39春风化雨,三尺讲台誓坚守

春风化雨，三尺讲台誓坚守
—石河子第五中学韩宇老师感
动校园事迹
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自坚守。

说起“韩宇”这两个字的时候，我们的眼前就会出现一幅幅难以忘记的画面：朴素而真实。

这几年中她三次病危住院，丈夫突发脑溢血两次住院抢救，双方单位领导一次次探望；学生对她一声声深情呼唤；学生家长们煮好小米粥送进病房；李渭老师蒸好包子送到她家；一小、五中、市区初中物理老师诚挚的捐助、学生们频繁的电话和关心……她一次次的被爱心行动深深地感动；她也一次次的为无法报答师生们的爱心而负重前行着---因为她知道对这其中的许多人，可能永远都没有机会表达谢意。

她不怕清贫，不怕与丈夫、与家庭共患难！她勇敢地面对生活的磨难。

“没有吃不了的苦，只有享不了的福”在她这里就是最好的见证！这就是韩宇——石河子第五中学一名普通的初中物理教师。

28年的初、高中物理教学经历教会了她默默地承受生活中的任何艰辛，哪怕以后还有更艰难的不幸。

她是一个以爱为伴的人
她的家是个平凡的三口之家，又是个特殊的家庭，夫妻双方都是市区学校的教师，在工作中成为学校认可、家长称道的好教师。

“天有不测风云、人有祸福旦夕”，08年4月，她丈夫第二次突发脑溢血，引发后遗症：右肢体偏瘫、完全性失语、面瘫，而丈夫的父亲又刚去世不久，婆婆已是70多岁的老人，生活几乎不能自理，是个还需要别人照顾的病人，丈夫就是在照顾自己母亲的家中发病的，丈夫的哥哥、妹妹都在内地，没有人能帮助她照顾丈夫。

在医院治疗的五个月中，其间三个月，丈夫费向东的生活完全不能自理。

面对突如其来的灾难，丈夫无法面对，拒绝治疗，脾气暴躁。

而韩老师并没有放弃，她勇敢面对，积极配合医生，对丈夫进行心理疏导。

丈夫所在学校的领导、同事和学生们知道后，也给予了很大的帮助。

这些无私的关爱使费向东终于开始吃饭、配合治疗。

在医院，他一天天好起来。

转眼三年过去了，即使丈夫的病情已基本稳定，心情也开朗了许多。

但韩老师依旧默默地为爱人付出一切。

韩老师坚强地面对生活中各种困难。

2010年4月在学校她因劳累过度突然晕倒，学校领导和老师们把她送到医院进行紧急抢救，住院期间领导和同事们给
予她许多关心；更让她感动的是孩子们贴心地照料，“学生们需要她”---在这一信念支持下，她慢慢地康复，又返回课堂，坚持到中考结束。

学生们也在中考中取得了优异成绩。

她是一个以德为先的人
韩宇老师一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表；在工作中，她以德为先、以教育事业为重，以个人生活为轻；以学生成长为重，以自我健康为轻；集大爱于一身，释红烛之精魂！
在丈夫生活无法自理的情况下，韩宇老师没有请过一天假，耽误过一节课，白天上课，晚上在医院照顾丈夫，丈夫睡着了，韩老师还要备课，改试卷。

累了韩老师就席地而卧。

这样的日子整整过了两个月，孩子又上高中，正是人生的关键时刻。

对此，韩宇积极引导女儿，要她勇敢面对；同时，抽时间辅导孩子的功课。

经历了生活中的种种磨难，韩宇老师一直以积极乐观的心态去面对。

对分配给自己的工作，尽心尽力地认真完成。

在这三年中，她一直超负荷工作，三个毕业班或五个班、六个班的超工作量的教学，她坚持去做，并出色地完成了教学任务，并没有向领导要求特殊照顾。

她是一个以勤为本的人
韩宇老师在教学中注意更新观念，注意学习新的教学方法，在教学中注重让学生快乐学习，因此在激发学生学习兴趣方面做了很多尝试。

多年来工作量虽超负荷，但仍认真钻研教材，探寻教学方法。

同时根据教学内容布置实践性的作业，
如：设计物理小报、小制作、小调查等。

授课后及时记录本课教学的得失，不断提高自身的业务素养。

在对待青年教师上，她尽自己所能帮助他们尽快提高；在辅导实习生工作中，她耐心细致地从备课、听课、写教案、讲课入手，注重每一个环节的指引，使他们能尽快成长。

她还经常为学校写试卷，编练习册7本，具有一定的编题能力。

七年来，她坚持开展主题活动，以“教师如何教”为第一目标，将教师的“教”渗透到学生的“学”中；以提高全体学生的科学素质为目的，在学习方式上，确定了以“学生的需要”为根本；以实践活动为线索，以科学探究为中心。

以此进行了探究性实践活动的尝试。

这些活动既锻炼了学生的语言表达能力，又使每一位学生从中感受到成功的快乐，也让韩宇老师受到很大的锻炼。

在一个个困难，一个个问题最后被学生所攻破和解决时，韩老师发现学生的潜力是无穷的。

她运用主导激趣、探究实验的教学方式使得教学质量大幅提高，并连续多年在初中毕业、升学考试中取得优异成绩。

2002年-2008年学生参加物理竞赛多人获奖。

开展主题活动，走进新课程，用教师影响力去感染学生，让学生得到体验。

这既锻炼了教师教研能力，又注重了学生的学习兴趣教育，强调形成积极主动的学习态度，关注学生探究问题的能力，激发并保持了学生的学习积极性。

她是一个以能为研的人
1、加强学习，更新教学理念.
作为有28年教学经验的教师，韩老师拥有坚实系统的理论知识和一定广度的相关学科知识。

但她平时仍积极参加各种新教材的培训和继续教育。

在进行初中物理新课程课改教学中，她更新观念，转换角色，把关注点放在了对学生兴趣的培养上，取得了显著的教学效果。

2、参加教研，提高理论水平。

韩宇老师在2003年-2010年教研活动中被聘为石河子市中学初中物理学科教研活动核心组成员。

在教研活动中积极组织评课活动，对活动有了一定的分析能力和组织能力。

并继续深入开展课题实验工作。

伴随着新课改，学生学习方式的转变显得尤为重要。

针对实践中存在的问题，她确定了“中学物理实验的教学目标”、“利用信息技术创新物理情境培养学生的语言表达能力”、“提高学生学习积极性的探索”课题、新疆维吾尔自治区以校为本小课题“初中物理实践活动的探究”研究课题实验，并且成绩斐然。

韩宇老师多次在自治区和石河子新课程物理教学研讨会中，分别代表石河子和五中作了新课程改革和课题实施的汇报。

韩老师对教研的理解是针对自己的教学需要，琢磨教学，研究学生。

她将自己的这些体验毫无保留地告诉大家，与同行们一起交流讨论。

她说：“面对课改，我和每一位教师都在教学实践中摸索着：课题结题、论文获奖、学生实践活动、实践交流，只是我对教改的一些初步尝试，教学研究只有开始，没有结束。

”
3、潜心教学，收获丰硕成果
工作28年来，韩宇老师在课改中反思、在一份份成绩中曲折前行。

多年来由于韩宇的工作努力，取得了以下成绩：
（一）课题研究结题：由韩宇主持四个课题研究结题。

课题优秀课题成果；
（二）参加全国大赛获奖：在2005年第三届全国中学物理教学改革创新（讲课与评课）大赛中，荣获初中组二等奖。

（三）荣誉：
1. 89年评农八师石河子市优秀教师
2．2007年被评为自治区课改实验先进工作者；
3．2007年被评为自治区级骨干教师；并被评为优秀学员及优秀教学设计；
4．2008年被入选全国农恳系统名师
5. 2008-2011年被评为石河子农八师教育系统名师；
6．2010年被选为自治区课改先进工作者；
7．2010年韩宇所在的理化生组被评为农八师石河子市巾帼文明示范岗
8．2010年韩宇所在的家庭被评为农八师石河子市文明家庭称号
9．2003年-2010年18次在自治区和石河子新课程物理教学研讨会中分别代表石河子和五中作了新课程课改和课题实施、主题活动开展的重点汇报。

10．2010年1月被石河子大学师范学院聘为兵团第三轮中小学继续教育培训专家，聘期三年；
10．多年15次获物理竞赛全国和自治区优秀辅导员；
11．主编《课课练与单元训练》等6个丛书，
12．带初三毕业班中考成绩优良。

她获得了这么多的荣誉，是因为她比别人付出的努力更加艰辛，因为她需要用这种努力回报给予她帮助和支持的人！
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”， 28年坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

在这二十八年的教学中，韩老师有过困惑，有过徘徊，有过失败，在失败中，她和学生一起成长，教学观念更新使她在教学中更上一个台阶。

最大的收获是增长认识问题的眼光，增强研究的意识，在参与过程中学习着、成
长着、体验着快乐。

她用自己无声的语言时时感动着学生，用任劳任怨的品质时时感动着家长、用刻苦钻研的精神时时感动着校园。

在平凡的岗位上体验教师职业带来的快乐。

也正因为如此，她能在坚守三尺讲台的春夏秋冬中，守护着她那个一刻也离不了的家。