古代汉语

1．古代汉语的定义：古代汉语就是五四运动以前历代的汉族人民使用的语言。

古代汉语，是汉字产生以来，有文字记载的古代书面语。

2．古代汉语包括两大系统：
①文言：以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后人仿古的作品中的语言。

②古白话：它是唐宋以来在北方话的基础上形成的，与当时口语相接近的书面语。

3．古代汉语性质：具有工具性质的专业基础课
目的：培养学生阅读古书的能力，以便阅读古代文献，批评地继承我国古代的遗产。

4．古代汉语的理论体系：
①文选的培养阅读古文能力的基础资料《左传》《战国策》。

②古汉语常识：主演是文字、词汇、语法等理论知识。

5．《左传》（《左氏春秋》《春秋左氏传》）传：指注释或解释经义的文学，也就是阐明经义。

6．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作。

《春秋》是现存最早的编年体历史著作。

《资治通鉴》是我国北宋的司马光编年体通史的杰作。

（编年体：以年代为线索编排有关历史事件，编年体史书以时间为中心）
《国语》第一部国别体史书。

《战国策》是记载战国时期谋臣策士言论和活动的一部书。

《汉书》第一部断代史
7．“春秋三传”：公羊高《公羊传》、谷梁赤《谷梁传》、左丘明《左传》
8．前四史：《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》
9．春秋五霸：齐恒公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
20．战国四公子：齐国的孟尝君、魏国信陵君、楚国春申君、赵国平原君
21．十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥（1T甲子：60年）22．工具书的体例：
（1）编排方式: 按汉语拼音字母次序排列
①按音序排列
按拼音字母
按106韵排列（21个声母、39个韵母、4个声母）
偏旁：汉字中合体字的各个组成部分。

如“河”由“氵”
和“可”
②按部首、笔画排列
部首：汉字的字形结构，取其相同部分，分部排列。

“”如“江”“河”“海”的部首为“氵”这个相同部
分放在众字之首
③按编码排列：最通行的为四角号码的检字法
（2）注音方式：
①直音：用同音字注音。

如：根，音“跟”格式“甲音乙”
②反切：（简称“反”或“切”是训诂注音术语）用两个字合注一个字的音，称
为“某某切”（上字取其声母，下字取其韵母和声调，合成被注字的音）如：
“练”区“郎”的声母L，取“甸”韵母ian，取“切”声调\ ;练lian
“郎甸切”
③汉语拼音
④读若法：“读音像”
⑤变调法：声母、韵母相同，而声调不同。

“抽”“丑”“平”
⑥叶音：“叶”同“协”
（3）释义方式
1.同训：（一个词用另一个同义词来解释或者把若干个同义
词类聚在一起，再用一个通用的词加以解释）
2.互训：(用同义词互相训释) 入，内也内，入也
3.递训：（几个同义词辗转相训）
描写：对词所表示的事物的形状，性能等加以描述。

义届：又称标明义界，是用下定义的方式来表述词义的内容和特点。

23．古代汉语常用工具书：
①《中华大字典》：1915年，上海中华书局出版，在《康熙字典》基础上修订。

编排方式：部首排列法（同下2~3）
②《辞源》：是一部专收古代汉语词典，用于古籍阅读和文史研究的大型语文工具
③《辞海》：是一部综合性，百科全书性质的词典
1.目前收字最多的一部大型语文工具书；字典编篡的最高水平
2.收字众多解释全面（特点）
④《汉语大字典》 3.字音：采用三段注音方式（现代音、中古音、上古音的韵部）
本书用部首排列法编排，共设二百个部首，是在《康熙字典》
14部基础上形成的。

1.在梅膺祚的《字汇》和张自烈的《正字通》基础上编成
2.我国第一部以“字典”为名的字典
⑤《康熙字典》 3.至今我国收字最多的一部字典
4.注音释义：引用古代的韵书、字书和古书的训诂材料
释字的体例：先音后义（先注正音正义，再说别音别义）
1．许慎、东汉；第一部系统完备的字典，第一部文字学专著
2．本质：解释汉字本义的字典
⑥《说文解字》 3.依据小篆说解本义，保存“小篆”
4.首创“部首排列法”，按形体结构分为540部
5.创立“六书理论”；保存了先秦词义和汉代训诂资料
1.用音序排列法编排
⑦《古汉语常用字典》
2.字头用简化汉字，后面用包括标出繁体字或异体字24.说文四大家（清）：段玉裁《说文解字注》朱骏声《说文通训定声》（影响最大的两部）
桂馥《说文义证》王筠《说文句读》、《说文释例》
25.词著：《经传释词》作者：王引之；先秦和汉代虚词
《词诠》杨树达；专门解释古汉语虚词词典；用注音字母编排
《古书虚词通解》
26.《尔雅》：汉代，我国第一部词典
27.《释名》：刘熙东汉末年；我国第一部用声训方法探究词源。

28.《方言》：西汉杨雄
29《说文解字》: 中国第一部字典
30.《汉语大字典》：是迄今为止收单字最多的字典
31.《说文解字》：性质：解释汉字本义的字典。

重要性：我国第一部系统的分析字形、考究字源的专著，也是我国第一部系统完备的字典。

32.汉字结构：
1．表意体系 1.数量多
2.有大量同音节
（1）汉字性质与特点： 2. 单音节特点：3有多音多义字
4.同一个字在不同的方言里
可以有不同的读音
3. 方块形 5.有每字都有表意成分（2）汉字形体构造：
①“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借
六书是战国末年文字学理论，“六书”词最早见于《周礼》
现“六书”采用“许慎的名、班固的序”
②“四体二用”：清代戴震；前四者“四体”；后二者“二用”A．象形：定义：仿照物体的形状造字“象形者画成其物，随体诘詘，日月是也”
（汉字基础）分类：独体象形：用完整的形体
合体象形：把相关部分画出来
省体象形：纸表示所象之物一部分
一定是独体字（不能再拆分）
特点：一定是名词（表一个事物）
（唐兰）一定在本名之外不含其他意义
B.指事：用抽象符号指出字义。

“指事者，视而可识，察而见意，上下是也”
纯符号性指事字如“上”
分类
在象形字基础上添加指示性符号的指事字。

如：“木”“末”“朱”“刃”
多表示抽象概念“甘”
特点多运用指示符号的象征法
一般是独体字
象形与会意区别：
表达先看“具体”还是“抽象”
（象形）（指事）
若都表具体事物，再看是否有“指示符号”
象形与指事都是独体字
C.会意：含义：“会意者，比类合谊，以见指挥，武信是也”
用两个或几个表示物类的象形字组成一个新字，会合它们意义，再会出新意
分类：根据会意字偏旁是否相同，将其分为同体会意：从、众、
异体会意：男、囚、秉、及、戒、祭
特点：所表对象：行为动作（抽象概念）
文字特征：合体字（由独立成字的偏旁组成而成，偏旁都是形符）
D.形声（汉字大部分是形声字）
含义：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也”“从···，···声”
用表示事类的意符（形旁）和表示读音的声符（声旁）组合成字
江：从水，工声河：从水，可声
特点：1.合体字
2.绝大部分是一个形符，一个声符
3.形符：所表示的仅是形声字的意义范畴，而不能精确表示该字的本义
亦声：如“娶”“从女从取，取亦声”“城”“从土从成，成亦声”
省形和省声：如“考”“从老省，声”“晨”“从晶省，辰声”
E．转注：含义：“转注者，建类者，同意相爱，考老是也”如：“考、老”
“部首相同、字义相同、读音相似”
F.假借：含义：“本无其字，依声讬事，令长是也”
本无其字，根据这个词声音，找一个读音相同或相近的字并寄托这个词的意义
注意：假借字表示的词，一定是事先没有表示的本字（原因）
假借字的读音与所需要表示的语词的声音相同或相近（条件）
“其”：本义簸箕，借为代词“之”：本义往，借为代词“夫”···成年男子···象形、指事、会意、形声是造字法转注、假借是用字法
33.汉字的形体演变：
甲骨文金文篆书（大~，小~）隶书（分水岭）楷书草书行书34.甲骨文：刻在龟甲和兽骨上
记录的是占卜的事由和结果，又称“卜辞”
象形性强
35.金文：青铜器上的铭文
36.大篆：春秋后期和战国时代使用的文字
小篆：秦代所使用的规范字体
37.隶书：古今文字的分水岭
（两汉时期）：汉字由“篆书到隶书的演变”
①隶变式汉字形体演变史上的重要转折点
②是汉字形体演变史上的最大最深刻的依次变革
38.古书中的用字
古今字：不同历史时期来记录同一个词的形体不同的字
先出现的为古字，后出现的为今字，合称：“古今字”
如：“说”（1）说话（2）游说（3）喜悦（说是古字，悦是今字）产生原因：（1）人们另造新字来分担原字中的部分意义（2）字的假借促成
例：（1）父义，母慈，兄友，弟工，子孝工（gong）——“恭”
（2）“避”是为“辟”的假借义造的今字
字义方面，古今表示的意义多，今字只是表示古字的部分意义
字形方面，多数古今字形体中有共同成分
异体字：两个或以上形体不同而读音和意义完全相同，在任何情况下都可以互相替代的字
如：“暱”——“昵”“佗”——“他”“徧”——“遍”
（1）与古今字相比，异体字是“共时”产生，“古字”先与“现字”（产生时间）
（2）古今字之间的读音相同或相近，异体字之间的读音完全相同（读音）
（3）异体字之间可以互换。

今字的意义是古字中的一项，今字一产生，古字，今字各司其职，不再混用（意义）
39.古今字与异体字区别
(1)原因古今字：“古字”含义过多，“异时”
异体字：不同造字法，“共时”
（2）读音：古：读音相同或相近
异：读音完全相同
（3）意义：古：古字多项之意义中一项
异：异体字间的意义则完全相同
40.繁体字简体字：1956 《汉字简化方案》
繁体字：与简体字相对应的繁字楷书字体
41.通假字：有本字而不用，用一个音同或音近的字来代替以古音相同或相近为前提
替用字通假字被替用字本字
例：不如早为之所，无使滋蔓无，没有；通“毋”，不用
42.古今词义异同的基本情况
（1）现在汉语：阴平、阳平、上声、去声
古代汉语：平、上、去、入
词义异同：平分阴阳，浊上去入，入派四声
（2）古今词义异同三种情况
A．古今词义基本相同
B．古今词义完全不同
现：“应当”褒义
该感情色彩中性
古：“完备”贬义C．古今词义同中有异词的色彩义
现：敌对
敌语体色彩：书面、口语
今；地位相匹敌的国家
43.词义发展变化
A.词义扩大：古义的范围小于今义，古义一般包括在今义之中
例：“河”特指黄河，今义：河水
“河南”特指黄河以南
“睡”特指坐着打瞌睡，今义，任何睡眠方式
B.词义的缩小：古义的范围大于今义。

（今义包括在古义之战）
例：妻子：妻子和儿子坐：古“犯罪”“因为”，现，坐下
宫：古，帝王居住的宫殿现，某些娱乐场面
C．词义的转移：古义和今义所表达的概念完全改变
特点：弃本义而用引申义
例：脚：古，小腿（本义往往消失）
D．词义的感情情色彩变化
a．词义褒贬的变化
古褒：失去君位的帝王重新掌权
例：复辟
今贬：被推翻的统治者恢复原有的地位或被消灭的制度复活明目张胆古褒：有胆识、敢作敢为
今贬：公开做坏事
古褒：得力助手
爪牙
今义：走狗
b.词义轻重的不同
古轻：表示用言语责备本指杀人劫货，犯上作乱的人词义重例：诛贼
后重：杀戮现指小偷词义轻
44.词的本义与引申义
a.词的本义是指词的本来意义，是与该词的书写形式相应并有上古文献所能证明的最早的意义（有文字形体可考，有文献资料可以参证）
如何探求词的本义：
（1）分析字形这里所说的字形，是指小篆及其以前的古文字形体
（2）寻求古献资料验证
木：《说文》“木。

昌也，昌地而生”本义为木树南有乔木，不可休思
b.词的引申方式
（1）链条式引申本义甲义乙义·····
（直接引申）（间接引申）
例：习（鸟反复地练飞）反复练习熟悉习惯（2）辐射式引申
各种引申义绕着本义这个中心词向四周辐射，这些引申义与本义之间都是直接的关系
例：延长、伸长（拉长弓弦）
（拿弓箭）取，过来引（开弓）引导、率领（方向性）
后退（弦向后）
c.综合式引申
立身处世诚信
建立，设立相信
立（站立）登上位置登上王位信(语言真实) 的确
立刻、立即信物—信使—音信—书信
d.词义引申的一般规律
（1）由个别到一般
雄、雌本义指鸟类的性别引申为指所有动物的性别（2）由具体到抽象
理本义是对于是进行加工引申为道理
（3）由实到虚（介、连、助、语气助词）
被本义是被子引申为覆盖、蒙受介、被动
45.被动句（p249）
被动是想对于主动而言的，两者都是就主语和谓语词的关系说的，主动的主语是谓语动词所表示的动作的发出者，是施事；被动句的主语是动作行为的对象，是受事。

（一）古今汉语的被动句都可以分为两类
a.没有结构标志的被动句
b.有结构标志的被动句
（二）没有结构标志的被动句
没有结构标志的被动句只能通过上下文意去了解主语的被动性质
a.蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？（左传·郑伯克段于鄢）
b.锲而不舍，金石可镂。

（荀子·劝学）
c.兵搓地削，亡其六郡。

（史记）
A.“于”式（于所引出的施事在动词的后面）
在谓语动词的后面，用介词“于”把行为的主动者引进来，动词前面的主语就明显地具有了被动的性质。

V+于
a.卻克伤于矢（左传·成公二年）
b.故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（史记·屈贾列传）
c.闵王毁于五国，恒公劫于鲁庄。

（荀子·王制）
d.然而兵破于陈涉，地夺于刘氏者，何也？（汉书·贾山传）
因为这种“于”字可去掉变成主动，古人常用这种方式构成主动和被动对比的句子。

e.劳心者治人，劳力者治于人。

（孟子·藤上）
f.先发制人，后发制于人。

（汉书·项羽传）
B.“为”字式，“为···所”式
这是用介词“为”引进行为的主动者，放在动词的前面，使主语的被动性质明显地表现出来。

a.道术将为天下裂。

（庄子·天下）
b.而身为宋国笑。

（韩非子·五蠹）
c.不为酒困。

（论语·子罕）
d.身客死于秦，为天下笑（史记·屈贾列传）
“为”的作用本是引进为的主动者，但有时“为”字后面所引进的主动者可以不出现，直接把“为”放在动词前面，仍是被动。

这点也是和现代汉语“被”完成相同。

e.父母宗族，皆为戮没。

（战·燕）
f.贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。

（贾谊·过秦论）
“为···所”式被动句
用介词“为”引进行为的主动者，用“所”字帮助表示被动。

（受事主语+介词“为”+行为主动者+所+谓语动词）
被动句的意义比单用“为”字的被动句更加明确，“所”字可以看作表示被动的动词词头，也有人称作表被动的助词。

“为···所”式也像“为”字句一样，有时···
g.不者，若属皆且为所虏。

（史记·陈涉世家）
h.嵩将诣州讼理，为所杀。

（张中丞传后叙）
C.“见”字式，“见···于”式
用“见”字放在动词的前面帮助表示被动。

a.厚者为戮，薄者见疑。

（韩非子·说难）
b.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。

（楚辞·渔夫）
c.忠且见弃，轸不之楚，何归乎？（史记·张仪列传）
d.才高见屈，遭时而然。

（论衡·自纪）
用“见”的的被动句式有一个特点，就是不能直接由“见”引进行为的主动者，这点和“为”很不相同。

如果要引进为的主动者，只能在动词后面另用“于”的被动句式配合，行为的主动者出现在“于”的后面。

构成“见···于”式的被动句。

这是把“见”字句和“于”字句结合起来运用。

用“见”字帮助表示被动，用“于”字引进行为的主动者，“见”是助动词，“于”是介词。

e.吾长见笑于大家。

（庄子·秋水）
f.先绝齐而后责地，则必见欺于张仪。

（史记·楚世家）
g.臣诚恐见欺于王而负赵。

（史记·廉颇列传）
h.然而公不见信于义，私不见助于友。

（进学解）
D．“被”字式（被开始不能加施事者，到了汉末，被字后面才能加施事者）现代汉语表示被动的基本形式被字句，在战国末期就已经出现。

a.今兄弟被侵，必攻者，廉也，知友被辱，随机者，贞也。

（韩非子·五蠹）
b.国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。

（战国策·齐）
c.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎。

（史记·屈贾列传）
d.兄固被召诣校书郎，（反汉书·班超传）
“被”字引用行为的主动者，只是帮助表示被动的主动词，直到汉末才开始引进行为的主动者。

e.今日十三日，臣被尚书召问。

（蔡邕：被收时表）
“被”作介词，引进行为为主动者“尚书”。

魏晋以后，“被”字句用得越来越多，在口语里逐渐完全取代了其他几种被动句，就是在仿古的文言作品里，也常常使用“被”字句。

46.判断句
所谓判断句，是以名词或名词、性词组成对主语进行判断，说明主语所代表的人或事物是什么或不是什么的一种句子形式。

在现代汉语判断句中，主谓之间一般要用判断词“是”来联系，判断词“是”也可以叫“系词”如：你是中国人。

我是教师。

A.古汉语判断句的几种形式。

a.主语，谓语+也
（a）贡之不入，寡君之罪也。

（左传·僖公四年）
（b）我，子瑜友也。

（资治通鉴·汉献帝建安十三年）
b.主语+者，谓语+也
（a）楚左尹项伯者，项羽季父也。

（史记·项羽本纪）
(b)师者，所以传道授业解惑也。

（师说）
c.主语+者，谓语
（a）情者，文之经；辞者，文之纬。

（文心·情采）
（b）柳敬亭者，扬之泰州人。

（柳敬亭传）
d.主语，谓语
（a）秦，虎狼之国。

（史记·屈贾列传）
（b）刘豫州，王室之胄。

（资治通鉴·汉献建安十三）
B．古汉语判断句的否定形式
古代汉语否定判断句，在谓语前面加上否定副词“非”，但“非”不是判断词，而是副词。

a.此非所以跨海内，制诸侯之术也。

（李斯·谏逐客书）
b.子非三闾大夫欤？（史记·屈贾列传）
c.此庸夫之怒也，非士之怒也。

（战国策·魏）
这种“非”字虽然可以译成现代汉语的“不是”，但它本身并不是否定性的判断词，不是“不”和“是”的结合体，而是否定副词。

“非”的语法作用是对整个谓语的判断进行否定。

C．指示代词“是”和判断词“是”
在古代汉语里，有些名词性谓语前用“是”的句子，很容易误认为是省略了主语的判断句。

从而把“是”看出判断词。

实际上，先秦时代的“是”是指示代词，经常用来充当判断句的主语，作用与代词“此”相当。

a.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

（烛之武退秦师）
b.是社稷之臣也，何以伐之？（论语·季氏）
c.闻君行圣人之政，是亦圣也。

（许行）
以上例中的“是”都是充当主语。

47.《战国策》西汉刘向编篡国别体
是记载战国时期谋臣策士言论和活动的一部分
分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山十二国策
长于说事喜欢夸张渲染，具有很强的论辩色彩。