苏教版七年级语文下册《三颗枸杞豆》学案1

《三颗枸杞豆》学案
学习目标
1．学习生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。

2．理解三叔语言的深刻含义，体悟人物的成长轨迹，懂得生命的意义，勤奋学习。

学习重、难点
1．学习生动形象的景物描写和细致传神的人物描写。

2．理解三叔语言的深刻含义，体悟人物的成长轨迹，懂得生命的意义，勤奋学习。

学习过程
一、导入新课
1．课前5分钟播放歌曲《童年》。

2．一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。

童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。

而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？下面，我们就来学习《三颗枸杞豆》。

二、给划线的字注音
蹑手蹑脚（）腻味（）摞（）擎（）蚱蜢（）桦蕊（）半晌（）
绺（）蒿（）枸杞（）
三、整体感知，理清情节
（一）理清文章大意
明确：
（二）理清文章结构
明确：
1．文章的结构顺序：
2．结构：
第一部分（第1～2段）
第二部分（第3～59段）
可按事情发展的顺序分为四个层次
第一层（第3段）
第二层（第4～34段）
第三层（第35～54段）
第四层（第55～59段）
第三部分（第60段）写自己勤奋，刻苦学习的动力。

四、研读赏析
（1）课文开头有什么作用？
明确：
（2）小时候的我并不是一般的淘气，而是出了名的淘气，那么从文章的哪些方面可看出？
明确：
（3）就是这么个淘气的孩子，却因为偶遇了一个人，由此改变了自己的命运，成为了一个勤奋好学的学生，那么这个人是谁？
明确：
（4）作者初遇三叔，三叔给他的第一个印象是什么？
明确：①
②
（5）作者与三叔的交谈过程中，三叔都有哪些异常的举止和语言？
明确：
（6）那么三叔为什么要如此仔细观察这些普普通通的一草一木？为什么两次说到同样的话，这样写有什么含义？
明确：
（7）与三叔的第一次相遇、交谈，我受到触动了吗？找出相关语句。

明确：
（8）三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，画上画了些什么？这些画里藏了几个谜，各有什么含义？
明确：
（9）朗读40—54自然段，思考以下几个问题：
①把太阳比喻成红色的车轮，有什么含义？
明确：
②“捉住太阳”是什么意思？
明确：
③为什么说把太阳捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘子？
明确：
④三叔为什么说“我”也是太阳？
明确：
（10）当三叔想去捉太阳时，他的身体已经不允许他这么做了，三叔在临终之前又给作者留下了第五个谜，这个谜是什么？我从中悟出了什么道理？
明确：
（11）读罢全文，相信三颗枸杞豆同样也给了你一定的启示，请谈谈你的看法。

明确：
五、拓展延伸
1．在你的学习生活中，你是否有过误入迷途的时候？如果有，那是什么？
2．在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记终身的人。

他是谁？他又是通过何种方法帮助你、改变你的？
六、布置作业
以“珍惜生命”为话题写一篇小作文。

答案解析
二、给加点字注音
蹑手蹑脚（niè）腻味（nì）摞（luò）蚱蜢（zhà měng）
绺（liǔ）枸杞（qǐ）半晌（shǎng）擎（qíng）
香蒿（hāo）桦（huà）蕊（ruǐ）
三、整体感知，理清情节
（一）理清文章大意
明确：从小我就是个出了名的淘气鬼，经常逃学，有一天，我又逃学来到童年的乐园——山沟前的小树林，意外地碰到了三叔，通过与三叔两次相遇、交谈，我重新认识到生命的意义，最终成为了一个植物学家。

（二）理清文章结构
明确：文章按时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序来记叙，可分三部分。

1．文章的结构顺序：总——分——总
2．结构第一部分（第1～2段）交代自己是一个植物学家，小时候却是一个出名的“淘气鬼”，引出回忆（倒叙）。

引子，引出回忆（总）第二部分（第3～59段）写三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示，教育。

（顺叙）。

可按事情发展的顺序分为四个层次。

第一层（第3段）。

写门前小山谷里的树林是我的乐园。

第二层（第4～34段）写初遇三叔。

第三层（第35～54段）写再遇三叔。

第四层（第55～59段）写三叔留给我的三颗枸杞豆给我的启示。

第三部分（第60段）写自己勤奋，刻苦学习的动力。

四、研读赏析
（1）课文开头有什么作用？
明确：给我们设置了一个悬念：小时候的我是个出了名的淘气鬼，后来怎么会成为一个植物学家。

（2）小时候的我并不是一般的淘气，而是出了名的淘气，那么从文章的哪些方面可看出？
明确：①捉金巴牛，掏雀儿蛋；②上课捣鬼；③逃学；④挨了父亲的暴打，没几天又旧病复发；⑤为捉蝴蝶又逃学。

（3）就是这么个淘气的孩子，却因为偶遇了一个人，由此改变了自己的命运，成为了一个勤奋好学的学生，那么这个人是谁？
明确：三叔
（4）作者初遇三叔，三叔给他的第一个印象是什么？
明确：①瘦：一根根筋骨都从衣服外面数出来；
②有病：两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。

（5）作者与三叔的交谈过程中，三叔都有哪些异常的举止和语言？
明确：①仔细观察一草一木（野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉）；
②两次说到时间不多了，太迟了；③两次提到三叔声音怪异。

（6）那么三叔为什么要如此仔细观察这些普普通通的一草一木？为什么两次说到同样的话，这样写有什么含义？
明确：①快死了，留恋这世上的一草一木；②有些后悔，对自己的一生充满了悔恨。

（7）与三叔的第一次相遇、交谈，我受到触动了吗？
明确：有，从这些句子中可以看出来：“我呆呆立了一会儿，忽然感到乏味”，以前乐趣无穷的小树林如今一下变得乏味了，说明我受到触动了，但这种感觉是什么，作为一个小孩子我还不明白。

（8）三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，画上画了些什么？这些画里藏了几个谜，各有什么含义？
明确：①四个谜
②：
a塔——建筑师理想的破灭——○
b书——作家梦的破灭————○
c树——生物学家理想的破灭—○
d三个○——两手空空，一事无成
（9）朗读40—54自然段，思考以下几个问题：
①把太阳比喻成红色的车轮，有什么含义？
明确：代表时光的流逝，“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。

②“捉住太阳”是什么意思？
明确：这里的太阳，实际上指时间，指“生命”，“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活••
③为什么说把太阳捉到手，太阳就能变成一个圆圆的金盘子？
明确：只要抓住时间，把握现在，生命就会变得有意义、有价值。

④三叔为什么说“我”也是太阳？
明确：因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，我有的是时间，有的是希望。

（10）当三叔想去捉太阳时，他的身体已经不允许他这么做了，三叔在临终之前又给作者留下了第五个谜，这个谜是什么？我从中悟出了什么道理？
明确：①三颗枸杞豆
②悟出：三颗枸杞豆就代表三个○，它既是生命的终结，又是生命的开始。

（11）读罢全文，相信三颗枸杞豆同样也给了你一定的启示，请谈谈你的看法。

明确：①少壮不努力，老大徒伤悲；
②一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤；
③知难而退，只会两手空空；
④时间是生命，是财富，是力量；
⑤一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；
⑥花有重开日，人无再少年；
⑦黑发不知勤学早，白首方悔谈书迟；
⑧人生百年几今日，今日不为真可惜。