高中作文 高考语文《议论文写作之语言：文采飞扬》课件(30张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——《低姿态的高贵》 11
【简评】
这段首先提出观点：“放低心态，才能成就自 己”。结尾重申观点：“只有放低自己的心态，才能 飞得更高，走得更远。”中间部分论述时使用了几组 对称句：“项羽”、“刘邦”，一个骄傲自大，一个为人 谦卑，命运相反；“把自己举得过高”的、“把自己放 低”的，得到的截然不同；“唯我独尊”者，早已消失， “默默无闻”者，却让人永远铭记；最后用两个很有 哲理的对称句概括升华——“这世间很多人充实于形， 却空虚于心；厚重于体，却浅薄于灵魂”。在论述中
——《我爱你，潇洒》
13
【简评】 这段文字在论述中，穿插使用了几组对称句。
在写到“‘潇洒’有它各自不同的体现”时，把陶 渊明悠然、李白的狂放对举，周瑜的自信、谭嗣同 的悲壮对举，周恩来纵横捭阖、徐虎默默无闻对举。 这几组对称句，句式整齐，内涵丰富，论证有力。 试想，如果写成 “周瑜当年率领孙刘联军面对曹操 八十万雄兵镇定自若，火烧赤壁，打败曹操，他的 自信，他的大将风度是潇洒”； “戊戌变法失败后， 谭嗣同拒绝了别人请他逃走的劝告，自愿留下，为 的是效命于朝廷的兴亡大业，自赴一死，仰笑苍天， 凛然刑场，他的坚贞不屈，浩然肝胆是一种潇洒！” 其表达效果与对称句相比是何等悬殊。
白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解
地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？” 毛驴回答说：“因为术有专攻，各有所用。”
如：背负命运中的苦难，会升华你原本平凡 的灵魂。历史的夜空总有几颗明星让人长久仰望： 贝多芬背负着失聪的双耳奔跑在寂静的世界，梵 高背负着贫穷苦难的一家人蹒跚在麦田，司马迁 背负着残缺的身体步行于帝王将相前……有人说 伟人是孤独的，我说他们承受的苦难背后是命运 莫大的祝福：命运让世界倾听贝多芬，使世界欣 赏梵高，令后人研读司马迁。
两两对举，语言简洁，论述深刻，给人美的享受和 深刻启迪。
12
又如：我眼中的“潇洒”，不是我行我素，放荡 不羁，它是一种人生态度，有着更深广的内涵：它是 空灵洒脱的风骨，它是独立特行的风范；它是富贵不 淫，贫贱不移的志向；它是先忧后乐，心系天下的襟 怀。在不同的环境下，“潇洒”有它各自不同的体现； 它既可以是“采菊东篱下”的悠然．也可以是“仰天 大笑出门去”的狂放；它既可以是“谈笑间，樯橹灰 飞烟灭”的自信，也可以是“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑”的悲壮。周恩来在国际政坛纵横捭阖， 风度翩翩，是为潇洒；徐虎为平民百姓默默奉献，无 悔一生，也是潇洒。
——《背负苦难》
8
【简评】 首句提出观点，接着在论述背负着苦难前
行时，三个事例反复出现“背负”这一中心词， 在内容上论述了“背负命运中的苦难，会升华 你原本平凡的灵魂” ，可以说是句句紧扣中 心句，文意紧凑，主题突出；在表达上，因其 与排比句连用，增强了语言的气势与节奏感， 增强语言的表现力。
9
❖善用对称句
Байду номын сангаас14
由此我们不难看出： 1、在议论文中，使用对称句列举事例，能使语言
简洁，论述有力；表意丰富，极富文采。
我们看下面两个寓言故事，比较一下两种表达： （1）西闾过要到东方去游说诸侯，上船渡河的 时候不慎掉到水里，差点淹死。船夫把他拉上来后， 笑道：“你连渡河都会掉进水里，怎能游说诸侯呢？” 西闾过说：“不要以你的长处伤害别人。和氏璧价值 千金，但是用它来做纺锤，还不如一块瓦；干将、莫 邪是天下名剑，但拿来当补鞋工具，却不如两分钱买 来的锥子用得称心；持桨楫，驾小船乘风破浪，是你 的能耐，但游说诸侯大人，如何启齿，你有把握吗？” 船夫无言以对。
10
如：放低心态，才能成就自己。霸气的项羽， 虽是“力拔山兮气盖世”，却终因目无他人自刎乌江； 谦卑的刘邦，广纳人言，便能高歌“大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡”！把自己举得过高，得到的不是 仰望，而是不屑和轻视；把自己放低，得到的不会 是鄙夷，而是由衷的尊重和敬佩。在历史的长河中， 很多人自命不凡，唯我独尊，却早已化作青烟；而 那些默默无闻，不慕虚名的人却成了人们心中不朽 的雕像。这世间很多人厚重于体，却浅薄于灵魂。 充实于形，却空虚于心；只有放低自己的心态，才 能飞得更高，走得更远。
15
（2）一天，毛驴和白马结伴到山区去。 在平川大道上，白马奋起四蹄，不一会儿就把毛
驴甩到了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它不 紧不慢地走着，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不 把脚步迈得紧一点儿？你这黑驴子，真是个庸才！” 进入山区后，路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的 速度明显慢了下来，毛驴却加快了步伐，噔噔噔地 赶到了前面。
而语言有文采也是阅卷老师最容易直观感受到的
3
4
写文章要讲究文采，语言水平的高低， 会直接影响作文的得分。因此，考试中装饰 一下作文的语言，会给自己的作文增添色彩， 从而赢得阅卷老师的青睐，取得好成绩。
下面介绍几种优化语言的方法，通过认 真学习和练习，期盼你的语言亮起来，让你 的文章文采飞扬。
5
6
语言：文有诗书气自华 ——议论文写作
1
孔子曰：言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文 采的文章，就难以传播。因此，同学们
作文应从审美的角度运用生动形象
的语言去表达，让自己的作文语言亮丽 起来。
2
❖《考试说明》具体要求：
发 展
立意深刻 材料丰富
等 语言文采
级 构思创新
用词要贴切 句式要灵活 修辞要生动 文句要有表现力
我们所说的对称句并不是严格意义上的对偶句， 而是指结构和字数大体相同，内容相近、相对或相 反的两个句子。如果学生能在作文中自觉地使用对 称句，说明他的语言表达能力到达了一定的水平。
对称句句式整齐、结构对称，读起来音韵和谐， 整齐上口。在议论文中，用对称句来说理，道理深 刻，逻辑性强；用对称句举例，概括性强，表意丰 富。在记叙文、散文中用对称句描写、抒情，则景 物更有情境，情感更为丰富。
❖重复中心词/句
重复中心词（句），就是为了强调所要 表达的思想情感，或者为了使材料紧紧围绕 中心话题，重复使用某些词语或句子，这些 词（句）常常是文章或段落的中心。其作用 是：在议论文中紧紧围绕中心论述，突出主 旨；在结构上会使层次清晰；在表达上，因 其常与排比句一起使用，可增强语势与节奏 感。
7
【简评】
这段首先提出观点：“放低心态，才能成就自 己”。结尾重申观点：“只有放低自己的心态，才能 飞得更高，走得更远。”中间部分论述时使用了几组 对称句：“项羽”、“刘邦”，一个骄傲自大，一个为人 谦卑，命运相反；“把自己举得过高”的、“把自己放 低”的，得到的截然不同；“唯我独尊”者，早已消失， “默默无闻”者，却让人永远铭记；最后用两个很有 哲理的对称句概括升华——“这世间很多人充实于形， 却空虚于心；厚重于体，却浅薄于灵魂”。在论述中
——《我爱你，潇洒》
13
【简评】 这段文字在论述中，穿插使用了几组对称句。
在写到“‘潇洒’有它各自不同的体现”时，把陶 渊明悠然、李白的狂放对举，周瑜的自信、谭嗣同 的悲壮对举，周恩来纵横捭阖、徐虎默默无闻对举。 这几组对称句，句式整齐，内涵丰富，论证有力。 试想，如果写成 “周瑜当年率领孙刘联军面对曹操 八十万雄兵镇定自若，火烧赤壁，打败曹操，他的 自信，他的大将风度是潇洒”； “戊戌变法失败后， 谭嗣同拒绝了别人请他逃走的劝告，自愿留下，为 的是效命于朝廷的兴亡大业，自赴一死，仰笑苍天， 凛然刑场，他的坚贞不屈，浩然肝胆是一种潇洒！” 其表达效果与对称句相比是何等悬殊。
白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解
地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？” 毛驴回答说：“因为术有专攻，各有所用。”
如：背负命运中的苦难，会升华你原本平凡 的灵魂。历史的夜空总有几颗明星让人长久仰望： 贝多芬背负着失聪的双耳奔跑在寂静的世界，梵 高背负着贫穷苦难的一家人蹒跚在麦田，司马迁 背负着残缺的身体步行于帝王将相前……有人说 伟人是孤独的，我说他们承受的苦难背后是命运 莫大的祝福：命运让世界倾听贝多芬，使世界欣 赏梵高，令后人研读司马迁。
两两对举，语言简洁，论述深刻，给人美的享受和 深刻启迪。
12
又如：我眼中的“潇洒”，不是我行我素，放荡 不羁，它是一种人生态度，有着更深广的内涵：它是 空灵洒脱的风骨，它是独立特行的风范；它是富贵不 淫，贫贱不移的志向；它是先忧后乐，心系天下的襟 怀。在不同的环境下，“潇洒”有它各自不同的体现； 它既可以是“采菊东篱下”的悠然．也可以是“仰天 大笑出门去”的狂放；它既可以是“谈笑间，樯橹灰 飞烟灭”的自信，也可以是“我自横刀向天笑，去留 肝胆两昆仑”的悲壮。周恩来在国际政坛纵横捭阖， 风度翩翩，是为潇洒；徐虎为平民百姓默默奉献，无 悔一生，也是潇洒。
——《背负苦难》
8
【简评】 首句提出观点，接着在论述背负着苦难前
行时，三个事例反复出现“背负”这一中心词， 在内容上论述了“背负命运中的苦难，会升华 你原本平凡的灵魂” ，可以说是句句紧扣中 心句，文意紧凑，主题突出；在表达上，因其 与排比句连用，增强了语言的气势与节奏感， 增强语言的表现力。
9
❖善用对称句
Байду номын сангаас14
由此我们不难看出： 1、在议论文中，使用对称句列举事例，能使语言
简洁，论述有力；表意丰富，极富文采。
我们看下面两个寓言故事，比较一下两种表达： （1）西闾过要到东方去游说诸侯，上船渡河的 时候不慎掉到水里，差点淹死。船夫把他拉上来后， 笑道：“你连渡河都会掉进水里，怎能游说诸侯呢？” 西闾过说：“不要以你的长处伤害别人。和氏璧价值 千金，但是用它来做纺锤，还不如一块瓦；干将、莫 邪是天下名剑，但拿来当补鞋工具，却不如两分钱买 来的锥子用得称心；持桨楫，驾小船乘风破浪，是你 的能耐，但游说诸侯大人，如何启齿，你有把握吗？” 船夫无言以对。
10
如：放低心态，才能成就自己。霸气的项羽， 虽是“力拔山兮气盖世”，却终因目无他人自刎乌江； 谦卑的刘邦，广纳人言，便能高歌“大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡”！把自己举得过高，得到的不是 仰望，而是不屑和轻视；把自己放低，得到的不会 是鄙夷，而是由衷的尊重和敬佩。在历史的长河中， 很多人自命不凡，唯我独尊，却早已化作青烟；而 那些默默无闻，不慕虚名的人却成了人们心中不朽 的雕像。这世间很多人厚重于体，却浅薄于灵魂。 充实于形，却空虚于心；只有放低自己的心态，才 能飞得更高，走得更远。
15
（2）一天，毛驴和白马结伴到山区去。 在平川大道上，白马奋起四蹄，不一会儿就把毛
驴甩到了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它不 紧不慢地走着，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不 把脚步迈得紧一点儿？你这黑驴子，真是个庸才！” 进入山区后，路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的 速度明显慢了下来，毛驴却加快了步伐，噔噔噔地 赶到了前面。
而语言有文采也是阅卷老师最容易直观感受到的
3
4
写文章要讲究文采，语言水平的高低， 会直接影响作文的得分。因此，考试中装饰 一下作文的语言，会给自己的作文增添色彩， 从而赢得阅卷老师的青睐，取得好成绩。
下面介绍几种优化语言的方法，通过认 真学习和练习，期盼你的语言亮起来，让你 的文章文采飞扬。
5
6
语言：文有诗书气自华 ——议论文写作
1
孔子曰：言之无文，行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文 采的文章，就难以传播。因此，同学们
作文应从审美的角度运用生动形象
的语言去表达，让自己的作文语言亮丽 起来。
2
❖《考试说明》具体要求：
发 展
立意深刻 材料丰富
等 语言文采
级 构思创新
用词要贴切 句式要灵活 修辞要生动 文句要有表现力
我们所说的对称句并不是严格意义上的对偶句， 而是指结构和字数大体相同，内容相近、相对或相 反的两个句子。如果学生能在作文中自觉地使用对 称句，说明他的语言表达能力到达了一定的水平。
对称句句式整齐、结构对称，读起来音韵和谐， 整齐上口。在议论文中，用对称句来说理，道理深 刻，逻辑性强；用对称句举例，概括性强，表意丰 富。在记叙文、散文中用对称句描写、抒情，则景 物更有情境，情感更为丰富。
❖重复中心词/句
重复中心词（句），就是为了强调所要 表达的思想情感，或者为了使材料紧紧围绕 中心话题，重复使用某些词语或句子，这些 词（句）常常是文章或段落的中心。其作用 是：在议论文中紧紧围绕中心论述，突出主 旨；在结构上会使层次清晰；在表达上，因 其常与排比句一起使用，可增强语势与节奏 感。
7