心肺复苏 说课课件

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时刻准备着，当灾难来临时，我们要全力付 出，让生命的希望重新燃起！
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二、教法简述
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（二）教学资源
教 材 设 备
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（二）教学资源
材 供高职高专护理专业用 周秀华主编 人民卫生出版社出版
教材
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普通高等教育“十五”国家级规划教
2010年 国际心肺复苏指南
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（三）教学目标及重点、难点的确定
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知识目标
能力目标 情感目标
掌握 1.心脏骤停的原因、类型及临床表现诊断 2.基础生命支持的CAB步骤、注意事项 3.进一步生命支持的控制气道方法、心脏骤 停时的用药护理 4.电击除颤的方法与注意事项 5.脑复苏的措施 熟悉 脑缺血缺氧的病理生理、复苏后的监测与护 理
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5
教学效果总结
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四、教学过程设计
（一）
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导入新课
( 5分钟 )
情境 导入
病患 治愈
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四、教学过程设计
（一）
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导入新课
( 5分钟 )
怎样进行心脏骤停的现场救护？
任务 驱动
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四、教学过程设计
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3
复苏后监护与护理 ( 10min)
分期
1. BLS 2. ACLS 3. PLS
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四、教学过程设计
（三） 本章小结与布置作业( 5min )
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师生再次回顾整个心肺脑复苏的过程 归纳心脏骤停的病因和分类、病情评估要 点及心肺脑复苏术的操作步骤 布置课后作业及预习内容等
上海市资料统计，成功率不到1%
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（二）学情分析
理论2学时 实训1学时
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对“评估—诊断—计划—实施—评价”已熟悉 为本次内容的学习作了铺垫
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（三）教学目标及重点、难点的确定
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知识目标
能力目标 情感目标
三位一体 相互支撑
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五、教学总结
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本章内容基本按大纲要求进行 充分的发挥教材创新、探究要求 结合多媒体、实训室等丰富教学资源，将教学内容进行了活 化、优化处理，使学生易学、易懂、易掌握
传统教学与情景教学相结合
增加实训学时
完善考核系统
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生命是宝贵的！
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说课内容二
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1 2 3
教材简析 教法简述 学法指导
4
5
教学过程设计
教学效果总结
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二、教法简述
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（一）教学思路的设计
教学过程采用“教、学、做”一体化的教学模式 理论讲授——情境模拟教学法 讲授-演示法 实训练习——教师示范，学生分组进行仿真练 习，最后随堂考核。
（二）教学资源
设备
来自百度文库
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ECS
急 救 系 统
ECS
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说课内容三
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指导学法
预习指导 明确预习内容 回顾以前学过的相关知识
启发学生 运用不同的学习方法 观察、讨论、总结
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说课内容四
1 2 3 4 教材简析 教法简述 学法指导 教学过程设计
能力目标
态度目标
时间就是生命 沉着、冷静、协作
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（三）教学目标及重点、难点的确定
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对心脏骤停的分类是理论上的难点，应对内科护 理中的相关知识进行复习 能正确评估病人，发现心搏骤停，以及对病人实 施心肺复苏术是能力培养的重点，也是难点，在 理论讲授后安排学生进行ECS实训 基础生命支持的人工呼吸和胸外心脏按压的一些 数据和方法已落后于临床实际，在参考《2010年 国际心肺复苏指南》及其他医学护理文献的基础 上应做适当知识更新
心脏骤停与心肺脑复苏
绍兴市人民医院急诊科 许红艳
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说课内容
1 2 3 4 教材简析 教法简述 学法指导 教学过程设计
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5
教学效果总结
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说课内容一
教材简析 1 2 3 教学地位 学情分析 教学目标及重点、难点的确定
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（一）教学地位
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《心脏骤停与心肺脑复苏》 选自护理专业主干课程—— 《急危重症护理学》，是本
课程的重要教学内容。
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（一）教学地位
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1
执业护士考证的重要内容
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（一）教学地位
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四、教学过程设计
（二）
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讲授新课
心脏骤停概述
( 10min )
心肺脑复苏步骤 ( 理论：70min 实训：50min )
复苏后监护与护理
( 10min)
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四、教学过程设计
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1
心脏骤停概述（10min）
概述心脏骤停的概念、原因、类型、临床表现与诊断 因为有内科护理学基础，结合循环系统疾病的护理， 可通过复习提问的方式，重点让学生掌握心搏骤停的 原因、类型及临床表现诊断
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（三）教学目标及重点、难点的确定
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知识目标
能力目标 态度目标
正确评估病人、判断病情， 及时发现心脏骤停，规范熟练地进行 心肺复苏术并主动配合医生完成脑复 苏的救治与护理
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（三）教学目标及重点、难点的确定
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知识目标
Title in 复苏 here 步骤
理论 Title in here 讲授
操作 示范
仿真 练习
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四、教学过程设计
（二）
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讲授新课
心脏骤停概述
( 10min )
心肺脑复苏步骤
( 理论：70min
( 10min)
实训：50min )
复苏后监护与护理
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2
临床护士必备的操作技能
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（一）教学地位
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3
医院选拔护理人才的重要考试项目
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（一）教学地位
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4
全民普及心肺脑复苏术势在必行
流行病学调查显示：心源性心脏骤停的发生率为39.82/10万 抢救成功率: 拉斯维加斯急救中心达73%
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四、教学过程设计
（二）
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讲授新课
心脏骤停概述
( 10min )
心肺脑复苏步骤( 理论：70min
复苏后监护与护理
( 10min)
实训：50min )
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四、教学过程设计
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2
心肺脑复苏步骤（10min）
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