素质教育与全面贯彻党和国家的教育方针

素质教育与全面贯彻党和国家的教育方针

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”新《义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童少年在品德、智力、体质等方面发展，为提高全民族素质。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”这就不难看出，开展素质教育和全方面贯彻党和国家的教育方针有着密切的关系。

素质教育从本质上说，是以提高全民族的素质为宗旨的教育，素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼受教育者的群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能促进受教育者的德智体美诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。全面发展的教育方针是我们学校教育都应遵守的基本指导方针，但是由于“应试教育”对贯彻教育方针产生了一定的干扰，教育方针在基础教育领域的许多方面不能落实。实施素质教育，正是要克服“应试教育”的弊端，准确地贯彻全面发展的教育方针。同时，素质教育既体现一种教育思想，又表现为一种实践模式。素质教育不但强调全面性，而且强调全体性，基础性和发展性。实验经验表明，素质教育有助于克服在教育方针贯彻过程中出现的问题，为全面贯彻教育方针提供了具体而有效的途径和保证。

素质教育是社会生产力发展的产物，我国通过改革开放，解放了生产力，发展了生产力，带来了社会经济结构的变化和社会分工的发展，从事第一产业的劳动者减少，从事第三产业的人员迅速增加。社会主义市场经济对人才的需求便显示了两个明显的特点，那就是劳动者能力的全面发展的人才结构和各层各类。

素质教育是全面建设小康社会的需要，教育不只是受社会亲和力的制约和影响。反过来教育对社会生产力起积极的推动作用。因为“教育会生产劳动能力”。教育可以把“简单的”劳动力加工成“专门的”劳动力；可以改善人的体力劳动的能力。发挥和发展人的智力能力；还可以改变劳动者原有的能力，形成新的劳动能力，以适应新的生产需要。我国全面建设小康社会的实施，对人才的素质提出了更新更高的要求，要建设人力资源强国。

综上所述，素质教育关系到我们国家民族兴衰的大事，与全面准确地贯彻党和国家的教育方针是分不开的，而且是相互促进、相辅相成的，是与时俱进的需要。

如何在全面贯彻党和国家教育方针中实施素质教育呢？

一、进一步端正办学指导思想

端正办学指导思想首先要树立正确的教育价值观，过去的“应试教育”，办学指导思想主要是“片面追求升学率”，把“片面追求升学率”作为办学的惟一目标，“一次考试定优劣”，违背了基础教育的性质任务，违背了教育规律，这是错误的教育价值观。我们必须转变观念，要紧紧把握住教育必须为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人这一目标。通俗地讲就是不求人人升大学，但求人人成材。素质教育要面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，这也是实施素质教育首先必须转变的观念之一。

二、正确把握和理解“五育之间”的辩证关系

实施素质教育，必须正确理解和把握“五育”之间的辩证关系。德育、智育、体育、美育和劳动技能是全面发展中不可缺少的组成部分。每一育都有它特定的任务和作用，不能互相取代。德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有中国特色社会主义思想深情和良好思想道德素质的教育；智育主要是传授系统的文化科学知识，发展学生智力的教育；体育是增强学生体质，发展他们的体力和运动能力，养成他们锻炼身体和卫生习惯的教育，也就是身心素质教育；美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养他们感受美、鉴赏美和创造美的能力教育，也就是美的教育；劳动技能教育是组成学生参加劳动实践活动，使他们养成的劳动观点和劳动习惯，初步掌握现代生产和基本知识和技能的教育，也是劳动素质的教育。

“五育”中的每一育虽然有其相对独立性，但他们又是相互联系，相系渗透、相互制约、相互依存的一个统一体。其中德育为首，起导向和保证作用；智育是全面发展的基础为其它各育提供科学依据；体育是实施各育的特技保证；美育是全面教育的升华；劳动技能教育是全面发展的手段。正确理解和把握“五育”之间的辩证关系，体现了素质教育的全面性和基础性。

三、实施素质教育应当与因材施教相结合

全面发展并不等于全面精通，平均发展。在马克思主义教育学说中全面发展与个性发展是统一的，人的全面发展本身就包含着个性的多样化和丰富性。因此，实施全面发展教育应当与因材施教相结合，使全体学生的基本素质在全面发展的基础上发展自己的个性，张扬自己的个性。

四、实施素质教育要贯穿于学校教育的全部活动之中

为了正确贯彻新时期的教育方针，培养合格人才，必须把素质教育由始至终地贯穿于学校的全部教育活动和各项工作的各个环节之中。

德育工作要放在学校工作的首位，还要渗透到各种活动，各育之中；教学工作是学校的中心工作，是实施素质教育的基本途径，必须结合不同学科的特点，有机的进行素质教育，以实现培养全面可持续和谐发展的人的目标；校外活动，是实施素质教育的重要途径，它可以弥补课堂教学的不足，更好的张扬学生的个性和发挥他们的特长，发展学生的各种素质；校园文化建设是一种潜移默化的熏陶，是实现素质教育的隐形途径。

五、实施素质教育要与时俱进，深入进行创新教育

党的十七大提出，提高自主创新能力，建设创新型国家。创新教育是素质教育的至高点，要着力培养学生的创新能力与社会实践能力，以提高他们的综合素质。

全面实施素质教育贯穿于学校的全部活动之中，体现了素质教育的主体性和开放性。

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针。让我们高举素质教育这面具有中国特色社会主义教育的伟大旗帜，为建成全面小康社会而不懈努力，做出我们的贡献。