设计制作板报

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设计制作板报

科目:信息技术课学校:双羊镇中心小学课题

6,制作课时

1

授课人

姚灵霞

课前准备

积木板书,公鸡头饰,

动物图片,多媒体课件等

课型

新授

教学法

任务驱动法,情景法,设疑法,游戏法教

八、、

八、、

1, 艺术字标题的插入

2, 来自文件图片的插入

3, 的

书设

6,,制作

花花

档案相片

使学生学会用艺术字做标题. 使学生学会插入来自文件的图片3,培养学生,制作的能力.

一导入新课

[情景法导入]:

教师带着大公鸡的头饰走出,引出鸡宝宝花花的生日.

同时放映"生日快乐"歌.由"花花"要求的第一个礼物"漂亮名字",导入艺术字的学习.

二,指导与练习

[任务一]艺术字"花花"

方法:设疑激趣法

1, 教师用屏幕演示插入艺术字的具体步骤,以及如何为艺术字填充颜色.学生认真观察.

2, 操练

方法:任务驱动法(任务驱动打分表的填写)

教师调动学生思维,让学生把自己的名字用艺术字的形式告诉花花.这样能调动学生的潜能,激发学生的兴趣.

3, 让学生打出最想对花花说的一句话

[任务2]花花档案

方法:任务驱动法,讨论法

1,教师说小朋友,想不想了解"花花"更多的情况,那就

看一看花花的档案吧.

花花档案

姓名

花花

年龄

2岁

体重

3斤

爱好

捉虫子

,个人档案. 2,操练:学生给花花的第二个礼物

王帅档案

姓名

王帅

年龄

12岁

体重

28分斤

爱好

玩电脑,浮泳

[任务3]电子相片

方法:情景导入,任务驱动

1) ,教师出示"花花"的相片,花花要求电脑小博士让它

的相片出现在电脑屏幕上.紧接着学习插入来自"文件"的图片大公鸡.(教师首先把要用的图片复制到学生硬盘)

2) ,学生送给花花的礼物.

每位学生选一幅最喜欢的图片送给花花做生日礼物.自由的选择能激发学生的操作热情.学生填写任务驱动打分表[总结]

方法:探究学习

教师设疑提问:

黑板上有几块内容这几块内容组成了什么由此你想到

了什么最后由黑引出电子,综合课题",制作".

学生在轻松愉快的游戏氛围中掌握了"制作".

[轻松时刻]

分层次作业:

欣赏明信片的课件-作业:给你最要好的朋友制作一个电子贺卡.

2,欣赏海洋动物的课件—

作业:通过书籍,网络等媒体研究一种海洋动物,制作一份.

要求:①标题为艺术字②海洋动物的相片,③海洋动物

身体特征表格.

课后

小结

学生通过本堂课的学习,掌握了制作的基本方法,能够操作艺术字和图画的插入,并培养了对计算机的学习兴趣.

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