多媒体设计与制作

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3. 创设虚拟现实的方法 其一:使用文本编辑器(记 事本或Dos下的Edit)用虚拟现实建模语言编写;其 二:利用专业工具 3Dstats、 Cross World 3D、 Design Space 。 虚拟现实建模语言Vritual Reality Makeup Language 它即可用于建立逼真的三维场景,又可建立人机的交 互控制。
3 非线性:超文本链Hyper Text Link
4 实时性
1.1.3 多媒体信息的类型及特点
1.2 与多媒体技术相关的技术
1.2.1 虚拟现实技术(Vritual Reality VR)
1. 概念 虚拟现实又称为人工环境 Artifical Enviroments 人工合成环境Synthetic Enviroments虚拟环境 Vritual Enviroments它能创建出类似于实物的三维场景—— 一个交互的、动态的、三维的、逼真的世界,它是目 前最先进的人机交互主界面。
3.流媒体技术应用前景
宽带互联网络视频点播、宽带互联网络直播、视频会议
1.2.3计算机支持协同工作 CSCW (ComputerSupperted Cooperative Work)
计算机支持协同学习 :这与传统CAI截然不同的概念。 个别化CAI注重人机交互活动对学习的影响,而CSCL 则强调计算机支持下的同伴之间的交互活动。这些交 互活动包括:同伴互教、小组讨论、小组练习、小组 课题等合作性学习活动。
2. 分类 根据使用的设备 (1)桌面虚拟现实系统 Desktop VR
它使用标准CER显示器和立体显示技术价格便宜
根据被观察的对象及观察角度又可分为:
• 固定对象虚拟:它可展示某一对象的多面观察效 果。用户可以从不同角度观察某一对象的效果,并 可进行缩放、平移,就像将其拿在手中一样。
• 全境虚拟现实:它可从一个中心点观察全景视图, 全景视图是一个360度景象,观察者可进行水平转动、 垂直仰俯视及缩放。
1.1 多媒体技术基础
1.1.1.概念:媒体(media)由两层含义:其一是指信 息的物理载体(即存储和传递信息的实体);其二 是指信息的传播形式。
多媒体技术:多媒体技术不是各种信息媒体的简单 复合,它是一种把文本、图形、图像、动画、视频 和声音有机集成在一起,并通过计算机进行综合处 理和控制,能完成一系列交互操作的信息技术。
• 多节点虚拟:它将全境虚拟、对象虚拟及静态图 像作为节点,并将这些节点按照一定的逻辑关系链 接起来。播放时可以跳转,形成了用户可以控制的 身临其境的视听环境。
(2)临境虚拟现实系统 (Immersive VR) 它利用头盔、显示器把用户的视觉、听觉和其他感觉 封闭起来,产生一种身临其境的错觉。
(3)分布式虚拟现实系统 (Distributed VR ) 他是在临境虚拟现实的基础上,将不同用户联结起来, 形成一个共享的虚拟空间。
1.3多媒体教学 多媒体教学试制
第五部分 多媒体课件的制作
5.1 Authorware基础
5.1.1 常用的多媒体课件的创作工具
多媒体素材创作工具和多媒体著作工具(可视 化编程语言、多媒体集成开发工具)三类。
多媒体集成开发工具包括:基于流式的多媒体 集成开发工具(Macromedia公司的Authorware、 Director)和基于页式的多媒体集成开发工具 (Asymetric公司的Toolbook、北大方正奥斯)
4 虚拟现实的特征 (1)多感知性 Multi-sensation:除了一般的多媒体 计算机所具有的视觉、听觉之外,还有力觉、触觉 甚至包括味觉、嗅觉,理想的虚拟现实技术应该具 有人所具有的感知能力。 (2)临境 Immersion:它是指用户所感觉到的在虚 拟环境中的真实程度,它的意义在于:使用户集中 注意力,将抽象的数据变为熟悉的体验,从中获得 知识,这就是虚拟现实应用于教育的主要原因。 (3)实时交互性 Real-time Intercation:
1.2.2 流媒体技术
1.什么是流媒体 流是因特网上流行的数据格式,它用于 实时的表现文字、图像、声音、视频等媒体信息。
2.流媒体文件格式 流媒体主要分声音流、视频流、文 本流、图像流、动画流等,根据流媒体住要开发商Real Networks公司的标准:声音流.RA (Real Audio);视频 流.RM(Real Media) ;实时文本. RT(Real Text Clip);实 时图像.RP(Real Pix Clip);二维动画.SWF
2、能较好地反映作品内容,灵活使用各种媒 体表现手法 ,能反映出所使用的教学模式或教学 策略得16分;
3、在2的基础上,能真实地反映出教的过程 或学的过程(能根据不同的教学内容和对象使用 不同的教学模式或教学策略) 得满分。
作品制作30分
1、能按照稿本设计制作作品,并能正确 使用所学的各类图标(媒体图标、交互图标 和框架图标) 得18分;
1.1.2.多媒体技术的主要特点:
1 集成性:主要表现在两方面:一是可将文本、图形 等多种形式的信息集成,实现信息存储和表现的多 样化和多维化;另一方面指计算机可将各种信源的 信息进行组合如将音响、电视和通讯设备结合起来。
2 交互性:人机之间的信息交流。它是多媒体应用有 别于传统信息交流(单向、被动)的主要特点之一。
2、能按照稿本设计制作作品,并能灵活 使用所学的各类图标(媒体图标、交互图标 和框架图标)交互界面友好 得24分;
3、在2的基础上,能合理的规划程序, 能较好的体现Authorware的数据处理能力和 集成能力(教学是否适当、程序是否适当、 修饰是否适当、课程是否适当)满分。
一、多媒体教学基础
1.1 多媒体技术基础 1.2 与多媒体技术相关的技术 1.3 多媒体教学
多媒体CAI课件设计 与制作
——主讲 杨晓娟
一、多媒体教学基础 二、多媒体课件设计的学习理论基础 三、多媒体课件的教学设计 四、多媒体课件的结构设计 五、多媒体课件的制作 六、多媒体课件的评价
作品的评分标准
Baidu Nhomakorabea作品共计50分
文字稿本20分
1、能基本反映作品内容,能使用各种媒体表 现手法,并能反映一定的教学模式 得12分;
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