大班幼儿规则游戏的特点与指导(课堂PPT)
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大班幼儿规则游戏的 特点与指导要点
目录
01 规则游戏的概述Leabharlann Baidu
02
大班规则游 戏的特点
03
大班规则游戏 的指导要点
01
规则游戏概述
规则游戏的概念 规则游戏的结构、特点及目的 规则游戏的教育作用
规请则输入游你戏的概题述目
规则。 游戏的概念
规则游戏也称规则性游戏，是成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明 确规则的游戏。 包括：智力游戏、体育游戏和音乐游戏
规则游戏的目的
1.直接指向游戏的结果。 2.是成人通过游戏想要达到的某些教育方面的要求。 3.是教师在选编游戏时，根据教育要求和游戏类型而确定的。
规请则输入游你戏的概题述目
。
规则游戏的教育作用
1.促进幼儿认知、情感、技能等的身心全面发展。 2.促进幼儿社会性以及自律、坚持等意志品质的形成：遵守和执行规则、 制定规则。
02
大班规则游戏的特点
大请班输入规你则的游题戏目 的特点
。
1.大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏。
2.大班幼儿规则意识较强，不但自己能很好地遵守游戏规则，还会关 注其他幼儿遵守规则的情况，发现违规者就会提出抗议，要求对违规 者加以惩罚，因此游戏过程中的纠纷较多。 3.喜欢竞赛性游戏并且特别重视游戏结果。 4.喜欢改变游戏情节、游戏规则以增加游戏的新颖性。
5.这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。
03
大班规则游戏的 指导要点
大请班输规入则你游的题戏目的 指导要点
1.教师。要为大班幼儿选择需要运用一定策略、在认知上有一定难度的游戏， 可开展较为复杂的竞赛性游戏。
2.尽可能选择让大多数幼儿参与而不是旁观、等待游戏。
3.游戏如需分组，最好采用随机的方式帮助幼儿分组而不要让幼儿因性别、 能力、性格等的差异而体验来自同伴的“忽视”或”拒绝“的压力。
规则游戏的结构
规则游戏主要由游戏的任务、游戏的玩法、游戏的规则及游戏的结果构 成。互相联系、互相作用。
请规输则入游你戏的概题述目
规则。 游戏的特点
1.具有竞争性：重要特征 ，但其强弱与不同的游戏者有关，母子之间和年 幼的伙伴之间发生的规则游戏往往不具有竞争性。 2.有较明确的游戏任务 3.具备完整的游戏结构：游戏的任务、玩法、规则、结果，相互影响，缺 一不可。 4.游戏结果重要的是使儿童得到快乐和满足。
4.教师在组织大班的规则游戏时，注意多利用幼儿间的相互影响来提高游 戏水平，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果。
大请班输规入则你游的题戏目的 指导要点
4.保持规则的灵活性。 5.降低游戏的竞争性。 6.能对游戏结果进行评价，引导幼儿正确对待输赢，能积极参加游戏就值 得赞扬。 7.幼儿参与游戏基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间里独自玩耍
请课输入后你作的业题目
根据本节课学到的关于规则游戏的知识， 设计一个大班规则游戏。
THANK YOU
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01 规则游戏的概述Leabharlann Baidu
02
大班规则游 戏的特点
03
大班规则游戏 的指导要点
01
规则游戏概述
规则游戏的概念 规则游戏的结构、特点及目的 规则游戏的教育作用
规请则输入游你戏的概题述目
规则。 游戏的概念
规则游戏也称规则性游戏，是成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明 确规则的游戏。 包括：智力游戏、体育游戏和音乐游戏
规则游戏的目的
1.直接指向游戏的结果。 2.是成人通过游戏想要达到的某些教育方面的要求。 3.是教师在选编游戏时，根据教育要求和游戏类型而确定的。
规请则输入游你戏的概题述目
。
规则游戏的教育作用
1.促进幼儿认知、情感、技能等的身心全面发展。 2.促进幼儿社会性以及自律、坚持等意志品质的形成：遵守和执行规则、 制定规则。
02
大班规则游戏的特点
大请班输入规你则的游题戏目 的特点
。
1.大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏。
2.大班幼儿规则意识较强，不但自己能很好地遵守游戏规则，还会关 注其他幼儿遵守规则的情况，发现违规者就会提出抗议，要求对违规 者加以惩罚，因此游戏过程中的纠纷较多。 3.喜欢竞赛性游戏并且特别重视游戏结果。 4.喜欢改变游戏情节、游戏规则以增加游戏的新颖性。
5.这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。
03
大班规则游戏的 指导要点
大请班输规入则你游的题戏目的 指导要点
1.教师。要为大班幼儿选择需要运用一定策略、在认知上有一定难度的游戏， 可开展较为复杂的竞赛性游戏。
2.尽可能选择让大多数幼儿参与而不是旁观、等待游戏。
3.游戏如需分组，最好采用随机的方式帮助幼儿分组而不要让幼儿因性别、 能力、性格等的差异而体验来自同伴的“忽视”或”拒绝“的压力。
规则游戏的结构
规则游戏主要由游戏的任务、游戏的玩法、游戏的规则及游戏的结果构 成。互相联系、互相作用。
请规输则入游你戏的概题述目
规则。 游戏的特点
1.具有竞争性：重要特征 ，但其强弱与不同的游戏者有关，母子之间和年 幼的伙伴之间发生的规则游戏往往不具有竞争性。 2.有较明确的游戏任务 3.具备完整的游戏结构：游戏的任务、玩法、规则、结果，相互影响，缺 一不可。 4.游戏结果重要的是使儿童得到快乐和满足。
4.教师在组织大班的规则游戏时，注意多利用幼儿间的相互影响来提高游 戏水平，严格遵守游戏规则，争取最好的游戏结果。
大请班输规入则你游的题戏目的 指导要点
4.保持规则的灵活性。 5.降低游戏的竞争性。 6.能对游戏结果进行评价，引导幼儿正确对待输赢，能积极参加游戏就值 得赞扬。 7.幼儿参与游戏基于自愿原则，允许个别幼儿在集体游戏时间里独自玩耍
请课输入后你作的业题目
根据本节课学到的关于规则游戏的知识， 设计一个大班规则游戏。
THANK YOU