2017年长春版五年级语文期中试卷及答案

密

封

线

2016-2017学年度下学期五年级语文期中试卷

一、基础知识（40分）

1.读拼音写词语。（10分）

su ō y ī zh òu r án xu án y á g ù k è y óu n ì

t ǎn t è h óng z ǎo f èng x ì r óng y ù tu ò mo

2.给加点字注音打“√”。（3分）

夹．岸（ji á ji ā） 搅和．（huo he ） 坚劲．（j ìng j ìn ） 轱．辘（g ū g ú ） 狩．猎（sh ǒu sh òu ） 薄薄．．的凄凉（b áo b ó） 3.查字典。（2分）

“缘”用音序查字法先查大写字母( )再查音节( )，“缘”在字典中的解释有：① 缘故； ②缘分；③沿着；④因为。在词语“不解之缘”中应选第（ ）种解释。在诗句“只缘身在此山中”应选第（ ）种解释。 4.按拼音，填字组词。（3分）

yōu （ ）扬 （ ）静 （ ）心忡忡 ji ǎn （ ）单 （ ）查 挑（ ） 5.按要求填空。（11分）

（1）补充词语并选择其中的一个词语造句。（7分）

不可思( ) 不胜( )举 开( )破( ) 鱼虾( )( ) 狂风( )起 ( )天席地 ( )至( )尽 羽毛( )( ) （2）照样子写一写（2分）

细浪如银___________ ___________ 娉娉婷婷___________ ____________ （3）根据意思写词语。（2分）

形容来人或事情太多，接待应付不过来。（ ） 形容身体虚弱，连风吹都禁不住。（ ） 6.按要求完成句子。（6分）

（1）这是一只可怜的藏羚羊。（改为感叹句）

（2）将下面的两个句子合并成一句。

茶楼所处的地方较偏僻。 来茶楼喝茶的人不多。

（3）妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

改为陈述句： （4）老师说：“我刚游了龙隐洞，为何不以此来对！”

改成第三人称转述： （5）你满树红花如同燃烧的火把，照亮了遥远的小山村。 缩句： （6）用规范的修改符号修改病句。 海峡两岸的人民都愿望祖国早日统一。 7.写出下列句子运用的修辞方法。（2分） （1）俗话说“瑞雪兆丰年”。（ ） （2）花生仁脱了他的红外套。（ ）

（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）（ ） 8.选择正确的描写方法填在（ ）内。（填序号）（2分） A.环境描写 B.外貌描写 C.心理描写 D.神态描写

（1）老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。（ ）

长虹大学区期中联考六年语文试卷 年 班 姓名 年 班 姓名

（2）那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他。（）（3）你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。（）（4）阳光照耀在水面上，在树梢，一切都显得更加光明了。（）

二、填空。（12分）

1.__________________________，一粒沉沙万斛珠。

2.夜发清溪向三峡，__________________________。

3.《泊船瓜洲》是代诗人所作。初稿中本是“春风又到江南岸”,后改为“________”、“________”、“________”等，最后定为“绿”。

4.____________________，一枝红杏出墙来。这两句富有哲理，说明__________ ___________________________________________________________________

5.《送杜少府之任蜀州》中“ , ”成为表达深厚友情的千古名句。

6.墙上芦苇，_______________________；山间竹笋_______________________；

7.业精于勤，荒于嬉；___________________ ，___________________ 。

8.《题西林壁》中“_____________________，_____________________”这两句诗说明“当局者迷,旁观者清”的道理。这首诗的作者是____代诗人_______。

9.《藏羚羊跪拜》中老猎人情感的变化，先是发现猎物的，看见藏羚羊跪拜的，打死藏羚羊后的，开膛破肚时的______和_______。

三、内容回顾。对的打“√”，错的打“×”。（6分）

1.《腊八粥》一文中是从“迫不及待”到“美妙猜想”到“苦苦等待”到“亲见时的惊讶”写出八儿嘴馋。（）

2.《黄山松》是丰子恺先生写的一篇记叙文。（）

3.初唐四杰指初唐文学家王勃、杨炯、韦应物、骆宾王。（）

4.《藏羚羊跪拜》一文以老猎人的情感变化为线索。（）

5.郑板桥是清代书法家、文学家。（）

6.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。（）

四、阅读回答问题。（18分）

(一)课内阅读（12分）

一只贝

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏（zàng cáng）在壳里。壳的样子很（体面美丽漂亮），涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳（qiào ké）。这壳上都曾经投影过( )、( )、( )，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过( )、( )和( )起伏的形状;现在他们生命结束（shù sù）了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说，这孩子多么漂亮！这贝壳多么漂亮！

但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻（zuān zuàn）进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。

他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”

“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

1.把括号里错误的读音用“\”划去。(2分)