设计制作板报
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设计制作板报
科目:信息技术课学校:双羊镇中心小学课题
6,制作课时
1
授课人
姚灵霞
课前准备
积木板书,公鸡头饰,
动物图片,多媒体课件等
课型
新授
教学法
任务驱动法,情景法,设疑法,游戏法教
学
重
占
八、、
及
占
八、、
1, 艺术字标题的插入
2, 来自文件图片的插入
3, 的
板
书设
计
6,,制作
花花
档案相片
教
学
使学生学会用艺术字做标题. 使学生学会插入来自文件的图片3,培养学生,制作的能力.
教
学
一导入新课
[情景法导入]:
教师带着大公鸡的头饰走出,引出鸡宝宝花花的生日.
同时放映"生日快乐"歌.由"花花"要求的第一个礼物"漂亮名字",导入艺术字的学习.
二,指导与练习
[任务一]艺术字"花花"
方法:设疑激趣法
1, 教师用屏幕演示插入艺术字的具体步骤,以及如何为艺术字填充颜色.学生认真观察.
2, 操练
方法:任务驱动法(任务驱动打分表的填写)
教师调动学生思维,让学生把自己的名字用艺术字的形式告诉花花.这样能调动学生的潜能,激发学生的兴趣.
3, 让学生打出最想对花花说的一句话
教
学
过
程
[任务2]花花档案
方法:任务驱动法,讨论法
1,教师说小朋友,想不想了解"花花"更多的情况,那就
看一看花花的档案吧.
花花档案
姓名
花花
年龄
2岁
体重
3斤
爱好
捉虫子
,个人档案. 2,操练:学生给花花的第二个礼物
王帅档案
姓名
王帅
年龄
12岁
体重
28分斤
爱好
玩电脑,浮泳
[任务3]电子相片
方法:情景导入,任务驱动
1) ,教师出示"花花"的相片,花花要求电脑小博士让它
的相片出现在电脑屏幕上.紧接着学习插入来自"文件"的图片大公鸡.(教师首先把要用的图片复制到学生硬盘)
2) ,学生送给花花的礼物.
每位学生选一幅最喜欢的图片送给花花做生日礼物.自由的选择能激发学生的操作热情.学生填写任务驱动打分表[总结]
方法:探究学习
教师设疑提问:
黑板上有几块内容这几块内容组成了什么由此你想到
了什么最后由黑引出电子,综合课题",制作".
学生在轻松愉快的游戏氛围中掌握了"制作".
[轻松时刻]
分层次作业:
欣赏明信片的课件-作业:给你最要好的朋友制作一个电子贺卡.
2,欣赏海洋动物的课件—
作业:通过书籍,网络等媒体研究一种海洋动物,制作一份.
要求:①标题为艺术字②海洋动物的相片,③海洋动物
身体特征表格.
课后
小结
学生通过本堂课的学习,掌握了制作的基本方法,能够操作艺术字和图画的插入,并培养了对计算机的学习兴趣.
本文标题: