作文指导《第一次……》

写作指导《第一次……》

一、激趣游戏

1、吃芥末

咱们先来热热身，看看曹老师今天给大家带什么来了？芥末！一种调料。我请没有尝过的同学上来品尝。（摇头，担心？有愿意上来挑战吗？英雄气概！）一个词语来形容一下心情。（期待、好奇、紧张、忐忑……）告诉你味道很特别？现在什么感觉？后悔吗？

2、好奇期待、忐忑不安、苦不堪言……这些神奇的、有滋有味的词语，往往会和这三个字紧紧相连。《第一次……》作文指导

3、板书：“第一次”什么意思？（从来都没有尝试过，陌生的不熟悉的，有时又像吃芥末，五味杂陈。）

4、看“习作要求”。——孩子，记忆中有多少个美好的“第一次”难以忘怀，将“第一次”的经历写清楚，注意表达出当时内心的真实感受，写出经历后的感受或者是获得的启示。要努力展示出作文的新鲜内容。）

这是一个半命题作文，第一次干什么呢？

二、指导选材

（一）一分钟“记忆大搜索”

1、现在给你一分钟，看看这一刻，自己想到了多少个“第一次”，赶快动笔写在《学习单》上，越多越好，计时开始。（给点提示：可以回忆自己看、吃、坐、做……）（一口气写了这么多；像哆啦a梦的口袋，掏出这么多美好的记忆啊！）

2、回到自学小组里，将这些素材和大家交流，看看组员们对你“第一次做什么”最感兴趣。

3、交流。

（二）“记忆大接龙”

1、现在咱们来开火车，站起来，就迅速说出自己印象最深刻的第一次，尽量有个性，别人说过的咱尽量不重复，好吗？（真新鲜！）

2、啊！真是五花八门，太有意思啦。有的同学说——幻灯

品尝从未吃过的东西——吃披萨吃榴莲吃芥末

从未有过的经历——看大海听音乐会潜水登山露营去水族馆滑雪野营在海里游泳和外国人聊天

从未有过的尝试——坐过山车坐动车自己坐车回家自己坐长途车坐飞机坐地铁玩

疯狂火龙转坐缆车做化学实验上游泳课上陶艺课参加钢琴考级

从未有过崭新的体验——一个人在家走夜路在报纸上发表文章采访写大字戴上眼镜吊水住院落选打石膏拔牙

三、前测阶段——“我记忆中的第一次”

1、啊！生活真是多姿多彩，真是美好。给我们提供了这么丰富的写作素材，那么就这篇文章而言，咱们应该选什么样的素材？

刚才听（看）到有同学说“第一次走路”“第一次说话”的确很有意义，但难度太大。当时咱们太小，这些事情都是爸爸妈妈帮我们回忆的，当时的心理活动早已遗忘，所以很难写出真情实感。这类的素材比较适合写抒情散文。很小的时候，记忆模糊的素材最好不要选取。

2、筛选一下，现在，你最最想告诉大家的是哪一件事？确定后，将题目写在卡纸上，写好举起来。

3、谁愿意跟大家分享？（2生）

4、喜欢去游乐场吗？你玩过的最刺激的项目是什么？坐过几次？还敢不敢再做？第一次坐的情景谁还记得？指名。（注意听）

四、点拨指导

1、现在回想，还心有余悸。有趣吗？你还有什么关心问题想问问他？答记者问开始。看来，记事文，一定要将事情的时间、地点、人物、起因要素交代完整。（板书：要素完整）

2、感觉真实。第二次第三次再做这件事轻车熟路，但有一种感觉消失再也找不到了，就是“新鲜感”，这也正是这篇文章的看点。（板书：新鲜感）

将发生什么一切都是未知的，接下来会怎样我们在心里会一直猜想，会不会这样？不会那样？

（记得去年暑假，在芜湖曹老师也坐了一会“火流星”，烈日下过山车那儿人山人海，我们冒充勇士去排队。看着过山车在头顶上飞驰，听人群的尖叫，心里一阵阵发虚。脑子里想的最多的“到底坐还是不坐？”在等待的方正里想出来都难，苦苦等了两个多小时，人群终于把我送到第一个，那一刻，我忽然还想等下一车，硬是被朋友拽坐上车，开始等待时我就后悔了。我两手紧紧抓住安全杠，车还没开我的手都握出冷汗，一种从未有过的恐惧紧紧攫住我。脑子开始胡思乱安全带会不会突然断掉？车会不会脱轨冲上天去？会不会出故障，我们像蝙蝠一样一个个倒挂在天上……现在回想起来的确很可笑！）

2、想了解整个过程吗？（板书：过程）一起来看一段视频。请坐过的同学来解说，xx接

着说……你瞧，他俩的描述，带着我们，从车子启动，到如何上下翻腾，一直了解到缓缓进站，这样就将坐过山车的全过程介绍具体了。（板书：具体）

五、后测阶段——细致描写，语言生动。

1、再看看咱们手中卡片，脑海中有没有某个情节，现在还记忆犹新？

（板书：细节）现在闭上眼睛回到那一天，看谁回忆得最仔细。跟大家分享。给你一点提示——（我看到……我听到……我的样子……我的周围……我感到……我的心跳……）这样就把细节写生动了！（板书：生动）

2、我们这学期学习了如何将语言表达生动，有没有更好的句子来形容自己的感受吗？不能只用一个空洞的词语，感觉是什么，像什么？描述一下。例如很激动，心里似乎有一头调皮的小鹿在奔跑。例如，我多么骄傲，仿佛脚底下踩了一朵幸福的云……

3、小结。这样就把印象深刻的部分写出来了

六、写作知识（结尾法）

1、古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”结尾很重要。我们以前写记事文，用事情的结果直接结尾。

“头晕目眩地下了过山车，我的手心都是汗，脚踩在地从来没有这样踏实，那喜悦仿佛劫后余生！我们回味着刚才的惊心动魄，“我是英雄——”我大声呼喊着！

——这样收尾，自然而然，叫自然式。

2、还记得这篇习作要求我们在最后写什么？（写经历后的感受或获得启示。）

①结尾表达经历过的感受,抒发感情——啊，成长的路上，我们已经历了多少个“第一次”，明天还尝试一个又一个“第一次”。我心中充满期待！无论这“第一次”是美好，是遗憾，是成功，还是失败。这些美好的记忆将会永远留在我心深处！

——这样写能引起读者的共鸣。这种结尾叫“抒情式”。

②在结尾谈谈通过这件事自己悟出的道理，获得的启示——第一次登山，那一路上的艰辛历历在目。我想，人生的道路何尝不像登山，满怀信心的起步，一路上艰难险阻，咬紧牙向上攀登，就能到达山顶，看到绝美的风景！无限风光在险峰！

———这样写，文章中心鲜明，耐人寻味。这种结尾叫“领悟式”。