人教版七年级语文期中试题及答案

人教版七年级语文期中试题

亲爱的同学：在这半个学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，我们一起聆听了《黄河颂》的雄壮旋律，我们还一起瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象……你肯定增长了不少新见识，获得了不少新体验，明白了许多事理。下面我们就一起来回顾这半个学期的语文学习旅程。在动笔之前，老师要送给你三句话：千万要放松，千万要细心，千万要微笑。

第一部分积累·运用（22分）

1．加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A．环谒．(yè) 澎．湃(péng) 亘．古(gèng) 拈．轻怕重(niān)

B．骊（lì）歌哺．育(bǔ) 深邃(suì)鲜．为人知(xiān)

C．重荷．(hè) 彷．徨(páng) 谴．责(qiǎn) 妇孺．皆知(rú)

D．狂澜(lán)炽．痛(zhì) 污秽．(huì) 锲．而不舍(qiè)

2．下面每项中各有一个错别字，请你用横线划出来，并将其改正在括号内。（4分）A．崎岖斑澜鞠躬尽瘁见异思迁（）

B．磐石热忱潜心贯注不起而遇（）

C．深邃狭隘杂乱无张幸灾乐祸（）

D．叮嘱筹化锋芒毕露迥乎不同（）

3．下面句中加点字词解释有误的一项是（）（2分）

A．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益．求精。（益处，好处）

B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀

．．穷年，沥尽心血。(劳苦的样子)

C．他“说”了。说得真痛快，快人心，鼓壮志，气冲斗牛

．．，声震天地！（泛指天空）

D．悠悠

．．苍天，此何人哉！（遥远的样子）

4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学。

B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。

C．在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。

D．学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。

5．以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）（2分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。

A.黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地

B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤的群落

C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落

D.漫无边际的黄土地黄皮肤的群落灿若明珠的黄河古文

化

6．请你从下面的题目中任选四个，按照原文将句子补充完整，注意字迹要工整。（4分）

①假如生活欺骗了你，，不要心急！：相信

吧，快乐的日子将会来临。

②谁家玉笛暗飞声，。此夜曲中闻折柳，。

③，。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

④故园东望路漫漫，。，凭君传语报平安。

⑤山际见来烟，。，云从窗里出。

⑥一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个

有道德的人，，。

7．仔细阅读下面这首题目为《爱》的小诗，揣摩诗的内容和写法，仿照一节把第二节诗的空缺部分补充完整。（3分）

有时侯，爱是父母，在我出门时的一句叮咛：“路上小心！”原来爱是有声的……

有时候，爱是，在我，原来爱是

8．福楼拜曾对莫泊桑说：“你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示他的行动，只有一个形容词来形容他，因此就应该去寻找，直到发现这个词，这个动词或这个形容词，而决不应该满足于差不多……”福楼拜要给莫泊桑传达一个什么信息呢？

请用简洁的语言概括他所强调的内容。（不超过10个字）（3分）

第二部分理解·感悟（38分）

（一）

阅读下面两段文字，回答9——13题。（13分）

[甲]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"

[乙]先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务，自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

9．下列语句朗读停顿有误的一项是（）（2分）

A．借旁近 / 与之，即 / 书诗四句，并 / 自为其名

B．其诗 / 以养父母、收族为意

C．就/ 闾里士人家/ 借而读之

D．以至昼夜忘/ 寝食

10．解释下列句子中加点词语的意义。（2分）

①日扳仲永环谒

．．于邑人（）②使学为．诗（）

11．翻译下面的句子。（4分）

①自是指物作诗立就。

②抄录未毕，而已能诵其书。

12．甲文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，乙文欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔如成人”，都可谓"小荷才露尖尖角"。你认为他们早慧的原因相同吗？

为什么？（3分）

13．你认为欧阳修的母亲和方仲永的父亲在教育子女方面的做法有何不同？（2分）

（二）

阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答14——17题。（10分）

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

14．请用简要的语言概括选文内容的大意（连标点不超过20个字）。（2分）