换位思考主题班会课件

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QUESTION:
人与人之间相处 最重要 的是什么？
尊重和理解
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[ 故事一 ]
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人 关在同一个畜栏里。
有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只 听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨 厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧 人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听 了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事， 他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉 住我，却是要我的命啊！”
学会体谅他人并不困难， 只要你愿意认真地站在对 方的角度和立场看问题 。
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一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场 里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩 子呢?
点评
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有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问 题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和 小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到 的都是大人们的腿。
课间休息，你是否在教室追逐打闹，大声喧哗 ……【你想过其他同学的感受吗】
老师不在时，班干部维持纪律，你充耳不闻 ……【你尊重班干部吗】
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结合实际，反思自我（请同学们反思并改正）
上一些副课时，你是否我行我素，扰乱秩序……【你 知道老师备课的辛苦吗】
放学时，你是否在教室磨时间，迟迟不离校……【你 想过家长和校领导的焦急吗】
2.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别 人的立场看问题，不能自私片面。
3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的 理解，做一个心胸宽广的人。
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结合实际，反思自我（请同学们反思并改正）
课代表收作业时，你是否总是拖拖拉拉，浪费 时间……【你理解课代表的焦急吗】
值日生把教室打扫得干干净净，你是否随手扔 垃圾，让教室变得一片狼藉……【你珍惜值日 生的劳动成果吗】
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自己不愿意受到侮辱和伤害， 就不应该去伤害别人。
在人际交往中，应学会尊重他 人充分的理解他人的心情。
思考：
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自己喜欢的事，就可以强加在 别人身上吗？
当然，自己喜欢的事也不能强加在 别人身上，因为人是有差异的，自己喜 欢的，未必是别人喜欢的，如果把自己 喜欢的事强加于别人，这又是另一种形 式的专制。
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不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上 己所不欲，勿施于人。
——《论语》 意思是：自己
不喜欢的事，就不 要强加在别人身上。
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内涵：
1、自己不喜欢的事不能强加于人 2、自己喜欢的事也不可以强加于人
所以，在人际交往中，对人 要持平等、尊重、友善的态度。
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事例2：皮皮是一个特顽皮的学生，一次 美术实习老师上课时在黑板上画了一个苹 果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了一 个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂 大笑不止，而这个实习老师则是又羞又恼， 扬长而去。假如你是那位实习老师，你会 怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师， 当他遇到这样类似的事情时，心里是怎么 想的？
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“真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。 ”
——225班主题班会现在开 始
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下面的事情如果发生 在你的身上，你会怎样 想？怎样做
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事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发 下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少， B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷， 原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C 对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才 及格有什么好骄傲的啊！”假如你是A，你会 怎样想？怎样做？
立场不同，所处环境不同的人， 是很难了解对方的感受的。因此， 对他人的失意、挫折和伤痛，我 们应进行换位思考，以一颗宽容 的心去了解，关心他人。
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[小故事二 ] 妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小 心！火太大了！赶快把鱼翻过来！油放太多 了！”
妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道， 我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉 如何……”
后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那 些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动 就出言不逊：“怎么？找死啊！”
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在日常生活中，总会有“车 上的”与“车下的”，我们要 ……
少些怨气、少些牢骚，多忍 耐一些，宽宏一些，理由是 “换位思考，与人为善”。
我们希望大家能够：
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1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的， 要正确对待和解决矛盾。
别人失败时，你是否冷嘲热讽，恶语相加……【你尝 过被打击的滋味吗】
请同学们思考一下，生活中还有那些不尊重、 不理解他人的现象，小组讨论与大家分享，并做出 反思。
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人生四源自文库话
把自己当成别人
把别人当成自己
把别人当成别人
把自己当成自己
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主题班会到此结束
这种现象蕴涵了这样的道理：
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将心比心、设身处地，是达成理解不可 缺少的心理机制。它既是一种理解，也 是一种关爱。
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1．“课间” 主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这 时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回 到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气， 却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲 指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加 火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相
让……
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2．“在家里” 主要剧情：一名同学放学后，便坐在
电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈 妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷 着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果 盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦 地说了她几句……。
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《车上的和车下的》
一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽 车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很 不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急， 谁不着急？有种就开上来吧！”
班会导入
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换个角度，世界大不一样
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下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，你看 到的是天使还是魔鬼呢？
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再来看看这幅图 老巫还是少女？
再来看下一幅图
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也许你会说，很明显嘛，是只青蛙，那么现在请你换个角度看一下， 你发现了什么其他的东西吗？
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看完了这些画面， 你们感悟到了什么？