实习生第一次教学的反思与感悟

一位实习生教学的反思与感悟这是我的第一份教学案例，是我第一次进入课堂的课程内容，我其实有些拘谨，然后因为学生基础差异问题，许多教学环节与设计教案时大相径庭。本来想的复习引入是向学生呈现之前做的交通安全小报，让学生说出里面的知识点（交通安全小报中的知识点与本节课相似），并且能够大部分知识点以学生讨论和学生演示的方式呈现给同学们。但是没有想到的是，大部分学生都不清楚知识点。我只能大部分以启发式的方法，使用问答法让学生回顾，演示也只能由我进行，所以在复习回顾和新课讲授这两部分，我觉得不够到位。

讲完之后，让学生自行制作小报，许多问题又暴露了出来，有些学生不会利用素材直接重命名文件，而是新建了一个新的文件，导致无从下手，进度缓慢。还有的同学不看清楚项目要求，在细节方面犯了点小错。原本定下的25分钟完成，大概有1/4的同学没完成。

因此，我做了以下反思：1、在细节方面，我没有多加强调，导致基础不好的学生有点难以下手。2、我在对学生水平的把控上，没有做好预判，使得设计的教学环节没有得到很好的实施。3、对于基础好的学生没有做过多的要求，有的学生十几分钟就完成了，也没有显得她们很突出。

以上是第一次课所暴露出的问题，我认为自身的优点有：1.教师的姿态已经初步形成，教学的语速语音语调都适中 2.教学内容并没有超过学生的理解范围，学生对于知识点掌握总体可以 3.讲解教学内容的时候也很流畅，没有紧张到秃噜嘴。

通过这堂课，我切实体会到了与教案磨合的重要性，以及对学生基础水平预判的必要性。虽然我自身对于授课内容都已熟记于心，但只有真正授课了，我才能体会到教案中各个模块设置的优劣，才能根据学生给我的上课情况的反馈调整每个模块的教学时长，进行教学方式的改进。当然，本堂课给我最大的感受是随机应变的重要，因为有些学生在操作过程中的错误是我无法预测到的，所以要有足够的知识底蕴和随机应变的能力才在学生求助的时候能从容地回答。

我认为，新教师对于课堂的把控能力是最需要解决的，也就是纪律问题，本次授课的班级纪律相对较好，但是在自行操作的时候因为小部分同学完成较快，走来走去，使得课堂纪律不是很美观；其次就是我们教学中所暴露的问题，但是我们敢于面对问题解决问题，积极改进我们教学中所存在的短板。