四年级上册语文同步练习飞向蓝天的恐龙1_人教新课标

四年级上册语文同步练习-飞向蓝天的恐龙
1(人教新课标)
1．抄写词语。

五彩斑斓欣喜若狂繁衍后代毋庸置疑
半空翱翔穿越隧道行动敏捷茹毛饮血
2．选词填空。

显示显现
（1）雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（）出来。

（2）近年来发现的大量化石（），亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。

展示展现
（1）走进科技馆，（）在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。

（2）辽西恐龙化石的发现向世人（）了恐龙长羽毛的证据。

演化演示
（1）恐龙的（）过程，证实了英国学者赫管黎的进化论是有根据的。

（2）电子课件向我们（）了恐龙的生活习性。

3．根据意思写词语。

（1）颜色多，灿烂多彩。

（）
（2）在空中回旋地飞。

（）
（3）高高地在天空中或高升到天空中。

（）
（4）动作迅速而灵敏。

（）
（5）说话或写文章时最重要的部分。

（）
4．我会填。

（1）在中生代时期，恐龙的，最终变成了。

（2）在研究了大量和化石之后，科学家们提出，而且。

（3）亿万年前，一种带羽毛的，飞向蓝天，演化出今天的。

5．阅读并完成问答。

根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。

（1）这里的“假说”是指。

（2）相关化石找到后，科学家又是如何推想恐龙变成鸟类的过程的呢？
首先，；
然后，；
最后，。

6．读句子。

用带点的词语造句。

（1）恐龙飞向蓝天，从此开辟了一个崭新
．．的生活天地。

（2）鸟类不仅
．．很可能就是一种小型恐龙的后裔。

．．和恐龙有亲缘关系，而且
课内阅读
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。

科学家们希望能够重现这一历史进程。

随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

7．科学家们推测今天的鸟类是由什么动物进化成的？
8．哪些东西能成为科学家们这种推测的有利证据？
课外阅读
庞大的恐龙为什么会消失了呢？一种说法是，有一段时间，地球变得十分寒冷。

恐龙没有冬眠的习惯，加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。

另一种说法是，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。

因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死去，那些以植物为食物的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。

随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。

还有其他的种种说法……
9．你还知道引起恐龙灭绝的其他原因吗？请写下来。

10．与小组同学一道开展有关恐龙的研究性学习。

可分几个主题进行，如恐龙的种类、恐龙灭绝的原因、恐龙家族的演化过程、恐龙复活的设想等。

写出研究结果。

什么是化石
通俗地说，化石就是由生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。

在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都初当时的泥沙掩埋起来。

在随后的岁月中，这些生物遗体中坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。

我们把这些石化了的生物遗体、遗迹称为化石。

通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物．的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。

11．从短文中找出“遗迹”的近义词，用“口”标出。

12．写出下面词语的反义词。

坚硬——（）漫长——（）
13．化石的形成过程是怎样的？
14．化石的作用是什么？用“——”标出来。

答案：
1.略
2.略
3.略
4.略
5．（1）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

（2）第一种恐龙出现繁衍成形态各异的庞大家族其中的一些猎食性恐龙逐渐演变成鸟类
6.略
7.一种带羽毛的恐龙
8.化石
9.略
10.略
11．痕迹
12．柔软短暂
13.略
14.略。