SPSS软件应用课程课程教学大纲-SPSS软件应用

《SPSS软件应用》课程教学大纲
课程编号：06352
制定单位：统计学院
制定人（执笔人）：李峰
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制定（或修订）时间：2014年3月8日
江西财经大学教务处
《SPSS软件应用》课程教学大纲一、课程总述
本课程大纲是以2006年全校本科专业人才培养方案为依据修订编制的。

二、教学时数分配
三、单元教学目的、教学重难点和内容设置
第一章统计分析软件概述
【教学目的】
了解主流的商业统计软件的大致发展历史，介绍其各个版本的主要发展变化，了解spss的主要应用领域。

【重难点】
理解SPSS的版本演变过程也是统计方法的发展过程。

【内容设置】
第一节软件的发展与特点
第二节软件基础知识
第二章 SPSS数据文件的建立和管理
【教学目的】
了解spss的主要应用领域、基本窗口和菜单安排；熟悉SPSS的数据基本组织方式、数据文件的结构特征；熟练掌握建立spss数据文件以及管理spss数据的基本操作；熟练掌握spss读取其他数据类型的基本操作。

【重难点】
管理spss数据的基本操作；spss读取其他数据类型的基本操作
【内容设置】
第一节数据文件的特点与结构
第二节定义数据文件的结构
第三节数据的录入与保存
第四节数据的编辑
第五节与其他计算机的数据共享
第三章 SPSS数据文件的基本加工和处理
【教学目的】
学习本章，应熟练掌握spss数据筛选、数据排序、数据计数、数据合并、数据分类汇总、数据选取和拆分、变量计算和重新编码等的含义和具体操作。

【重难点】
数据的分类汇总；变量计算和重新编码
【内容设置】
第一节数据的排序
第二节数据合并
第三节数据的分类汇总
第四节数据的选取
第五节数据的拆分
第六节变量计算和重新编码
第四章 SPSS基本统计分析
【教学目的】
学习本章，应主要掌握运用SPSS软件对数据进行简单分组，计算频数及基本的描述统计分析。

【重难点】
交叉列联表分析；多选项分析
【内容设置】
第一节频数分析（Frequencies过程）
第二节描述性分析（Descriptives过程）
第三节探索分析（Explore过程）
第四节交叉列联表分析(Crosstabs过程)
第五节多选项分析
第五章区间估计和均值假设检验
【教学目的】
学习本章，主要了解假设检验、均值比较过程。

理解假设检验的基本思想，掌握假设
检验的一般步骤，了解假设检验可能犯的两类错误；会进行一个和两个以上正态总体的均值及标准差的各种假设检验
【重难点】
独立样本均值假设检验
【内容设置】
第一节统计推断的基本方法
第二节单样本T检验
第三节两独立样本T检验
第四节两配对样本T检验
第五节方差分析
第六章 SPSS的相关分析和线性回归分析
【教学目的】
理解相关和偏相关分析的含义及（偏）相关系数的意义，熟练掌握spss线性相关分析、偏相关分析的操作。

理解回归分析的基本概念，理解回归函数及回归方程的定义，理解最小二乘法的概率意义；熟练地运用最小二乘法求线性回归方程；理解线性相关的显著性检验的必要性，会进行线性回归的方差分析及相关系数的显著性检验；会利用线性回归方程进行预测。

【重难点】
区分相关和偏相关系数的差别；相关系数的检验；回归方程、回归系数的统计检验；回归方程的撰写和所代表的意义
【内容设置】
第一节回归分析概述
第二节线性回归分析和线性回归模型
第三节回归方程的统计检验
第四节多元回归分析中的其他问题
第五节线性回归分析的基本操作
第六节线性回归分析的应用举例
第七章 SPSS的聚类分析
【教学目的】
掌握聚类分析的基本概和操作；了解不同的聚类方法在SPSS上实现的过程，并合理阐述聚类结果。

【重难点】
理解SPSS聚类分析的结果并合理阐述
【内容设置】
第一节聚类分析的一般问题
第二节层次聚类
第三节k-means聚类
第八章 SPSS的因子分析
【教学目的】
理解因子分析的基本概念和操作，能够解释因子分析的结果，报告个案的因子分数。

并能进行综合因子分析和回归分析的复杂数据分析。

【重难点】
理解因子和题目间的关系，确定因子涵义。

【内容设置】
第一节因子分析概述
第二节因子分析的基本内容
第三节因子分析的基本操作及案例。