人教版八年级生物上册第五单元第一章教学课件全套
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出芽生殖或有性生殖
触手
卷曲的 刺丝
弹出的 刺丝
口
内胚层 外胚层 消化腔
芽体
辐射对称 通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相 等的两部分
水螅
水螅
主要 结构
口 触手 探寻和捕获猎物
外胚层(有攻击和防御的功能的 体壁 刺细胞)
内胚层 消化腔:由内胚层围成的腔
特点 辐射对称（能 感知身体各个 方向的刺激）
课堂检测 1、腔肠动物的主要特征：
（1）身体呈_辐__射__对__称___；（2）体壁由__两__个胚层构成；
（3）有_口_；无__肛_门___。（4）体表有__刺__细_ 胞 _。
2、扁形动物的特征；
（1）身体呈 两侧 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 扁平 ； （3）体壁由___三___个胚层构成； （4）有 口 无 肛门 。
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
课前准备
一．教学目的： 1．知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低 等多细胞动物。 （2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。
二．重点难点： 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特 征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。
海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅 海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有 人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。 生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？
一.腔肠动 物
（一）常见的腔肠动物：
wenku.baidu.com
海月水母
海蜇
常见的腔肠动物：
水螅
珊瑚虫
（二）主要代表动物——水螅
腔肠动物与人类的关 系
海蜇可加工成营养较高的海产品
三、腔肠动物与人类的关系
1.海蜇可食用，具有较高的营养价值； 2.珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海 洋生物的重要栖息场所和庇护地。 3.珊瑚也可作观赏及装饰用。
常见的动物：水螅、海葵、水母、珊瑚虫 等
腔肠动物 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细 胞；有口无肛门
适应寄生特点：消化器官简单、生 殖器官发达
课堂小结 比 较 扁 形 动 物 、 腔 肠 动 物
腔肠动物
扁形动物
生活环境
形态特点 结构特点
摄食和消 化
大多在海洋， 少数在淡水
辐射对称 有口无肛门， 体表有刺细胞
刺细胞协助捕食
一般生活在淡水
左右对称
有有口无肛门， 有肠和咽等 营寄生生活，涡虫的咽 可以伸出口外，另外多 数扁形动物
两侧对称的优势？
使运动更加准确、迅速而有效，有 利于动物运动、捕食和防御。通常有 专门的运动器官。
1、涡虫的
主要结构
眼点 感光作用 耳突 味觉和嗅觉的作用
消化器官 由口、咽、肠组成
2、结构特点: 身体背腹扁平，左右对。
身体可分为前后、左右、背腹，头部感觉器官 集中，先感知外界刺激，使身体定向运动，有 专门的运动器官。这种体形使运动更准确、迅 速、有效。有利于动物的运动、捕食和防御。
（二）扁形动物的种类：
华枝睾(gǎo)吸虫、 血吸虫、绦(tāo)虫
寄生在人和动物的体内
涡(wō)虫
——自由生活
日本吸血虫生活史 终寄 主： 人和牲畜 中间寄主： 钉螺
（三）扁形动物的主要特征
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（四）扁形动物与人类的关系
很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、 畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧事业 带来极大的危害，造成人类经济上的重大 损失。
教学重点 1、蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点； 2、蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 3、线形动物和环节动物的主要特征。
教学难点 线形动物和环节动物的主要特征。
新课导入
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的 什么器官内？为什 么儿童容易得蛔虫 病？
一、线形动物
线形动物因体形细长如线得名。有 些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如 秀丽隐杆线虫。
3、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称： ① _外__胚__层____ ②__内__胚__层__
③__消__化__腔__ ④___芽__体____
⑤__触__手____ ⑥___口_____
动物名称 比较项目
身体对称性
水螅 辐射对称
身体的胚层数 两个胚层
运动能力
较弱
涡虫 左右对称 三个胚层 较强
第二节 线形动物和环节动物
课前准备
一．教学目的 （一）知识与技能方面 1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点； 2、掌握线形动物和环节动物的主要特征； 3、了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法； 4、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 5、了解蚯蚓与人类的关系； 6、培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。 （二）过程与方法方面 1、通过观察蚯蚓的实验，培养观察能力和实验能力； 2、通过对观察到的现象分析与讨论，对线形动物和环节动物特征的概括，继 续培养分析、归纳、综合的思维能力。
课前准备
（三）情感态度和价值观方面 1、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点以及蚯蚓适于穴居 生活的特点，进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育； 2、通过理解蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要 意义； 3、通过了解蚯蚓与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 二．教学重难点
与人类的关系：海蜇经加工后可以食用；
二、扁形动物
涡(wō)虫
（一）代表动物——涡虫 生活环境： 清澈溪流中的石块下面
形态：背腹扁
平，形状 像柳叶
观察与思考
• 讨论：
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右 侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
什么是两侧对称？
两侧对称：又称左右对称，是指 经过身体纵轴，只有一个切面将 身体分为对称的两部分。这样动 物身体可分出前后、左右、背腹 。
1．水螅的生活环境是怎样的？
2．水螅的形态如何？
3．水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔，食物和残渣由何 处进出？
4．腔肠动物与人类的关系及其主要特征？
1、水螅的生活习性： 缓流、洁净、水草丰富的池塘或水沟。
2、水螅的形态： 身体几乎透明、长约1厘米，口周围有5～12条
触手，可捕食。 3、生殖
触手
卷曲的 刺丝
弹出的 刺丝
口
内胚层 外胚层 消化腔
芽体
辐射对称 通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相 等的两部分
水螅
水螅
主要 结构
口 触手 探寻和捕获猎物
外胚层(有攻击和防御的功能的 体壁 刺细胞)
内胚层 消化腔:由内胚层围成的腔
特点 辐射对称（能 感知身体各个 方向的刺激）
课堂检测 1、腔肠动物的主要特征：
（1）身体呈_辐__射__对__称___；（2）体壁由__两__个胚层构成；
（3）有_口_；无__肛_门___。（4）体表有__刺__细_ 胞 _。
2、扁形动物的特征；
（1）身体呈 两侧 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 扁平 ； （3）体壁由___三___个胚层构成； （4）有 口 无 肛门 。
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
课前准备
一．教学目的： 1．知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低 等多细胞动物。 （2）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （3）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。
二．重点难点： 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特 征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。
海葵是我国各地海滨最常见的一种海洋生物，它们生长在浅 海海底的礁石上，看上去像“菊花”或“向日葵”，因此有 人称之为“海中之花”。然而，它们却不是植物，而是动物。 生活在海底礁石上的海葵是怎么生活的呢？
一.腔肠动 物
（一）常见的腔肠动物：
wenku.baidu.com
海月水母
海蜇
常见的腔肠动物：
水螅
珊瑚虫
（二）主要代表动物——水螅
腔肠动物与人类的关 系
海蜇可加工成营养较高的海产品
三、腔肠动物与人类的关系
1.海蜇可食用，具有较高的营养价值； 2.珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海 洋生物的重要栖息场所和庇护地。 3.珊瑚也可作观赏及装饰用。
常见的动物：水螅、海葵、水母、珊瑚虫 等
腔肠动物 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细 胞；有口无肛门
适应寄生特点：消化器官简单、生 殖器官发达
课堂小结 比 较 扁 形 动 物 、 腔 肠 动 物
腔肠动物
扁形动物
生活环境
形态特点 结构特点
摄食和消 化
大多在海洋， 少数在淡水
辐射对称 有口无肛门， 体表有刺细胞
刺细胞协助捕食
一般生活在淡水
左右对称
有有口无肛门， 有肠和咽等 营寄生生活，涡虫的咽 可以伸出口外，另外多 数扁形动物
两侧对称的优势？
使运动更加准确、迅速而有效，有 利于动物运动、捕食和防御。通常有 专门的运动器官。
1、涡虫的
主要结构
眼点 感光作用 耳突 味觉和嗅觉的作用
消化器官 由口、咽、肠组成
2、结构特点: 身体背腹扁平，左右对。
身体可分为前后、左右、背腹，头部感觉器官 集中，先感知外界刺激，使身体定向运动，有 专门的运动器官。这种体形使运动更准确、迅 速、有效。有利于动物的运动、捕食和防御。
（二）扁形动物的种类：
华枝睾(gǎo)吸虫、 血吸虫、绦(tāo)虫
寄生在人和动物的体内
涡(wō)虫
——自由生活
日本吸血虫生活史 终寄 主： 人和牲畜 中间寄主： 钉螺
（三）扁形动物的主要特征
身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（四）扁形动物与人类的关系
很多种类可寄生在人、畜体内，引起人、 畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧事业 带来极大的危害，造成人类经济上的重大 损失。
教学重点 1、蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点； 2、蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 3、线形动物和环节动物的主要特征。
教学难点 线形动物和环节动物的主要特征。
新课导入
你知道蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体的 什么器官内？为什 么儿童容易得蛔虫 病？
一、线形动物
线形动物因体形细长如线得名。有 些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如 秀丽隐杆线虫。
3、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明各 部分名称： ① _外__胚__层____ ②__内__胚__层__
③__消__化__腔__ ④___芽__体____
⑤__触__手____ ⑥___口_____
动物名称 比较项目
身体对称性
水螅 辐射对称
身体的胚层数 两个胚层
运动能力
较弱
涡虫 左右对称 三个胚层 较强
第二节 线形动物和环节动物
课前准备
一．教学目的 （一）知识与技能方面 1、理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点； 2、掌握线形动物和环节动物的主要特征； 3、了解蛔虫对人体的危害以及预防感染的方法； 4、了解蚯蚓的生活习性和适于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征； 5、了解蚯蚓与人类的关系； 6、培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。 （二）过程与方法方面 1、通过观察蚯蚓的实验，培养观察能力和实验能力； 2、通过对观察到的现象分析与讨论，对线形动物和环节动物特征的概括，继 续培养分析、归纳、综合的思维能力。
课前准备
（三）情感态度和价值观方面 1、通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点以及蚯蚓适于穴居 生活的特点，进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育； 2、通过理解蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要 意义； 3、通过了解蚯蚓与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 二．教学重难点
与人类的关系：海蜇经加工后可以食用；
二、扁形动物
涡(wō)虫
（一）代表动物——涡虫 生活环境： 清澈溪流中的石块下面
形态：背腹扁
平，形状 像柳叶
观察与思考
• 讨论：
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右 侧吗？这样的形体结构与捕食有什么关系？
什么是两侧对称？
两侧对称：又称左右对称，是指 经过身体纵轴，只有一个切面将 身体分为对称的两部分。这样动 物身体可分出前后、左右、背腹 。
1．水螅的生活环境是怎样的？
2．水螅的形态如何？
3．水螅的结构如何，体壁由几层细胞构 成，体内有几个腔，食物和残渣由何 处进出？
4．腔肠动物与人类的关系及其主要特征？
1、水螅的生活习性： 缓流、洁净、水草丰富的池塘或水沟。
2、水螅的形态： 身体几乎透明、长约1厘米，口周围有5～12条
触手，可捕食。 3、生殖