扦插与嫁接-1

《植物的扦插与嫁接》

主题概述性设计内容

一、主题内容分析

（一）教材分析：《植物的扦插与嫁接》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。目的是通过对五个环节的学习，学习探究植物扦插和嫁接的方法，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高动手实践能力和合作意识，同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。

（二）学情分析：四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对新知识的接受能力较强，这节课就是通过对植物的扦插与嫁接知识的学习，让他们既学会一技之长，又培养其情趣，陶冶其情操。但如何让学生顺利的学会扦插与嫁接的知识，并能在生活中亲自动手实践，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。

二、主题教学目标分析

1.通过查阅资料、访问等形式，了解植物繁殖的相关知识，学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。

2.通过亲自实践体验，激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高动手实践能力和合作意识。

3.活动中，培养审美情趣，体验劳动带来的快乐，形成正确的劳动观。

教学重难点：

教学重点：学会扦插、嫁接这两种常用的植物繁殖技术。

教学难点：1.掌握月季花扦插方法和技术。2.掌握桃树嫁接方法和技术。

三、主题教学策略分析：

教法：

1.情境教学法：利用多媒体创设生活情境，引导学生把学习课本与观察、实践相结合。

2.任务驱动法：提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。

学法：

1.观察法：观察图片、图式分解，掌握植物扦插与嫁接的基本步骤及方法。

2.合作学习法:发挥小组合作优势，集体完成月季的扦插和桃树的嫁接任务。

四、教学课时建议：3课时

活动一：植物的繁殖方式

教材分析：

《植物的扦插与嫁接》是山东科技版小学四年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节。《植物的繁殖方式》是《植物的扦插与嫁接》第一个活动。目的是通过对本活动的学习，学习探究植物扦插和嫁接的相关知识，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高合作意识，同时培养审美情趣，体验劳动带来的快乐。

学情分析：

四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对新知识的接受能力较强，本节课就是通过对植物的繁殖方式知识的学习，进一步激发对劳动技术学习的兴趣，提高合作意识。如何顺利的学会扦插与嫁接的知识，对四年级的学生来说还有一定的难度，这就需要教师在教学时要有针对性的加以指导。学校有微机室，可为上网查阅资料提供便利，这就为本课的学习奠定了基础，课前可让学生上网查询有关资料。

教学目标：

1.通过查阅资料、访问等形式，了解植物繁殖的相关知识，认识扦插和嫁接是植物繁殖两种常用的技术。

2.活动中学习植物扦插与嫁接知识。

3.激发学习探究新技术的兴趣，培养自主探索精神，提高实践能力和合作意识。

教学重难点：

教学重点：了解扦插有枝杈、根插和叶插三种方法。

教学难点：了解植物嫁接方法。