计算机信息技术研究论文(6篇)-计算机信息论文-计算机论文

计算机信息技术研究论文(6篇)-计算机信息论文-计算机论文

——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：职工培训管理信息化中计算机信息技术研究

摘要:随着信息技术日臻渗透到职工教育领域,其正逐步改变着职工教育的思想与教学过程。在信息化背景下,职工培训工作也应面向信息社会的需要,采取先进的信息技术设备和手段,不断革新培训模式,切实提升培训质量和培训效率。本文从职工培训管理信息化中计算机信息技术应用的作用谈及,并对如何应用予以探讨,以期为优化现有的职工培训模式,促使职工培训更好发展提供可行借鉴。

关键词:职工培训;信息化;信息技术;应用

教育信息化的推进涉及到教育过程中的方方面面,比如人、技术、设备等等,但是居于核心的因素是教学实践,是基于信息化技术支持下的人的教与学的活动,强调以人文本而非以技术为本。职工培训管理改革也是以这种观念作为指导思想,借助先进的媒体制作相关教材,教师精心备课、设计教学过程,运用各种教学方式,让职工更好地接受培训内容和培训管理。信息化技术在职工培训管理中的运用还能够从职工需求出发,全面了解职工对于培训的想法,从而不断优化和改进现有的培训管理模式。

一、职工培训管理信息化中计算机技术应用的作用

一直以来,在传统培训管理模式中教师一直是扮演着权威者的角色。随着培训改革的不断深人以及教育环境的不断变化,教师与受训者在课堂上的关系也发生了相应的变化,因而教师要适应这种变化,充分运用信息化技术来转变教师角色,以更好发挥培训效果。

(一)教师成为资源共享者

对于教师而言,过去在课堂上与受训者的信息资源绝对是不对称的,主动权掌握在教师手中,实施信息化之后,这种不对称逐渐走向对称,教师的权威被分散,因而教师从资源的垄断者转变为资源的共享者。借助计算技术技术,教师通过生动的音效、逼真的画面来激发受训者兴趣。以此方法增强了受训者学习的自主性,也增加了培训课堂上操作活动的趣味性。

(二)教师变为知识的引领者

随着时代的进步与发展,各种电子产品目不暇接,适合教育的信息化设备也日趋丰富。在现如今信息技术环境下,原本以教师为中心的传统的教学模式势必会被打破。现在从培训管理模式的角度来看,随着课改的深人和信息化技术的发展,教师在课堂上更趋于,让受训者

成为学习的主人,而教师则成为受训者知识的引领者。从知识的传授者转变为知识的引领者,在信息技术环境中,以教师为中心的教学模式必然会被打破。从教学模式角度说,教师要采取的教学模式,以学生为主体,让学生成为学习的主人。这就对教师的专业化水平提出了前所未有的高度要求。所以,教师要及时转变观念,从知识的传授者转变为知识的引领者,学习的指导者,从而迈人职工培训管理的`,E”时代。

(三)教师成为教学的组织者传统模式的教学中,教师担任的是讲授者的角色,而在信息技术的大环境中,教师就要由过去的讲师角色转变为教学的组织者,这给教师提出了更高的要求。教师既要具有一定文化知识,还要具有

学科知识、教育理论,同时要必须掌握各种先进的信息技术手段。例如在培训的理论课中,在过去的传统教学模式中,教师通过黑板、教具就可以完成这节课,大部分时间都是由教师在讲解。而在信息技术条件下,各种先进的信息化手段的使用,让受训者参与活动的空间更大,职工学习的兴趣自然也就更为浓厚。

二、职工培钊}}管理信息化中训簿初技术应用的方法

兴趣是的老师,在课堂上只要受训者感兴趣,那么就能够投人地去学习知识。信息化技术的使用就能够通过各种直观的富于变化的画面,将学习内容直观地展现在受训者面前,有效地激发受训者的兴趣,从而达到事半功倍的效果。

(一)要根据课堂教学内容科学选择信息化手段

在平时的课堂教学中,并不是说信息化手段多多益善,为了单纯使用信息化手段而使用。应该根据课堂教学内容,科学地选择辅助教学活动的信息化手段。如果不注意教学内容那么有时候反而会影响教学效果。所以,每一个教学活动是否应该运用多媒体,一定要根据活动的设计和目标来确定。一般而言,思路清晰、富有创意的教学活动是进

行信息化手段使用的前提。

(二)信息化手段要更加富有感染力

信息化技术具有声画并茂、感染力强、视听结合等特点。在课堂上充分利用这些技术手段,就能够给受训者创设学习的情景,让他们身临其境,从而激发职工的学习兴趣。在进行教学课件制作时,要充分考虑受训者的年龄、心理特点,更加具有实用性和可接受性,采用受训者喜爱的形式,以极富感染力的培训手段激发受训者兴趣。

(三)信息化手段能够让教师与受训者积极互动

好的信息化手段,例如一个优秀的课件,应该具有极强的可操作性以及交互性等特点。对于受训者来说,他们的兴趣来得快去得也快,因

而在课堂上教师应该抓住有利时机将职工最感兴趣的东西展现在他们面前。教师的课件要根据课堂的需要以及职工的特点进行变化,随时操作调用。这个过程是教师与受训者互动的过程,受训者的兴趣也更加高涨。

(四)信息化手段能够拓宽受训者思维空间

多媒体的一个特点及时可以随时将画面放大、缩小,进行画面的移动,这样能够帮助受训者更好地理解培训内容,丰富他们的想象力,不断拓展职工的四维空间。因而,在培训过程中,要将信息化技术渗透到培训实践环节,利用多媒体技术全面演示一些技术环节,使职工能够更加直观和深人地了解技术方法。

三、结语

科学技术的发展给职工培训带来了前所未有的挑战和机遇,先进的信息技术加上优秀的教学资源,科学的教育理念辅以科学的教学管理,让职工培训教育管理的发展更加适合受训者。信息化需要大量投人,而且信息化投人更新换代比较快,因而作为一名职工培训基地,也要认真审慎地对每一个受训者在信息化时代应该掌握的知识与能力进行研究,按照不同受训者的特点来寻找最优的方法来利用信息化为职工服务。

参考文献:

[1]顾宏伟.以教育信息化促进教育现代化「J].上海教育.2013(03)

[2]尹后庆.信息化助推教育转型[J].上海教育.2o13(l0).