些小的字母 “Ｓ”构成。这样，大的字母“Ｈ”就 是整体或总体特征，小的字母“Ｓ”就 是部分或局部特征。
第二章 知觉
• 一、知觉的概念和理论 • 二、知觉的信息加工过程 • 三、模式识别 • 四、结构优势效应
一、知觉的概念和理论
• 1、知觉的概念 • 2、两种对立的知觉理论 ➢ 假设考验说
➢ 刺激物说
1、知觉的概念
• 思考:普通心理学对知觉是怎样界定 的? 知觉是人脑对客观事物的各种属 性、各个部分及其相互关系的综合 的、整体的反映。
每个句子的最后一个字为要识别的靶子 词，在这之前的字词即为上下文。
无上下文
刺激材料类型
disorder
4字上下文 filled with dirt and disorder
8字上下文
The huge slum was filled with dirt and disorder
靶子呈现时间：从0到140ms，梯度为 20ms。
实验结果
结果表明
当视觉的总体特征（大字母）与听觉刺 激相一致时，听觉辨别的速度加快；当视 觉的总体特征不同于听觉刺激时，听见辨 别就会受到干涉，速度就变慢了；但是， 听觉辨别的速度不受局部特征（小字母） 的影响。
三、模式识别
1、模式识别概述 2、模式识别过程 3、模式识别理论
实验过程
实验采用Ｓtroop作业的一种变式－视 听干涉。先呈现一个视觉刺激，持续80ms， 在视觉刺激开始呈现后40ms，被试通过耳 机可以听到H或S的读音，按键作出相应的 反应，记录其反应时。被试要始终注视视 觉刺激，视听两种刺激的作用有40ms的重 叠。
听觉刺激和视觉刺激的关系
（1）一致：被试听到的和看到的字母相同； （2）无关：被试听到某个字母，但看到的 是长方形； （3）冲突：被试听到的是一个字母，而看 到的是另一个字母。
信息 • 例子： 教育信息技术学院
自上而下加工
1、输入图形分成字母串； 2、将字母串与单词比较，
从而确定单词的意义。 3、对组成单词理解其意
义； 4、对不能组成的单词，
则返回最初阶段重复 加工，直到将字母串 全部组成单词。
图形知觉中的自上而下的加工
认知心理学的 一个基本观点： 人已有的知识 和知识结构对 当前的认知活 动具有决定性 作用。
自下而上加工
1、从视觉输入开始 以视觉的再现结束。
2、视觉输入传递顺序， 分为高低阶段。
3、低阶段依赖视觉输 入；高阶段产生知 觉再现。
4、低阶段的结果，不 受高阶段影响。
自上而下加工（Top-Down processing）
• 是由有关知觉对象的一般知识开始的加工。由此 可以形成期望或对知觉对象的假设。这种期望或 假设制约着加工的所有的阶段或水平，从而调整 特征觉察器引导对细节的注意等。
认知心理学所理解的知觉
知觉是将感觉信息组成有意义的对象， 即在已贮存的知觉知识经验的参与下，理 解当前刺激的意义。
简言之，知觉就是对刺激意义的理解， 这种刺激意义的理解（获得）就是当前刺 激和已贮存的知识经验相互作用的结果。
Warren等（1970）的音素恢复效 应实验
实验时：让不同的被试分别听一个不同的句子， 如：
二、知觉的信息加工过程
1、自下而上加工（数据驱动加工） 和自上而下加工（概念驱动加工) 2、整体加工和局部加工
1、自下而上加工和自上而下加 工
• 自下而上加工（Bottom－up Processing）
• 指由外部刺激开始的加工，通常是说先对 较小的知觉单元进行分析，然后再转向较 大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加 工而达到对感觉刺激的解释。
（2）刺激物说(直接理论）
• 刺激物说主张知觉只具有直接性质，否认 已有知识经验的作用。
• 其著名代表人Gibson认为，自然界的刺激 是完整的，可以提供非常丰富的信息，人 完全可以利用这些信息，直接产生与作用 于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不 需要在过去经验基础上形成假设并进行考 验。
实验研究
Tulving, Mandler & Baumal(1964) 在字词识别实验中，通过改变刺激呈 现时间来研究自下而上加工，而通过 改变作为上下文的字词的数目来研究 自上而下加工。
刺激材料 一些句子，如： The huge slum was filled with
dirt and disorder.
结果表明
随着呈现时间增加，靶子词的正确识别 率都逐步提高；
有上下文的靶子词的正确识别率均高于 无上下文的（甚至没有靶子词时，在有上 下文的条件下，被试还可以正确猜出一些 靶子词）。
较长的刺激呈现时间更有利于无上下文 的靶子词的识别，而上下文的作用这时却 减弱。
自上而下加工和自下而上加工的交互作 用
实验结果 听第一个句子的被试倾向于将缺失字母（即
＊eel ）的词听成wheel； 听第二个句子的被试则会听成heel； 听第三个句子的被试会听成peel； 听第四个句子的被试会听成meal。
2、两种对立的知觉理论
• （1）假设考验说
• 人通过接收信息、形成和考验假设，再 接收或搜寻信息，再考验假设，直至验 证某个假设，从而对感觉刺激作出正确 解释。
• 试想一下拼图游戏：最初阶段， 只有一些拼块的形状和颜色配合 逐步地思考拼到哪里？几个拼 块相互拼接，在尝试错误中不断 尝试。接下来，这回大致有个整 体的轮廓了，可以预测所要描述 的是一个什么样的图案，这回，根据已有的这方面知
识，开始寻找可以拼的拼块。
2百度文库整体加工和局部加工
Navon(1977)区分总体特征 （Global Feature)和局部特征，前者 可看作整体，后者可看作部分。例如， 一个大的字母“Ｈ”可由一些小的字母 “Ｓ”构成。这样，大的字母“Ｈ”就 是整体或总体特征，小的字母“Ｓ”就 是部分或局部特征。
第二章 知觉
• 一、知觉的概念和理论 • 二、知觉的信息加工过程 • 三、模式识别 • 四、结构优势效应
一、知觉的概念和理论
• 1、知觉的概念 • 2、两种对立的知觉理论 ➢ 假设考验说
➢ 刺激物说
1、知觉的概念
• 思考:普通心理学对知觉是怎样界定 的? 知觉是人脑对客观事物的各种属 性、各个部分及其相互关系的综合 的、整体的反映。
每个句子的最后一个字为要识别的靶子 词，在这之前的字词即为上下文。
无上下文
刺激材料类型
disorder
4字上下文 filled with dirt and disorder
8字上下文
The huge slum was filled with dirt and disorder
靶子呈现时间：从0到140ms，梯度为 20ms。
实验结果
结果表明
当视觉的总体特征（大字母）与听觉刺 激相一致时，听觉辨别的速度加快；当视 觉的总体特征不同于听觉刺激时，听见辨 别就会受到干涉，速度就变慢了；但是， 听觉辨别的速度不受局部特征（小字母） 的影响。
三、模式识别
1、模式识别概述 2、模式识别过程 3、模式识别理论
实验过程
实验采用Ｓtroop作业的一种变式－视 听干涉。先呈现一个视觉刺激，持续80ms， 在视觉刺激开始呈现后40ms，被试通过耳 机可以听到H或S的读音，按键作出相应的 反应，记录其反应时。被试要始终注视视 觉刺激，视听两种刺激的作用有40ms的重 叠。
听觉刺激和视觉刺激的关系
（1）一致：被试听到的和看到的字母相同； （2）无关：被试听到某个字母，但看到的 是长方形； （3）冲突：被试听到的是一个字母，而看 到的是另一个字母。
信息 • 例子： 教育信息技术学院
自上而下加工
1、输入图形分成字母串； 2、将字母串与单词比较，
从而确定单词的意义。 3、对组成单词理解其意
义； 4、对不能组成的单词，
则返回最初阶段重复 加工，直到将字母串 全部组成单词。
图形知觉中的自上而下的加工
认知心理学的 一个基本观点： 人已有的知识 和知识结构对 当前的认知活 动具有决定性 作用。
自下而上加工
1、从视觉输入开始 以视觉的再现结束。
2、视觉输入传递顺序， 分为高低阶段。
3、低阶段依赖视觉输 入；高阶段产生知 觉再现。
4、低阶段的结果，不 受高阶段影响。
自上而下加工（Top-Down processing）
• 是由有关知觉对象的一般知识开始的加工。由此 可以形成期望或对知觉对象的假设。这种期望或 假设制约着加工的所有的阶段或水平，从而调整 特征觉察器引导对细节的注意等。