粤教版七年级下册道德与法治《面对侵害,正当防卫》
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吗？为什么？
特别防卫权
对正在进行行凶、杀人、抢 劫、强奸、绑架以及其他严重危 及人身安全的暴力犯罪，采取防 卫行为，造成不法侵害人伤亡的， 不属于防卫过当，不负刑事责任。
正当防卫制度知识体系图
条件 起因条件 时间条件
主观条件
对象条件
限度条件
正当防卫 现实的不法侵害 不法侵害正在进
行 具有防卫意图
8.3学会防卫和 避险
面对侵害 正当防卫
快，把钱 交出来，
不然的 话···
哎哟
嘿
谢谢您行使正 当防卫
想一想
1、漫画中谁是受害者？谁是不法侵害者？ 2、漫画中的男青年的做法是什么行为？ 3、女青年为什么要实施正当防卫？
4、她对不法侵害者采取了什么做法？结果怎样？ 5、她对不法侵害者造成了损害，为什么不负刑事责任？ 6、请用自己的语言总结出“什么是正当防卫？”
高正华的防卫行为超 过了必要限度了吗？
在商场，李伟不小心撞了
如果防卫行为明显超
陆国强，两人殴打起来，陆用拳过必要限度，造成重大伤
将李的鼻子打出了血，李在急情害的，那就是防卫过当了。
之中拿出从商场刚买来的水果刀防卫过当，应当负刑事责
进行还击，向陆国强刺去，构成任，但是，可以减轻或者
重大伤害。
免除处罚。
课堂练习
想一想Baidu Nhomakorabea
背景材料：据报道，中学生李某，在放学回家 途中，发现两个流氓团伙正在打架，其中有李某要 好的哥们王某。于是，李某便拔刀相助。结果在打 斗中，李某持刀伤人，被判处有期徒刑一年零两个 月。然而，在公安人员审问时，他却拒不认罪，声 称“我是在实施正当防卫。”
阅读上述案例，简要分析。
谢谢
问：（1）邓某偷汽油的行为是否合法？
（2）“邓某被皮带连续抽打将近3个小时”，这是 在 什么情况下发生的？
（3）范某和刘某抽打邓某的行为有没有必要？为 什么？
（4）范某和刘某的行为属于正当防卫吗？为什么？
案例3：
张青山和李刚由于 两家地界发生口角并殴 打起来，张青山不敌李 刚，张看到李的十岁儿 子在旁，就将其打倒在 地。
问：（1）王某的做法属于什么行为？
（2）王某这种行为的目的是什么？
（3）这样的目的是合法的还是非法的？
（4）实施正当防卫的起因必须符合什么条件才有效？
案例2
一天，范某抓住在其承包的果园内偷拖拉机用汽油 的邓某。范某伙同其雇佣的工人刘某，将邓某反绑在果 园内的一棵树上，用皮带连续抽打将近3个小时，致使邓 某多次昏迷不醒。后来经法医鉴定，邓某为重伤。
1、正当防卫的定义
2、正当防卫的 必备条件
防卫的起因 防卫的时间 防卫的对象 防卫的限度
3、未成年人实施正当防 卫应注意
结束语
维护社会利益和保障人权 是现代刑法的两大基本功能 。正当防卫是刑法中对社会 利益、人权保障功能体现得
最充分的制度之一。
希望大家都能拿起手中
的法律武器，
切实的维护自身以及他人
针对不法侵害者 本人
没有明显超过必 要限度造成重大
损害
否则为 假想防卫 防卫不适时（事前 防卫、事后防卫） 保护非法利益 防卫挑拨 相互斗殴 紧急避险
防卫过当
3、未成年人进行正当防卫应注意
尽量不要与侵害人发生暴力冲突 要善于观察情况，以智取胜 应设法尽快与家长老师或公安机关求教
面对侵害 正当防卫
的合法权益，
真正做到有法必依！
课堂练习 Work seriously
1.指行为人由于主观认识上的错误，误认为有不法侵 害的存在，实施防卫行为结果造成损害的行为，这种
行为称（ B ）
A.正当防卫 B.假想防卫 C.避险过当 D.紧急避险
2.下列有关正当防卫的说法，错误的是（ D ）
A.当不法侵害正在发生时，法律赋予了我们运用自己 的力量与侵害行为作斗争 B.为了使国家、公共利益等权利免受正在进行的不法 侵害，可采取正当防卫 C.正在进行行凶、杀人、抢劫等暴力犯罪，采取防卫 行为， 造成不法侵害人伤亡的，不属防卫过当 D.凡实施正当防卫都不负刑事责任
2014年12月，甲于深夜潜入乙宅，伺机盗窃， 乙听的动静后起床并将甲堵在屋内，甲为逃 离遂与乙发生打斗，其间，与乙一起居住的 乙父丙亦惊醒起床，前来帮助乙擒甲，见乙 被甲卡住脖子，即将窒息，于是丙就操起身 边的菜刀对准甲就是一刀。但甲受伤后仍旧 逃脱，后因为伤势严重死亡。
问：丙将歹徒致死，他行为是防卫过当
李伟的防卫行为超过 了必要限度了吗？
2、实施正当防卫必须同时具备的四个条件
（1）必须是合法权益受到不法侵害时，
才能实施正当防卫。
（起因）
（2）必须是非法侵害正在进行时，
才能实施正当防卫。
（时间）
（3）实施正当防卫只能针对不法侵害者本人。
（对象）
（4）正当防卫不能明显超过必要的限度。
（限度）
案例5
课堂练习 Work seriously
5.未成年人在进行正当防卫时，可以
（ A）
①尽量不要与侵害人发生暴力冲突
②是要善于观察情况，以智取胜
③设法尽快向家长、老师或公安机关求救
④冷静思考，采取灵活手段
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
课堂练习 Work seriously
6.某窃贼在行窃后逃窜时被周围群众围住，愤 怒的群众将窃贼打得遍体鳞伤。下列对此说法 不正确的是（ C ） ①窃贼的行为是违法的，但同窃贼作斗争应依 法行事 ②殴打窃贼属于正当防卫，不应负法律责任 ③殴打窃贼侵犯了窃贼的人身权利 ④打窃贼是公民积极同违法行为作斗争的表现， 应得到提倡 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
课堂练习 Work seriously
3.不法侵害人已经被制服，失去了继续实施侵害 的能力，如果受害人继续对他施以暴力，这种 行为可能是（ B ） A.正当防卫 B.防卫过当 C.避险过当 D.紧急避险 4.小强同学上学迟到受到班主任的批评，他认为 是班长告的密，就在班上破口大骂班长不是人， 说了许多污蔑班长的话。小强的行为（ A ） A.侵犯了班长的名誉权 B.属于正当防卫 C.侵犯了班长的荣誉权 D.情有可原，可以理解
1、正当防卫的定义
为了使国家、公共利益、本人或 者他人的人身、财产和其他权利免受 正在进行的不法侵害，而采取的制止 不法侵害的行为，对不法侵害人造成 损害的，属于正当防卫，不负刑事责 任。
2、实施正当防卫必须同时具备的四个条件
案例1
王某与李某系邻居，两家时常因为楼道内堆放的物品而 发生争吵。王某与其妻商量，决定好好教训一下李某，让其 再也不敢故意找事。其妻说：“先打人的没理，咱们气气他， 让他先动手，然后好好打他一顿。”于是，王某在中午时故 意骂李某。李某气愤之下先动手推了王某一下，王某立即用 事先准备好的木棍向李某头上打去，致使李某脑神经受到严 重损伤，医学上称为“去皮层状态”，即植物人。
想一想：
张青山的行为是正 当防卫吗？
如果不是针对侵害者本人，而是对
没有参加不法侵害的第三者实施，那就 不是正当防卫了。
正当防卫的 “必要限度”，一 般可理解为应以防 卫行为能够足以制 止住正在进行的不 法侵害为标准。
案例4：
小偷杨某正在高正华家行 窃，高趁小偷杨某没有发现自 己，用木棒从后将其打死。
特别防卫权
对正在进行行凶、杀人、抢 劫、强奸、绑架以及其他严重危 及人身安全的暴力犯罪，采取防 卫行为，造成不法侵害人伤亡的， 不属于防卫过当，不负刑事责任。
正当防卫制度知识体系图
条件 起因条件 时间条件
主观条件
对象条件
限度条件
正当防卫 现实的不法侵害 不法侵害正在进
行 具有防卫意图
8.3学会防卫和 避险
面对侵害 正当防卫
快，把钱 交出来，
不然的 话···
哎哟
嘿
谢谢您行使正 当防卫
想一想
1、漫画中谁是受害者？谁是不法侵害者？ 2、漫画中的男青年的做法是什么行为？ 3、女青年为什么要实施正当防卫？
4、她对不法侵害者采取了什么做法？结果怎样？ 5、她对不法侵害者造成了损害，为什么不负刑事责任？ 6、请用自己的语言总结出“什么是正当防卫？”
高正华的防卫行为超 过了必要限度了吗？
在商场，李伟不小心撞了
如果防卫行为明显超
陆国强，两人殴打起来，陆用拳过必要限度，造成重大伤
将李的鼻子打出了血，李在急情害的，那就是防卫过当了。
之中拿出从商场刚买来的水果刀防卫过当，应当负刑事责
进行还击，向陆国强刺去，构成任，但是，可以减轻或者
重大伤害。
免除处罚。
课堂练习
想一想Baidu Nhomakorabea
背景材料：据报道，中学生李某，在放学回家 途中，发现两个流氓团伙正在打架，其中有李某要 好的哥们王某。于是，李某便拔刀相助。结果在打 斗中，李某持刀伤人，被判处有期徒刑一年零两个 月。然而，在公安人员审问时，他却拒不认罪，声 称“我是在实施正当防卫。”
阅读上述案例，简要分析。
谢谢
问：（1）邓某偷汽油的行为是否合法？
（2）“邓某被皮带连续抽打将近3个小时”，这是 在 什么情况下发生的？
（3）范某和刘某抽打邓某的行为有没有必要？为 什么？
（4）范某和刘某的行为属于正当防卫吗？为什么？
案例3：
张青山和李刚由于 两家地界发生口角并殴 打起来，张青山不敌李 刚，张看到李的十岁儿 子在旁，就将其打倒在 地。
问：（1）王某的做法属于什么行为？
（2）王某这种行为的目的是什么？
（3）这样的目的是合法的还是非法的？
（4）实施正当防卫的起因必须符合什么条件才有效？
案例2
一天，范某抓住在其承包的果园内偷拖拉机用汽油 的邓某。范某伙同其雇佣的工人刘某，将邓某反绑在果 园内的一棵树上，用皮带连续抽打将近3个小时，致使邓 某多次昏迷不醒。后来经法医鉴定，邓某为重伤。
1、正当防卫的定义
2、正当防卫的 必备条件
防卫的起因 防卫的时间 防卫的对象 防卫的限度
3、未成年人实施正当防 卫应注意
结束语
维护社会利益和保障人权 是现代刑法的两大基本功能 。正当防卫是刑法中对社会 利益、人权保障功能体现得
最充分的制度之一。
希望大家都能拿起手中
的法律武器，
切实的维护自身以及他人
针对不法侵害者 本人
没有明显超过必 要限度造成重大
损害
否则为 假想防卫 防卫不适时（事前 防卫、事后防卫） 保护非法利益 防卫挑拨 相互斗殴 紧急避险
防卫过当
3、未成年人进行正当防卫应注意
尽量不要与侵害人发生暴力冲突 要善于观察情况，以智取胜 应设法尽快与家长老师或公安机关求教
面对侵害 正当防卫
的合法权益，
真正做到有法必依！
课堂练习 Work seriously
1.指行为人由于主观认识上的错误，误认为有不法侵 害的存在，实施防卫行为结果造成损害的行为，这种
行为称（ B ）
A.正当防卫 B.假想防卫 C.避险过当 D.紧急避险
2.下列有关正当防卫的说法，错误的是（ D ）
A.当不法侵害正在发生时，法律赋予了我们运用自己 的力量与侵害行为作斗争 B.为了使国家、公共利益等权利免受正在进行的不法 侵害，可采取正当防卫 C.正在进行行凶、杀人、抢劫等暴力犯罪，采取防卫 行为， 造成不法侵害人伤亡的，不属防卫过当 D.凡实施正当防卫都不负刑事责任
2014年12月，甲于深夜潜入乙宅，伺机盗窃， 乙听的动静后起床并将甲堵在屋内，甲为逃 离遂与乙发生打斗，其间，与乙一起居住的 乙父丙亦惊醒起床，前来帮助乙擒甲，见乙 被甲卡住脖子，即将窒息，于是丙就操起身 边的菜刀对准甲就是一刀。但甲受伤后仍旧 逃脱，后因为伤势严重死亡。
问：丙将歹徒致死，他行为是防卫过当
李伟的防卫行为超过 了必要限度了吗？
2、实施正当防卫必须同时具备的四个条件
（1）必须是合法权益受到不法侵害时，
才能实施正当防卫。
（起因）
（2）必须是非法侵害正在进行时，
才能实施正当防卫。
（时间）
（3）实施正当防卫只能针对不法侵害者本人。
（对象）
（4）正当防卫不能明显超过必要的限度。
（限度）
案例5
课堂练习 Work seriously
5.未成年人在进行正当防卫时，可以
（ A）
①尽量不要与侵害人发生暴力冲突
②是要善于观察情况，以智取胜
③设法尽快向家长、老师或公安机关求救
④冷静思考，采取灵活手段
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
课堂练习 Work seriously
6.某窃贼在行窃后逃窜时被周围群众围住，愤 怒的群众将窃贼打得遍体鳞伤。下列对此说法 不正确的是（ C ） ①窃贼的行为是违法的，但同窃贼作斗争应依 法行事 ②殴打窃贼属于正当防卫，不应负法律责任 ③殴打窃贼侵犯了窃贼的人身权利 ④打窃贼是公民积极同违法行为作斗争的表现， 应得到提倡 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
课堂练习 Work seriously
3.不法侵害人已经被制服，失去了继续实施侵害 的能力，如果受害人继续对他施以暴力，这种 行为可能是（ B ） A.正当防卫 B.防卫过当 C.避险过当 D.紧急避险 4.小强同学上学迟到受到班主任的批评，他认为 是班长告的密，就在班上破口大骂班长不是人， 说了许多污蔑班长的话。小强的行为（ A ） A.侵犯了班长的名誉权 B.属于正当防卫 C.侵犯了班长的荣誉权 D.情有可原，可以理解
1、正当防卫的定义
为了使国家、公共利益、本人或 者他人的人身、财产和其他权利免受 正在进行的不法侵害，而采取的制止 不法侵害的行为，对不法侵害人造成 损害的，属于正当防卫，不负刑事责 任。
2、实施正当防卫必须同时具备的四个条件
案例1
王某与李某系邻居，两家时常因为楼道内堆放的物品而 发生争吵。王某与其妻商量，决定好好教训一下李某，让其 再也不敢故意找事。其妻说：“先打人的没理，咱们气气他， 让他先动手，然后好好打他一顿。”于是，王某在中午时故 意骂李某。李某气愤之下先动手推了王某一下，王某立即用 事先准备好的木棍向李某头上打去，致使李某脑神经受到严 重损伤，医学上称为“去皮层状态”，即植物人。
想一想：
张青山的行为是正 当防卫吗？
如果不是针对侵害者本人，而是对
没有参加不法侵害的第三者实施，那就 不是正当防卫了。
正当防卫的 “必要限度”，一 般可理解为应以防 卫行为能够足以制 止住正在进行的不 法侵害为标准。
案例4：
小偷杨某正在高正华家行 窃，高趁小偷杨某没有发现自 己，用木棒从后将其打死。