《群鸟学艺》ppt

说教学难点
普校新课程标准提出要注重学生情 感态度与价值观的培养。而聋校学生其 理解性比普生较低。
让学生理解文中“凤凰”一词的意 思，以及懂得“耐心”，做事不可半途 而废的道理被我划为教学难点。
说教法学法
苏联教育家赞可夫指出：“教学法一旦触及 学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要， 这种教学法就能发挥高度有效的作用。”
➢演示法
➢讲读法
聋生相较于普生，其注意力不易集中。这两 种方法则可以让学生更快地融入课文；更好地理 解课文。
说教学过程
俗话说：“好的开始是成功的一半”。 一堂课若没有一个好的导入，不能让学生对 整篇课文产生兴趣的话，再好的教学理念， 再好的教学设计也都无的放矢。
在讲课过程中，我会以“读一讲一读” 的方式来进行教学。
《群鸟学艺》
说教材
《群鸟学艺》
说教学 目标
说教学 重点
说教法 学法
说教学 难点
说教材
《群鸟学艺》是人民教育出版社小学语文室所 编著的全日制聋校实验教材五年级第十册里的一 篇讲读课文。
以“凤凰”讲“搭窝”的过程为主流线，又 分别写了每个鸟在这个过程中的学习态度。
使人懂得“耐心”的重要以及做事不可半途 而废的道理。
12、群鸟学艺
凤凰讲学
↓
认
猫头鹰——不会
真
ห้องสมุดไป่ตู้老鹰等——粗糙
耐
小燕子——结实、暖和
心
谢谢大家
说教学目标
1、认识课文中12个生字，如：艺、凤、 凰等，并理解“凤凰”一词的意思；
2、有感情有表情地熟读课文； 3、懂得“耐心”以及做事不可半途而废 的道理。
说教学重点
根据聋校语文课课标中的学段目标，本 篇课文的课后练习，以及本阶段学生的学习 情况： ➢认识课文中12个生字 ➢有感情有表情的熟读课文
我会先读课文，并让学生认识与熟悉 文中的生字，明白课文大意，让他们试解释 导入时所提出的问题。
接着，我会讲解课文，并在讲解的过 程中，板书要点。
最后，让学生分角色，有感情、有表 情的再读课文。
布置作业：
让学生把本课中的生字写两遍，并按照 课后练习所要求的背诵课文，六、七自然段， 以加深对课文的印象。