中考名著阅读复习专题《水浒传》课件(共26张PPT)
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• 1、鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒（2 分，每空1分）
• 2、(1)【示例1】选段通过“按不住心头 火发”“使一个性子”“将身一纵”等 语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性） 的性格。【示例2】选段通过孙悟空“不 必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言， 表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性 格。（2分，联系语精品 句PPT 1分，性格1分） 15
• 五行山收孙悟空→
→
•
→流沙河收沙悟
净
• （人物情节关联题）
精品 PPT
12
“人物”入题，品读文段
• 2、阅读第十四回选段，完成题目。
• 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道： “你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天， 不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却 不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一 声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只 闻得呼的一声，回东而去。
次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问
题，说明他成长了。(4分。孙悟空离队时的
表现2分，能与第一次离队比较说明成长变
化2分，言之成理即可)
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16
技巧点拨 ，方法提炼
• 人物分析：从选段描写分析得出 结论+联系其他情节分析出结论， 尽量全面，注意性格的多面性。
• 情节简述：熟悉作品，抓住主 要情节内容简要概括。
• (2)【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶 他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟， 止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与 第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁 变得成熟稳重，说明他成长了。
• 【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶
他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师
父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一
• 示例：甲文：鲁提辖拳打镇关西
•
乙文
•
武松醉打蒋门神
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19
实战演练，强化考点
• 2．《水浒》最突出的艺术成就就是塑造 了108位个性鲜明的英雄好汉，在同一类 型性格的人物当中，作者也注意到人物 的个性差异。试简要分析鲁达和武松性 格的异同。 （从人物形象命题）
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20
实战演练，强化考点
• （1）结合选段中的相关语句分析孙悟空的性 格。
• （主要人物性格题）精品 PPT
13
“人物”入题，品读文段
• （2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队， 选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队 时的表现，结合选段说明他的成长变化。
• （人物情节点评题）
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14
“人物”入题，品读文段
• 人物点评：联系全文，结合主题。
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17
实战演练，强化考点
• 要求：以《水浒》中的一个文段 为例，从考点出发，设计1—3个 问题并解答。
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18
实战演练，强化考点
• 1．从内容上看，甲、乙文都集中描写打 斗的场面，但打斗方式略有不同。细读 文段，仿照示例，概括乙文的内容。 （从人物情节的角度命题）
• 相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，有勇有 谋。
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21
实战演练，强化考点
• 不同点：鲁达：粗中有细，豁达明理。 他拳打镇关西，没想到三拳把他打死了， 他立刻想到要为此吃官司坐牢，于是假 装气忿，指着郑屠尸道：“你诈死，洒 家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏 步去了。这样便脱身而去了。
• 武松：快意恩仇，冲动鲁莽。在行动上 有时表现得粗鲁蛮横，他醉打蒋门神像 是有意的寻衅生事精品。PP（T 稍结合文段分析）22
实战演练，强化考点
• 3．“路见不平一声吼，该出手时就出 手。”这句歌词写出了梁山好汉共同的 一个特点，就是“侠义”，上文中两个 人物的行为也体现了“侠义”。请你再 写出书中另外两个“侠义”的故事，并 选择其中的一个说说你对其“侠义之举” 的评价。（从人物情节点评题）
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10
“人物”入题，品读文段
• 熟悉小说的基本内容是我们进一步阅 读小说的基础。今年对名著考查的要求 和往年有所不同，考查核心的内容，不 死抠细节，创新考查方式，阅读与思考 相结合。
• 用三道题来考查你对名著的阅读理解 情况。
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11
“人物”入题，品读文段
• 1、唐僧在何处收谁为徒？检索摘选 的目录，按照收徒的顺序填空。
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5
核心考点
人物（小说的灵魂）
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6
• 1、主要人物性格题
• 分析人物形象---主要人物的性格特点、精神 品质；塑造人物的手法；其他相关人物。
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7
• 如：《水浒传》中的108将个个都有一段 精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的 外号。
• （1）请用一句话写出《水浒传》中（除 课文外）你熟悉的故事。
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1
回顾一模题
• （1）祥子一生有“三起三落”，选段写的是 祥子的“一起一落”，请简要概括祥子的另外 一次“起”和“落”。（2分）
• （2）结合选段，联系整部小说，分析造成祥 子最后堕落的原因。（3分）
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2
回顾中考真题
• （1）练习原著，概括鲁迅与范爱农交往 的三件事。（3分） （2）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写 起，这是什么写法？有什么作用？（3分） （3）选文运用了什么描写方法来突出范 爱农的性格？请举一例分析。（4分）
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3
归纳题型、考点
• 随着新课程标准的推行，中考语文命 题已经体现了课程改革的基本理念，名 著类试题走进了中考。综观全国各地的 试题，中考名著试题通常有以下六种题 型：
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4
一.文学常识积累题 二.主要人物性格题 三.人物情节关联题 四.人物情节点评题 五.感悟品味创新题 六.简评推荐赏析题
• （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位 好汉的外号，并说出外号表现的特征。
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8
• 2、人物情节关联题
• 了解故事情节---创作背景、内容梗概、主 要事件等。
• 如：《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导 致他萎靡不振？
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9Байду номын сангаас
• 3、人物情节评点题
• 这类题要求对作品或部分章节描写的故事 用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指 出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出 所评。如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道 路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上 梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句 话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。 的是什么人。
• 2、(1)【示例1】选段通过“按不住心头 火发”“使一个性子”“将身一纵”等 语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性） 的性格。【示例2】选段通过孙悟空“不 必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言， 表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性 格。（2分，联系语精品 句PPT 1分，性格1分） 15
• 五行山收孙悟空→
→
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→流沙河收沙悟
净
• （人物情节关联题）
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“人物”入题，品读文段
• 2、阅读第十四回选段，完成题目。
• 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道： “你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天， 不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却 不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一 声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只 闻得呼的一声，回东而去。
次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问
题，说明他成长了。(4分。孙悟空离队时的
表现2分，能与第一次离队比较说明成长变
化2分，言之成理即可)
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技巧点拨 ，方法提炼
• 人物分析：从选段描写分析得出 结论+联系其他情节分析出结论， 尽量全面，注意性格的多面性。
• 情节简述：熟悉作品，抓住主 要情节内容简要概括。
• (2)【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶 他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟， 止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与 第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁 变得成熟稳重，说明他成长了。
• 【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶
他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师
父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一
• 示例：甲文：鲁提辖拳打镇关西
•
乙文
•
武松醉打蒋门神
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实战演练，强化考点
• 2．《水浒》最突出的艺术成就就是塑造 了108位个性鲜明的英雄好汉，在同一类 型性格的人物当中，作者也注意到人物 的个性差异。试简要分析鲁达和武松性 格的异同。 （从人物形象命题）
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实战演练，强化考点
• （1）结合选段中的相关语句分析孙悟空的性 格。
• （主要人物性格题）精品 PPT
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“人物”入题，品读文段
• （2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队， 选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队 时的表现，结合选段说明他的成长变化。
• （人物情节点评题）
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“人物”入题，品读文段
• 人物点评：联系全文，结合主题。
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实战演练，强化考点
• 要求：以《水浒》中的一个文段 为例，从考点出发，设计1—3个 问题并解答。
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18
实战演练，强化考点
• 1．从内容上看，甲、乙文都集中描写打 斗的场面，但打斗方式略有不同。细读 文段，仿照示例，概括乙文的内容。 （从人物情节的角度命题）
• 相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，有勇有 谋。
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实战演练，强化考点
• 不同点：鲁达：粗中有细，豁达明理。 他拳打镇关西，没想到三拳把他打死了， 他立刻想到要为此吃官司坐牢，于是假 装气忿，指着郑屠尸道：“你诈死，洒 家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏 步去了。这样便脱身而去了。
• 武松：快意恩仇，冲动鲁莽。在行动上 有时表现得粗鲁蛮横，他醉打蒋门神像 是有意的寻衅生事精品。PP（T 稍结合文段分析）22
实战演练，强化考点
• 3．“路见不平一声吼，该出手时就出 手。”这句歌词写出了梁山好汉共同的 一个特点，就是“侠义”，上文中两个 人物的行为也体现了“侠义”。请你再 写出书中另外两个“侠义”的故事，并 选择其中的一个说说你对其“侠义之举” 的评价。（从人物情节点评题）
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“人物”入题，品读文段
• 熟悉小说的基本内容是我们进一步阅 读小说的基础。今年对名著考查的要求 和往年有所不同，考查核心的内容，不 死抠细节，创新考查方式，阅读与思考 相结合。
• 用三道题来考查你对名著的阅读理解 情况。
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“人物”入题，品读文段
• 1、唐僧在何处收谁为徒？检索摘选 的目录，按照收徒的顺序填空。
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核心考点
人物（小说的灵魂）
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• 1、主要人物性格题
• 分析人物形象---主要人物的性格特点、精神 品质；塑造人物的手法；其他相关人物。
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• 如：《水浒传》中的108将个个都有一段 精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的 外号。
• （1）请用一句话写出《水浒传》中（除 课文外）你熟悉的故事。
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回顾一模题
• （1）祥子一生有“三起三落”，选段写的是 祥子的“一起一落”，请简要概括祥子的另外 一次“起”和“落”。（2分）
• （2）结合选段，联系整部小说，分析造成祥 子最后堕落的原因。（3分）
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回顾中考真题
• （1）练习原著，概括鲁迅与范爱农交往 的三件事。（3分） （2）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写 起，这是什么写法？有什么作用？（3分） （3）选文运用了什么描写方法来突出范 爱农的性格？请举一例分析。（4分）
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归纳题型、考点
• 随着新课程标准的推行，中考语文命 题已经体现了课程改革的基本理念，名 著类试题走进了中考。综观全国各地的 试题，中考名著试题通常有以下六种题 型：
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一.文学常识积累题 二.主要人物性格题 三.人物情节关联题 四.人物情节点评题 五.感悟品味创新题 六.简评推荐赏析题
• （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位 好汉的外号，并说出外号表现的特征。
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• 2、人物情节关联题
• 了解故事情节---创作背景、内容梗概、主 要事件等。
• 如：《骆驼祥子》中祥子有哪些大事导 致他萎靡不振？
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• 3、人物情节评点题
• 这类题要求对作品或部分章节描写的故事 用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指 出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出 所评。如：《水浒传》写英雄们走上反抗的道 路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上 梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句 话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。 的是什么人。